一、根据课文内容填空。1.读书破万卷，__________________。2.__________________，白首方悔读书迟。3.读书有三到，谓______、______、______。4《窃读记》的作者是__________5.一本你喜爱的书就是一位朋友________________________。二、按照课文内容填空。1.《泊船瓜洲》中作者渴

部编版五年级上册根据课文内容填空班级_________ 姓名_____________1．《落花生》的作者是__________，这一课运用了______________的写法，给我们讲了做人的道理：________________________________________________________________________。2．《____

部编版五年级上册语文按课文内容填空一、《白鹭》那雪白的（），那全身的（），那铁色的（），那青色的（），增之一分则嫌（），减之一分则嫌（），素之一忽则嫌（），黛之一忽则嫌（）。二、《落花生》我说：“那么，人要做（），不要做（），而对人（）。”三、《桂花雨》1.桂花盛开的时候，不说（），（）前后十几家邻居，（）浸在花香里的。2.桂花摇落以后，挑去（），晒上（），

根据课文内容填空（部编版五年级上册）1《白鹭》那雪白的（），那全身的（），那铁色的（），那青色的（），增之一分则嫌（），减之一分则嫌（），素之一忽则嫌（），黛之一忽则嫌（）。2《落花生》我说：“那么，人要做（），不要做（），而对人（）。”3《桂花雨》1.桂花盛开的时候，不说（），（）前后十几家邻居，（）浸在花香里的。2.桂花摇落以后，挑去（），晒上（），收在

根据课文内容填空（部编版五年级上册）一、《白鹭》的作者是我国著名文学家____________1.那雪白的______，那全身的____________，那铁色的______，那青色的______，增之一分则______，减之一分则______，素之一忽则______，黛之一忽则______。2.在清水田里，时有一两只白鹭____________，整个的田便

五年级上册语文按课文内容填空1.“的配合的大小，一切都很。”“白鹤太大而 ，即使如的朱鹭或的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不 了。”“那的蓑毛，那全身的 ，那 的长喙，那 的脚，之一分则嫌 ，之一分则嫌，之一忽则嫌，之一忽则嫌 。”“ 的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的 。那是 ，而且具有生命了。”在《白鹭》一文中，作者用诗意的语言描绘了三幅优美的图画，请

统编版五年级上册按课文内容填空

五年级上册按课文内填空姓名一、1.《窃读记》的作者是台湾著名女作家林海音，课文以“窃读”为线索，以“我”放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受和复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。本文的中心句是我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！说说你对这句话的理解：

根据课文内容填空（部编版五年级上册）一、《白鹭》那雪白的（），那全身的（），那铁色的（），那青色的（），增之一分则嫌（），减之一分则嫌（），素之一忽则嫌（），黛之一忽则嫌（）。二、《落花生》我说：“那么，人要做（），不要做（），而对人（）。”三、《桂花雨》1.桂花盛开的时候，不说（），（）前后十几家邻居，（）浸在花香里的。2.桂花摇落以后，挑去（），晒上（）

统编教材五年级上册根据课文内容填空班级___________ 姓名_________1.“白鹭是一首精巧的诗。”这句话在全篇结构上起____________的作用，运用了_________的修辞手法，把____________比作什么_______________。2.色素的___________，___________的大小，一切都很___________

五年级上册语文按课文内容填空五年级上学期语文根据课文内容填空一、第一组课文的主题是（）。1.《窃读记》的作者是台湾著名女作家（），代表作是《》。2.课文的中心句是:我很（），也很（）——这种窃读的滋味。（）打开书，一页，两页，我像一匹（），（）地读着，我很（），也很（）-----这种（）的滋味。3.我快乐是因为（），我惧怕是因为（).我总会想起国文老师鼓励我

五年级语文上册按原文内容填空班级姓名1、那雪白的（），那全身的（），那铁色的（），那（）脚，增之一分则（），减之一分则（），（）则嫌白，（）则嫌黑。2、在清水田里，时有一只两只白鹭（），整个的田便成了一幅（）的画。田的大小好像是（）。3、（）清晨，每每看见它（）站立于（），（）像是不安稳，而它却很（）。这是别的鸟（）。人们说它是在（），可它（）？4、父亲说：

人教版五年级上册按课文内容填空1、我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。首先我会__＿_＿____＿_＿,故事的人＿____＿__＿＿___＿___＿＿＿＿_，作家_＿_＿___＿＿____＿____＿＿＿__＿___＿。然后，我会在脑子里继续__________＿＿__＿_＿______，回过头来品味＿＿__＿___＿____________＿＿_＿

专项复习——根据课文内容填空1.《白鹭》一课,作者除了生动地描写了白鹭的外形特点外,还描绘了、、三幅优美的画面,表达了对白鹭的喜爱之情。2.《落花生》一课,围绕课题讲了、、、四部分内容。父亲把花生和、、相比,说明花生没有,却具有。3.《桂花雨》一课,母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”是因为母亲每年都。桂花已经成为母亲生活乃至生命的一部分了

五年级语文上册按原文内容填空1、那雪白的（），那全身的（），那铁色的（），那（）脚，增之一分则（），减之一分则（），（）则嫌白，（）则嫌黑。2、在清水田里，时有一只两只白鹭（），整个的田便成了一幅（）的画。田的大小好像是（）。3、（）清晨，每每看见它（）站立于（），（）像是不安稳，而它却很（）。这是别的鸟（）。人们说它是在（），可它（）？4、父亲说：“花生的

五年级上学期按课文内容填空练习班级：姓名：成绩：一、按课文内容填空1《窃读记》作者：__________急忙打开书，一页，两页，我像_____________，________地读者。我很快乐，也很______——这种____________________。……我低着头走出书店，脚站得有些________，我却________________。这时，我总会

第一部分：按原文填空1《窃读记》作者：__________急忙打开书，一页，两页，我像_____________，________地读者。我很快乐，也很______——这种____________________。……我低着头走出书店，脚站得有些________，我却________________。这时，我总会想起国文老师_______我们的话：“记住，你

根据课文内容填空（部编版五年级上册）1《白鹭》那雪白的（），那全身的（），那铁色的（），那青色的（），增之一分则嫌（），减之一分则嫌（），素之一忽则嫌（），黛之一忽则嫌（）。2《落花生》我说：“那么，人要做（），不要做（），而对人（）。”3《桂花雨》1.桂花盛开的时候，不说（），（）前后十几家邻居，（）浸在花香里的。2.桂花摇落以后，挑去（），晒上（），收在

部编版五年级上册语文按课文内容填空一、《白鹭》那雪白的（），那全身的（），那铁色的（），那青色的（），增之一分则嫌（），减之一分则嫌（），素之一忽则嫌（），黛之一忽则嫌（）。二、《落花生》“那么，人要做（），不要做（），而对人（）。”我说：三、《桂花雨》1.桂花盛开的时候，不说（），（）前后十几家邻居，（）浸在花香里的。2.桂花摇落以后，挑去（），晒上（），

第一部分：按原文填空1《窃读记》作者：__________急忙打开书，一页，两页，我像_____________，________地读者。我很快乐，也很______——这种____________________。……我低着头走出书店，脚站得有些________，我却________________。这时，我总会想起国文老师_______我们的话：“记住，你