人教版九年级初三物理全一册分子热运动

教案：人教版九年级物理全一册教案13.1 分子热运动一、教学内容1. 分子热运动的概念：分子在不停地做无规则运动，且温度越高，分子运动越剧烈。

2. 扩散现象：不同物质的分子彼此进入对方的现象叫做扩散，扩散现象说明分子在永不停息地运动。

3. 分子间的作用力：分子之间存在相互作用的引力和斥力。

4. 温度与分子运动的关系：温度是分子平均动能的标志，温度越高，分子的平均动能越大，分子运动越剧烈。

二、教学目标1. 让学生理解分子热运动的概念，掌握分子运动的规律。

2. 通过观察和分析扩散现象，让学生认识分子之间的无规则运动。

3. 让学生了解分子间的作用力，并能解释一些相关的现象。

4. 让学生理解温度与分子运动的关系，并能运用这一关系解释一些生活中的现象。

三、教学难点与重点1. 教学难点：分子热运动的具体特点，以及分子间作用力的理解。

2. 教学重点：分子热运动的概念，扩散现象的观察和分析，温度与分子运动的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、粉笔、黑板。

2. 学具：课本、练习册、笔记本。

五、教学过程1. 导入：通过一个生活中的实例，如热胀冷缩现象，引导学生思考分子运动与温度之间的关系。

2. 讲解：详细讲解分子热运动的概念，分子运动的规律，分子间的作用力，以及温度与分子运动的关系。

3. 观察与分析：让学生观察和分析一些扩散现象，如气体、液体、固体的扩散，引导学生理解分子之间的无规则运动。

4. 练习：让学生运用所学的知识，解释一些生活中的现象，如为什么在热天分子的运动更剧烈，为什么气体更容易扩散等。

六、板书设计1. 分子热运动的概念2. 分子运动的规律3. 分子间的作用力4. 温度与分子运动的关系七、作业设计答案：在热天，温度较高，分子的平均动能越大，分子运动越剧烈，因此分子的运动更剧烈。

气体分子之间的距离较大，分子之间的引力和斥力较小，因此气体更容易扩散。

答案：固体分子之间的距离较小，分子之间的引力和斥力较大，因此固体很难被压缩。

13.1分子热运动教案20242025学年学年人教版物理九年级全一册我设计了这节物理课的目的是让学生通过实验和观察，理解分子热运动的原理和特点，提高他们的实验操作能力和观察分析能力。

本节课的教学目标是让学生掌握分子热运动的基本原理，了解分子运动的快慢与温度之间的关系，能够运用分子热运动的理论解释一些日常生活中的现象。

教学难点是分子运动的快慢与温度之间的关系，教学重点是让学生通过实验观察和数据分析，理解分子热运动的规律。

为了完成教学目标，我准备了温度不同的水、酒精等实验材料，以及温度计、滴管等实验工具。

我会向学生引入分子热运动的概念，通过展示一些日常生活中的现象，如热胀冷缩、蒸发等，让学生初步理解分子热运动的存在和特点。

然后，我会引导学生进行实验观察，分别将温度不同的水和酒精倒入两个不同的容器中，让学生观察分子热运动的现象。

在这个过程中，我会引导学生注意观察分子运动的快慢、方向等特征。

接着，我会让学生使用温度计测量不同温度下的分子运动速度，并记录下来。

通过数据分析，让学生理解分子运动的快慢与温度之间的关系。

在活动过程中，我会引导学生注意观察实验现象，并将其与理论知识相结合，从而加深对分子热运动的理解。

对于本节课的重难点，我会特别强调分子运动的快慢与温度之间的关系，通过反复实验和数据分析，让学生牢固掌握这一知识点。

课后反思及拓展延伸：通过本节课的教学，我觉得学生对分子热运动有了更深入的理解，实验操作能力和观察分析能力也有所提高。

但在实验过程中，我发现部分学生对温度计的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

对于拓展延伸，我打算让学生回家后观察家里的电器设备，如空调、冰箱等，分析其工作原理与分子热运动的关系，并写下观察报告。

这样既能巩固课堂所学，也能提高学生的实践能力。

重点和难点解析：在上述教学过程中，有几个关键细节是需要重点关注的。

学生对分子热运动概念的理解和实验观察能力的培养是本节课的两个重要目标。

13.1分子热运动刷基础知识点1物质的构成1[2024新疆乌鲁木齐期末]刮大风时尘埃在空中飞舞，关于尘埃，下列说法正确的是 ( )A.它和一个分子差不多大小B.可以借助光学显微镜观察到尘埃分子C.它的直径大约为10⁻¹⁰mD.它是由许多分子构成的知识点2分子热运动2如图所示是研究“气体扩散现象”的实验装置。

撤掉玻璃板，几分钟后，两个集气瓶内的气体会混合在一起，且颜色变得均匀。

发生这一现象的主要原因是 ( )A.上方瓶内的空气受到重力的作用B.两种气体的分子都在不停地做无规则运动C.只有下方二氧化氮气体的分子在不停地运动D.上方空气的密度小于下方二氧化氮气体的密度3下列事例属于扩散现象的是 ( )A.一阵秋风吹过，树上的落叶漫天飞舞B.中秋时节，桂花树旁弥漫着桂花的香味C.工厂的烟囱冒出浓浓的黑烟D.冬季到来，青城山周围弥漫着浓浓大雾4 新考向传统文化王安石是北宋著名的文学家，他在《梅花》中写道：“墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

”“暗香来”是现象，这种现象说明。

温度越，花香分子运动越剧烈。

知识点3分子间的作用力5[2024安徽合肥期中]关于分子间的作用力，下列说法正确的是 ( )A.海绵很容易被压缩，是因为分子之间的斥力很小B.“破镜难重圆”是因为玻璃分子间不存在引力C.分子间既有引力又有斥力，分子间距变小，作用力表现为斥力；分子间距变大，作用力表现为引力D.通常情况下，液体分子之间的距离比气体小，所以液体较难被压缩，有固定的形状和体积6如图所示，用热熔法连接PPR管时，用热熔器加热粗管端口内层和细管端口外层，然后把细管推进粗管，冷却后两根管子就连接在一起很难被拉开了，这个现象说明 ( )A.分子是由原子构成的B.分子是运动的C.分子间存在引力D.分子间存在斥力知识点4 固体、液体、气体的特性7[2024江苏淮安期中]如图所示，用一个卡通小人代表一个分子，建立了同一物质在不同状态下的三种微观模型，如图甲、乙、丙所示。

第十三章内能第1节分子热运动【基础训练】1.常见的物质是由构成的。

分子的直径只有 ,通常以为单位来量度。

2.分子热运动:(1)扩散是指的物质在相互接触时彼此的现象,扩散现象可以发在、、之间。

(2)扩散现象表明一切物质的分子都在不停地 ,温度越高,分子运动越。

它还表明分子彼此间存在着。

(3)分子热运动是指分子的运动,分子运动情况与有关, 越高,热运动越。

3.分子间的作用力:(1)分子之间存在相互作用的和。

分子距离变小时,作用力表现为 ;分子距离变大时,作用力表现为。

图1(2)比较固体、液体和气体模型,填写表格。

物态分子间距离分子间作用力有无一定体积有无一定形状固态很大有液态较大有气态较小无4.常见的物质是由分子和原子构成的,分子的直径很小,可以借助来观察。

一粒飞沫的直径约为1×10-6～5×10-6m(分子直径约为1×10-10m),由此可判断飞沫(选填“是”或“不是”)分子。

5.小明放学回家,刚打开房门就闻到了饭菜的香味,这是现象,是由于饭菜经过加热后,温度升高,分子无规则运动。

6.铁棒很难被压缩,是因为分子间存在力;铁棒也很难被拉伸,是因为分子间存在力。

7.小明学习分子运动后,先在试管底部装一半红墨水,再在水面上注满酒精,加盖密封后静置,30日后再观察,现象如图所示。

小明做的实验说明和。

8.关于扩散现象,下列说法正确的是( )A.扩散现象只能发生在气体之间B.固体之间不能发生扩散现象C.扩散现象不能说明分子是运动的D.扩散现象在液体之间也可以发生9.如图2所示,将两个铅柱的底面削平、削干净,然后紧紧地压在一起,两铅块就会结合起来,甚至下面吊一个钩码都不能把它们拉开,这个实验现象说明了( )A.一切物质的分子都在不停地做无规则的运动B.分子之间存在引力C.分子之间存在斥力D.分子间存在间隙10.下列物质中,分子间作用力最弱的是( )A.黄金B.水银C.水D.空气【拔高练习】1.“花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴”,这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗,对于前一句,从物理学角度可理解为:花朵分泌的芳香分子加快,说明当时周边的气温突然。