起点与终点2011年11月8日，对每个学员来说都是一个特殊换季节的日子，尤其我们北方人，穿着保暖内衣，还觉得冷。在吕梁是这个寒冷冬天的起点。当我们踏上美丽的三亚海滩，沐浴凉爽海风的时候，我们感到了海岛宜人的气候，满眼绿色，鲜花盛开，空气格外清晰。在三亚这也是避寒度假的起点。学习七天来，我反复聆听了李强老师的《敬业精神》讲座。让我们每个人都思索，回味。“知识不

起点与终点议论文素材对于输在起点的人,锲而不舍才是他们的信条,只要不懈地努力,就会赢在终点.语文网小编今天为大家带来起点与终点议论文素材，一起来学习一下吧！人生的奋斗没有终点终点是下一个目标的起点起点之美在于充满希望和未知，终点之美在于满载收获与回忆人生的每一刻都既是起点又是终点到达终点要经过艰苦的跋涉无论希望与否，终点总会到来终点也可能就是原来的起点应该使

《起点与终点》 作文讲评

《起点和终点》教案一、教材及学生分析：在生活中，学生们很自然地进行着各种比较活动，但却没有系统地提炼过。在这一中，教材通过纸蛙跳远比赛作为学生学习比较的有效载体，让学生经历活动过程，学习比较的相关知识。首先明确比赛的公平公正性，再者为纸蛙确定起点和终点，最后通过合理的方法比较纸蛙所跳的距离，这样的教学安排让学生一步一步认识比较的真谛。此外，纸蛙跳远活动只是学

终点，就是下一个起点终点并不意味着结束，而意味着重新开始。花儿会凋零，但来年会再吐新芽；生命会逝去，但同时会有更多新生命的降临；比赛会结束，但终点，对每一名运动员来说是下一场比赛的起点。奥运会上刘翔摔倒后亲吻栏架然后带着伤痛黯然离去的背影给了我们太多的落寞与伤感，没有太多的解释，他就这样带着伤痛离开，一瘸一拐的顽强走到了赛道的终点，给这次奥运之行划上了句号。

第 2 课起点和终点【科学概念目标】1.共同的起始线是公平比较的基础。2.确定起点和终点是测量的基本要素。3.纸蛙跳远的距离可以用起跳点和落地点来标识【科学探究目标】1.学习标记起点和终点的方法。2.尝试以图表的形式记录和组织信息。【科学态度目标】1.发展在日常生活中运用测量的认同感。2.认同以图表形式组织和交流信息的重要性。3.愿意倾听他人的意见, 乐于讲

《起点和终点》教学实录科学概念目标：1、知道什么是起点和终点。2、确定起点和终点是测量的基本要素。科学探究目标：1、我知道标记起点和终点的方法。2、我尝试记录相关实验信息。学习重点：1、我知道纸蛙跳远的距离可以用起跳点和落地点来标识。2、我知道怎样标记起点和终点。学习材料准备：每为同学一只纸蛙教学过程：一、导入师：（出示纸蛙）同学们，今天老师为你们带来一位朋

作文：起点,终点

《起点和终点》教学设计一、教材及学生分析：在生活中，学生们自然地进行着比较，也会进行一些简单的测量。而比较与准确测量的前提是公平，我们必须给每一次比较与测量确定起点和终点。本课以纸蛙跳远的比赛活动引导学生意识到比较中的公平原则，从比赛需要确定起点和终点中学生会深刻地认识到相同的起点是公平比较的基础，不同的终点是公平比赛的不同结果。通过第一课的学习，学生或许有

起点与终点有人问我：“起点与终点你觉得哪个重要？”欲言又止，霎时间不知该怎么回答了。当你站在一个起点的时候，最渴望的不就是终点了吗？但是，如果你得知这个起点是一个没有终点的起点，你还会去选择它吗？我低下头，想想：自己每时每刻其实都在起点上，只不过有时错过了许多出发的机会；一旦有人在自己发觉前就出发了，便就觉得自己这时再去追赶没了什么意义，故就此放弃。起点本身

《起点和终点》教学设计教学目标科学概念目标：共同的起始线是公平比较的基础。确定起点和终点是测量的基本要素。纸蛙跳远的距离可以用起跳点和落地点来标识。科学探究目标：学习标记起点和终点的方法。尝试以图表的形式记录和组织信息。科学态度目标：发展在日常生活中运用测量的认同感。认同以图表形式组织和交流信息的重要性。愿意倾听他人的意见,乐于讲述自己的观点、展示自己的探究

起点与终点有人问我：“起点与终点你觉得哪个重要？”欲言又止，霎时间不知该怎么回答了。当你站在一个起点的时候，最渴望的不就是终点了吗？但是，如果你得知这个起点是一个没有终点的起点，你还会去选择它吗？我低下头，想想：自己每时每刻其实都在起点上，只不过有时错过了许多出发的机会；一旦有人在自己发觉前就出发了，便就觉得自己这时再去追赶没了什么意义，故就此放弃。起点本身

终点等于起点经常听到别人说道：“我成功了！”我的心中又默念起那句老话“他没有绝对成功，但他提高了。”多少年来，“成功”与“失败”困倒了多少人？又启发了多少人？站在“成功”与“失败”这一终点上，又意味着什么？起点，这是我领悟到的。事物的探究，经济的开展，人类社会的进步都是永无休止的。这些过程中，人们已经历了无数次的成功与失败，每一次都是把经验的总结归纳作为了新

起点和终点教学教学实录Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】《起点和终点》教学实录科学概念目标：?1、知道什么是起点和终点。??2、确定起点和终点是测量的基本要素。??科学探究目标：?1、我知道标记起点和终点的方法。??2、我尝试记录相关实验信息。学习重点：1、我知道纸蛙跳远的距离可以

起点和终点

《起点和终点》教案【教材简析】在第1课的学习中，学生通过比较恐龙模型的大小有了初步确定起点与终点的意识。学生把恐龙模型的头对齐就是在确定起点，然后比较恐龙模型尾部长短就是在确定终点。为了公平比较与准确测量，我们必须给每一次比较与测量确定起点和终点。学生在生活中也会有一些确定起点和终点的经历，比如体育活动中的跳高、跳远、赛跑等。本课将通过青蛙跳远比赛的探究活动

起点和终点PPT课件

高中优秀作文--终点与起点我抚过盛唐战马的长鬃，掠过乐山大佛的眉间，再去埃菲尔铁塔上与阳光舞蹈，亲吻高贵的自由女神，或者在死海掬一捧清泉，撒作撒哈拉千年的眼泪……在这一次贯穿古今，惊心动魄的旅行中，我匆匆走过无数的起点和终点，它们本是平行的直线，却偶然在我的放行中相遇。于是，终点也是起点，他们演绎出许许多多美丽的神话。乌江滚滚东逝水，带着美人宝马的悲鸣，在生

终点与起点我抚过盛唐战马的长鬃，掠过乐山大佛的眉间，再去埃菲尔铁塔上与阳光舞蹈，亲吻高贵的自由女神，或者在死海掬一捧清泉，撒作撒哈拉千年的眼泪……在这一次贯穿古今，惊心动魄的旅行中，我匆匆走过无数的起点和终点，它们本是平行的直线，却偶然在我的放行中相遇。于是，终点也是起点，他们演绎出许许多多美丽的神话。乌江滚滚东逝水，带着美人宝马的悲鸣，在生命的最后一刻舞出

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