《小狮子爱尔莎》教案

《小狮子爱尔莎》导读：小狮子爱尔莎教学准备：1、学生课前到图书室借阅乔伊·亚当逊的著作《野生的爱尔莎》或《狮子和我》，根据预习提示自读课文；2、教师准备投影片和写有生字词的小黑板。教学时间：三课时教学过程：第一课时（初读课文，学习生字新词）一、引入课题教师板书课题，提问：知道今天我们今天要学什么课文吗？学生齐读课题。大家看过狮子没有？有人说狮子是森林之王，这

教学目标：1.会认“肝、糙、犀、耷、恕、恋”6个生字。2.有感情地朗读课文。了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性，体会爱尔莎和“我“之间的深厚感情。3.教育学生保护动物，与动物和谐相处。教学重点：有感情地朗读课文，体会小狮子爱尔莎和“我”之间的深厚感情。让学生明白要保护动物，与动物和谐相处。教学难点：理解“我”费尽周折把小狮子爱尔莎交回大自然的原因，体会“我

《小狮子爱尔莎》的教案《小狮子爱尔莎》的教案《小狮子爱尔莎》的教案丰都县实验小学徐东：《小狮子爱尔莎》是小学语文第七册的教学内容, 这篇精读课文记叙了“我”精心驯养失去母亲的小狮子爱尔莎，和它一起生活了三年，又把它送回大自然的事，表达了“我”和爱尔莎之间的深厚感情，体现了“我”对爱尔莎的真心爱护。课文按照爱尔莎出生、成长、回到大自然的顺序来叙述，先讲“我”抱

《小狮子爱尔莎》PPT课件五

鸟的天堂教案教案,鸟的天堂--,小狮子爱尔莎25、鸟的天堂教学目的：1、熟读课文，感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象，激发学生热爱大自然、热爱美的感情。2、学习本课生字新词。3、体会课文描写景物静态和动态的方法。教学重点：1、感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象。2、体会课文描写景物静态和动态的方法。教学难点：想象大榕树的奇特和美丽以及众鸟

《小狮子爱尔莎》教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册第六单元第24课。教学目标：1、会写8个生字，会认12个生字；正确读写“岩石缝、抚摸、葡萄糖、饮料、钟头、路程、教训、选择、实验、资源”等词语。2、通过有感情地朗读课文，理解课文内容。3、了解爱尔莎的成长过程和生活习性，体会“我“和爱尔莎的亲密关系。4、理清课文的叙述顺序。重点难点：1

《小狮子爱尔莎》教学设计教材分析：这篇文章的作者是奥地利女作家乔伊亚当森。文章讲述了“我”精心驯养失去母亲的小狮子爱尔莎，最终把它送回大自然的事。作家用极其朴实平和的语言，细腻地刻画了“我”和爱尔莎在一起生活的情景，字里行间都流露出了“我”对爱尔莎的真诚呵护以及爱尔莎对“我”的无限依恋，反映了人与动物之间的感情，表现了人与动物和谐相处的主题。教学目标：(一)

四年级语文《xx 爱尔莎》教案一、教学目标：1、了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性，了解作者和小狮子爱尔莎之间的亲密关系。2、了解课文是按怎样的饿顺序叙述的。3、学会本课的生字、新词。4、有感情地朗读课文。二、教学重、难点：（目标1、2）三、教学课时：（2 课时）四、教学过程：第一课时〈一〉、启发谈话，导入新课。师：你们见过狮子吗？觉得狮子怎么样？下面我们

(小狮子爱尔莎)的教案《小狮子爱尔莎》教案丰都县实验小学徐东【教材分析】：《小狮子爱尔莎》是小学语文第七册教学内容，这篇精读课文记叙了“我”精心驯养失去母亲小狮子爱尔莎，和它一起生活了三年，又把它送回大自然事，表达了“我”和爱尔莎之间深厚感情，体现了“我”对爱尔莎真心爱护。课文按照爱尔莎出生、成长、回到大自然顺序来叙述，先讲“我”抱回刚出生三天就失去母亲爱尔

《小狮子爱尔莎》教学设计一、概述1. 本文选自冀教版四年级下册第二单元第二篇课文。记叙了“我”精心驯养小狮子爱尔莎，在和它一起生活三年后送它回大自然的事，表现了“我”和小狮子之间的深厚感情，点明了人与自然和谐相处的主题。2. 课时安排：一课时3. 学习本篇课文自主认识“肝、糙、犀、耷、恕、恋”6个生字，联系上下文合作学习中理解吮吸、兽性、耷拉等词语的意思。引

人教版三年级语文下册小狮子艾尔莎教学反思_小狮子艾尔莎教学设计人教版三年级语文下册《小狮子艾尔莎》教学反思1今天我们学了第七课《小狮子艾尔莎》。这是一篇感人至深的文章。课文讲述了“我”精心驯养失去母亲的小狮子爱尔莎，最终把它送回大自然的事。课文语言朴实，描写生动，细腻的刻画了我和爱尔莎在一起生活的情景，字里行间都流露出了“我”对爱尔莎的真诚呵护以及爱尔莎对“

语文（S）教学设计教材：语文（S）版四年级下册单元：28 小狮子爱尔莎板块：教学设计—教案设计思路：本课教学以新课程标准为指导，遵循小学语文教学规律，以“简简单单教语文，扎扎实实求发展”为基本理念。设计体现以下几方面：1.本课在教学中采取“以读促悟”的方式，让学生直面文本，根据文本材料，反复诵读，读中悟情。通过引导学生朗读课文，使学生能够在读书的过程中积累语

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------《小狮子爱尔莎》教案(2)一、组织班级辩论1、同学们，换成你，你赞成让长期相伴的爱尔莎离开自己吗？有些学生可能会和

四年级语文下册《小狮子爱尔莎》教案www.5ykj.com 教学目标:．教育学生保护动物，与动物和谐相处。2．有感情地朗读课文，会认“肝、糙、犀、耷、恕、恋”等六个生字。3．了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性，体会“我”和小狮子的深厚感情。4．理清课文的叙述顺序。教学重点、难点有感情地朗读课文，体会“我”和小狮子的亲密感情，树立关爱动物保护动物的意识。课前

《小狮子爱尔莎》PPT课件(1)

《小狮子爱尔莎》PPT课件

小学语文标准教材四年级语文：小狮子爱尔莎教案(示范文本)People need to communicate and communicate with each other, and language is the bridge of human communication and the link.学校：______________________班级：_

《小狮子爱尔莎》PPT课件七

小学语文标准教材三年级语文：《小狮子爱尔莎》教材分析(参考文本)People need to communicate and communicate with each other, and language is thebridge of human communication and the link.学校：______________________班