13.1分子热运动知识点一：扩散现象（1）定义：_________________________________________(2)存在范围：_____________,________________,___________（3）扩散现象说明:___________________________________（4）影响扩散快慢的因素: ______

人教版物理九年级第十三章13.1分子热运动精选课件

三、经典例题例11g蔗糖含有1.8×1021个分子，把1g蔗糖放到蓄水1010m3的水库中，如果蔗糖分子均匀分布到整个水库中，则每立方厘米的水中含有多少个蔗糖分子？例2分子是非常小的，它的直径大约是（）A.10-3mB.10-8mC.10-10mD.10-6m例3（山西中考）下列现象中，属于扩散现象的是（）A.春天沙尘暴，飞沙满天B.擦黑板时，粉笔灰四处飞扬

第十三章内能第1节分子热运动知识目标知识要点课标要求1．物质的构成能简单的说明物质是由分子、原子构成的2．分子热运动知道一切物质的分子都在不停的做热运动；能够识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释3．分子间的作用力知道分子之间存在着相互的作用力教学过程情景导入神奇的软蛋星期天，小明来到爷爷家过周末，发现爷爷家的食品柜里有一瓶醋泡蛋，蛋壳已经泡没了，只剩

第1节分子热运动（二）学习目标：1 .知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动。2 •能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。3 .知道分子之间存在相互作用力。学习重点：扩散现象学习难点：分子之间存在相互作用力学具准备：烧杯、热水、凉水、墨水、胶头滴管等（三）分子间的作用力阅读课本P125、P126有关分子间的作用力内容，思考并回答下面的问题。1•扩

三、经典例题例1 1g蔗糖含有1.8×1021个分子，把1g蔗糖放到蓄水1010m3的水库中，如果蔗糖分子均匀分布到整个水库中，则每立方厘米的水中含有多少个蔗糖分子？例2分子是非常小的，它的直径大约是（）A.10-3mB.10-8mC.10-10mD.10-6m例3（山西中考）下列现象中，属于扩散现象的是（）A.春天沙尘暴，飞沙满天B. 擦黑板时，粉笔灰四处

九年级物理《分子热运动》说课稿九年级物理《分子热运动》说课稿教学目标：1．知识与技能知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动．能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释．知道分子热运动的快慢与温度的关系知道分子之间存在相互作用力．2．过程与方法通过演示实验说明一切物质的分子都在不停地做无规则的运动．通过演示实验使学生推测出物体温度越

分子热运动从容说课本节讲述“分子热运动”．在讲分子运动之前先提出“能否直接用肉眼看到分子运动”的问题，然后再让学生想想“为什么打开一瓶香水，很快就会闻到香味，是什么跑到鼻子里了?”让学生好奇，接下来通过演示二氧化氮气体扩散实验、硫酸铜和清水扩散实验，说明扩散现象和扩散现象随温度升高而加快的现象．还通过实物演示知道除气体、液体有扩散现象，固体也有扩散现象．然后

分子热运动教学设计【教学设计思路】1．本节课作为本章的第一节内容，是学生在学完宏观物体的有关知识后，对微观世界的知识进一步探究学习，为后面研究物体内能及其有关知识做好铺垫。但由于分子的运动无法直接观察探究，所以本节课主要采用实验为主，以计算机模拟的方法为辅组织教学。2．为加深学生对扩散这个常见现象的探究兴趣，设计了学生熟悉的红墨水在水中扩散的实验。同时为实现

比光学显微镜放大倍数高1 000 倍的电子显微镜下的发丝纳米： 在这个尺度下，我们可以数清楚分子或原子 的个数。 水分子的直径是0.4 nm。回顾：长度的单位1千米（km）＝100

是 气体扩散。 2、扩散现象既可以在 气体间发生，也可以在 液体中发生，还能够在 固中体发生。 3、当红墨水分别滴入热水和冷水中时，可以发现热水变色比冷水快，这说明温度越高，水中大

人教版九年级上册物理分子热运动知识点成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。初中频道给大家准备了分子热运动知识点，欢迎参考! 1、机械运动的定义：在物理学里，把物体位置的变化(一个物体相对于另一个物体位置的改变)叫机械运动。通常简称为运动。 2、判断机械运动的方法：机械运动是宇宙中的普遍现象，一切物体都在运动，绝对静止的物体是不存在的。判

分子热运动从容说课本节讲述“分子热运动”．在讲分子运动之前先提出“能否直接用肉眼看到分子运动”的问题，然后再让学生想想“为什么打开一瓶香水，很快就会闻到香味，是什么跑到鼻子里了?”让学生好奇，接下来通过演示二氧化氮气体扩散实验、硫酸铜和清水扩散实验，说明扩散现象和扩散现象随温度升高而加快的现象．还通过实物演示知道除气体、液体有扩散现象，固体也有扩散现象．然后

初中物理九年级分子热运动课件

《分子热运动》教学设计一、教学目标（一）知识与技能1．能简单说明物质是由分子、原子构成的。2．通过实验知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动。3．能够识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。4．知道分子间存在相互作用力。（二）过程与方法通过宏观现象推理微观机制，初步了解此研究方法，从而认识分子动理论的初步知识。（三）情感态度和价值观了解探索微观世界奥

13.1《分子热运动》一 选择题1、（13福州）1．年初福州森林公园的梅花开得好美，小雪不禁想起“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪,为有暗香来”。漫步丛中，她闻到淡淡梅花香，其原因是（ ） A ．分子很小 B ．分子间存在引力 C ．分子在不停地做无规则运动 D ．分子间存在斥力2、 (13三明)3．下列现象不能．．说明分子在永不停息地运动的是（ ）A ．

2021人教版物理九年级《分子热运动》word教案课题：13.1分子热运动班级：学生：一、学习目标：1）明白物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。2）能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行说明。3）明白分子热运动的快慢与温度的关系。4）明白分子之间存在相互作用力二、重点难点：重点：通过对演示实验的观看、分析、推理，了解分子动理论的初

人教版物理九年级全册《分子热运动》内能2

人教版九年级上册物理-分子热运动教案

人教版初中物理九年级物理第十三章《分子热运动》练习题学校：__________一、选择题1．两滴水银接近时能自动结合为一滴较大的水银滴，这一现象说明:（）A．分子间存在引力B．分子间存在斥力C．分子间有间隙 D.物质间有扩散现象2．橡皮筋被拉长时，橡皮筋的（）。A．分子间引力增大而斥力减小B．分子间引力和斥力都减小，但斥力大于引力C．分子间距离增大，密度减小