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六年级音乐上册全册表格式教案（人音版）3第4课芬芳茉莉课题4、芬芳茉莉（第2课时）课型综合课教学目标知识与技能指导学生熟练演唱，并能背唱过程与方法通过学唱《茉莉花》，使学生近一步了解茉莉花的美丽，并能通过优美、抒情的歌声表现出来。情感、态度价值观通过演唱、欣赏等活动感受不同版本的茉莉花中所包含的文化。教学重点指导学生有感情地演唱。教学难点指导学生用舒展，流畅

第一单元红灯停绿灯行课题红眼睛绿眼睛第一课时教学1、学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。2、了解小学生常见的行为规范。目3、能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。标教学重点唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲教学难点唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲。教学准备红纸牌和绿纸牌、伴奏带教师活动学生活动一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。1、教师提问：同学们上学是采用什生：走路、坐公共汽车、

小学音乐课案例设计

六年级音乐上册教学设计

最新人教版一年级上册音乐教案表格式-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN二、学唱歌曲《小蜻蜓》。1、启发谈话。师：小朋友们，你们见过小蜻蜓吗你们见到的小蜻蜓，它们在干什么呀生自由回答2、第一遍律动，自由表演。（播放《小蜻蜓》伴奏音乐）师：老师想看一看你扮演的这只小蜻蜓在干什么音乐停后动作造型。师：你这只小蜻蜓在干什么生回

课题第二课绿色之歌课型综合课教学内容1、听赏《绿色的祖国》。2、听赏《绿色的小兵》。课时第一课时教具录音机、图片、头饰、教学课件教学目标知识目标：能认真聆听《绿色的祖国》、《绿色的小兵》。能力目标：能模仿小兵的样子走步；乐于拿起彩笔，为荒山添上绿色，初步了解植树造林，绿化祖国，保护环境对人民生活的重要性。情感目标：能随着清新优美的旋律，感受绿化给祖国带来的美

表格式教案模板表格在日常的使用中是很常见的。也是需要用到的。表格式教案模板范文，欢迎大家阅读参考。表格式教案模板一：1、表格式音乐教案范例表格式教案的优点是同时呈现出教学过程中师生活动的内容和方法以及设计意图，使得教学过程中教师更加能够将目的与方法紧密联系，教与学紧密结合。案例1、青春舞曲设计方案教学内容：歌曲《青春舞曲》欣赏《新疆是个好地方》教学目标：1、

______教学详案见习学生撰写时间拟执教班级指导教师说明：1、课堂教学环节因课型、因人有不同名称，请指导教师自己确定；2、教学设计（教案）中必须有清晰、可操作的师生活动设想；3、形成性练习的设计必须围绕学习目标；4、自称评说按教学设计要求（可能前提下，结合试教）进行。

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学校音乐教案

小学音乐第册教学进度表研究的问题：(1)歌曲给你什么感受与启示? (2)对“我们走进明天的洪流”这句词你怎样理解?边聆听音乐边表演，以表示对歌曲的理解。聆听歌曲讨论歌曲的内容及其表达的情感。(1) 反复多听几次模仿学唱。(2)为了降低难度，可分为两部分学唱，熟悉、哼唱“红旗”主题听后讨论以上两个问题，如有必要还可以听一次。聆听回答问题唱师生问好歌全体学生随音

世界音乐相对于民族音乐而言的，它在音乐技法、音乐风格上应远离任何民族音乐的特征，或者源于某个民族，但经过作曲家精心提炼和再创造从而使世界各民族普遍都能够欣赏它，接受它。这节课中讲的

师：唱到那一句时你觉得困难？那位同学来帮帮他？引导学生帮助学生解决困难，多数学生唱不准的地方由教师来教。（３）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。“演唱”四分休止

1.从聆听《春到沂河》中外音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。2.能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《嘀哩嘀哩》，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。一、导入：1．以山东民歌《沂蒙山好风光》为欣赏《春到沂河》的导入。(1)欣赏女声独唱《沂蒙山好风光》。(2)随教师的琴声视谱哼唱《沂蒙山好风光

一、听《晨景》1、听乐曲《晨景》，你听听这一段音乐描绘是什么?要求：边听边对照教材中的三幅图，你认为这三幅图能否反映音乐所描绘的晨景？你能画出更好的图来表示吗?2. 再听一次主题并看谱哼唱一次。说说教材中用三种形式记录了这段音乐：线条图形谱、线条字母谱、简谱。这三种形式你喜欢哪一种？为什么。3.重点聆听《晨景》第一部分(连续听两遍)。要求：如果还可以的话，请

三、赞柳树 3’1、配乐欣赏柳树图片。师：听到小朋友这么美的声音，柳树姑娘终于揭开她的面纱出来了，让我们一起来瞧瞧。2、欣赏后用音乐的方法来赞美柳树。（语言、动作、旋律…）师：柳树姑娘怎么样谁能用你的语言和动作来赞美她！四、诵柳树——歌词教学4’1、多媒体出示歌词师：柳树姑娘这么美，连诗人也忍不住来赞美她！（1）指名朗诵：我们该用什么样的情绪来朗诵呢你能来试

六年级音乐上册全册表格式教案（人音版）1第1课同一首歌课题1、同一首歌（第1课时）课型综合课教学目标1、能够用有感情的声音演唱《同一首歌》，能够背唱《我的祖国》的主题。2、能够为歌曲创造性地设计演唱形式3、通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。教学重点能喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。

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一、组织教学二、欣赏《彩桥架到台湾岛》1、出示挂图师：同学们，图上画了什么?（彩虹）师导入：“对，这是一座彩虹架起来的彩桥，彩桥的一头是大陆，另一头是台湾。今天就让我们来欣赏这首《彩桥架到台湾岛》。2、初听歌曲听歌曲所表达的内容。设问：“彩桥”是什么桥？是不是真正的桥？彩桥为什么要架到台湾岛？生讨论回答。3、复听歌曲（1）生跟着录音轻唱。（2）师生讨论这首歌