《史铁生作品精选》读后感

《史铁生作品精选》读后感近来读了《史铁生作品精选》后,感触颇深,这本书可谓是史铁生老先生毕生所作中的精选。全书有五个部分组成:散文卷,小说卷,诗歌卷,剧本卷,书信卷;更是精彩纷呈,不过最令我有所感触的便是散文卷了。“自从那个下午我无意进了这园子,就再没长久地离开过它……”这是散文卷的小前言,更是作者对着从小生长的地方的眷恋的表达啊!其中的《秋天的怀念》和《合

2019-12-06
史铁生的作品赏析共23页

史铁生的作品赏析共23页

2021-02-28
史铁生赏析

史铁生《我与地坛一》赏析对于史铁生,我一直怀着崇高的敬意,然而对其作品也就只读过《我的遥远的清平湾》和《命若琴弦》。直到我从一名师范学校的老师转成一名高中教师,带着同学们认认真真地学习了《我与地坛》两个片段,我才被他彻底地征服了。对于史铁生及其作品,我一直是拒绝的,觉得一个残疾人的文章,必然自怨自艾,带着自己身体残疾的深深烙印,不能从正常人的视角出发去看待问

2019-12-10
史铁生生平及作品导读课件

史铁生生平及作品导读课件

2024-02-07
史铁生作品_史铁生散文集

史铁生作品_史铁生散文集∙史铁生:我希望成为她的骄傲∙史铁生:秋天的怀念∙史铁生:我与地坛∙史铁生:合欢树∙史铁生:八子∙史铁生:老家∙史铁生:三月留念∙史铁生:黄土地情歌∙史铁生:消逝的钟声∙史铁生:二姥姥∙史铁生:老海棠树∙史铁生:看电影∙史铁生:没有生活∙史铁生:有关庙的回忆∙史铁生:悼路遥∙史铁生:复杂的必要∙史铁生:故乡的胡同∙史铁生:午餐半小时∙

2024-02-07
史铁生的一生及最后的日子

史铁生的一生及最后的日子

2024-02-07
高考语文二轮文学类文本专题复习--史铁生作品精选精练

史铁生作品精选精练奶奶的星星史铁生世界给我的第一个记忆是,我躺在奶奶的怀里,拼命地哭。奶奶搂着我,拍着我,“噢、噢”地哼着。“你听!”奶奶忽然说,“你快听,听见了吗?”我愣愣地听,不哭了。我听见了一种美妙的声音,飘飘的、缓缓的是鹤哨儿?是秋风?是落叶划过屋檐?或者,只是奶奶在轻轻地哼唱。直到现在,我还是说不清楚。“噢唤,睡觉吧,猴子来了我打它”那是奶奶的催眠

2024-02-07
史铁生简介 PPT课件

史铁生简介 PPT课件

2024-02-07
史铁生简介 PPT

史铁生简介 PPT

2024-02-07
史铁生生平及作品

史铁生生平及作品生平简介1951年1月4日在北京出生 1967年,清华大学附中毕业1969年插队延安清平湾务农 1972年因病致瘫,转回北京1974年在北京某街道工厂做工 1981年急性肾损伤回家疗养,后主要从事文学创作1998年他的病情恶化,不得不进行透析2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世曾任中国作家协会全国委员会委员,北京作家协会副主席

2024-02-07
史铁生简介

史铁生简介篇一:史铁生的资料史铁生的资料史铁生(1951年1月4日—2010年12月31日),原籍河北涿县,1951年出生于北京,1967年毕业于清华大学附属中学,1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症,需要靠透析维持生命。自称是“职业是生病,业余在写作”。史铁生创作的散文鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒

2024-02-07
史铁生经历

史铁生经历史铁生(1951年1月4日—2010年12月31日),原籍河北涿县,1951年出生于北京,1967年毕业于清华大学附属中学,1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症,需要靠透析维持生命。自称是“职业是生病,业余在写作”。史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖

2024-02-07
评述史铁生作品的主要内容

评述史铁生作品的主要内容李静(四川大学锦城学院,四川成都,611731)【摘要】史铁生的作品的主要内容大致可以分为3个部分,即一是抒写对生命的追求和对死亡的乐观,二是对亲人和朋友的感谢,诉说和怀念,三是对文革时期所发生的事情的描写。【关键词】史铁生;主要内容;生命;亲人;文革史铁生(1951——2010)的作品有很多,他虽然在对人类的贡献上不算是个伟大的作家

2024-02-07
史铁生作品现代诗15首

史铁生作品现代诗15首

2024-02-07
散文家史铁生作品语录摘抄大全

散文家史铁生作品语录摘抄大全1、生命的意义本不在向外的寻取,而在向内的建立。那意义本非与生俱来,生理的人无缘与之相遇。那意义由精神所提出,也由精神去实现,那便是神性对人性的要求。这要求之下,曾消散于宇宙之无边的生命意义重又聚拢起来,迷失于命运之无常的生命意义重又聪慧起来,受困于人之残缺的生命意义重于看见了路。——史铁生《病隙碎笔》2、上帝不许诺光荣和福乐,但

2024-02-07
命若琴弦——史铁生作品赏析(2课时)

《命若琴弦》——(史铁生作品赏析)教学目标:领悟本文所传达出的人生哲理,要让学生自主地走进文本语言的深处,努力使全体学生达到共鸣。联系各自的生活阅历和生命历程,理解本文的内涵,从而让学生珍惜拥有,追求过程的完满。教学重点:理解体验“生命的精髓在于过程”。课时安排:2课时教学过程1、导入新课:瞎子是看不见东西的,没有光明,没有希望,他看不见自己最亲密的朋友,看

2024-02-07
高考作文素材史铁生历史一样的作品,铁一样的生命

历史一样的作品,铁一样的生命史铁生走了。在2010年的最后一天,悄悄地走了——再过20来个小时,就将迈入新的一年。史铁生就这样走了,没来得及挥一挥衣袖,也没有带走一片云彩。或许真的象他在《我与地坛》所说:“死是一件无须乎着急去做的事,是一件无论怎样耽搁也不会错过了的事,一个必然会降临的节日。”“职业生病业余写作的那个轮椅哲人走了”。遵照史铁生先生的遗嘱,他的

2024-02-07
史铁生作品现代诗首

史铁生作品现代诗15首————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:诗歌习笔(共15首)作者:史铁生今晚我想坐到天明夜里有一肚子话要说清晨却忘个干净白昼疯狂扫荡喷洒农药似的喷洒光明。于是犹豫变得剽悍心肠变得坚硬祈祷指向宝座语言显露凶光……今晚我想坐到天明坐到月影消失

2024-02-07
史铁生小说语言的艺术特色

史铁生小说语言的艺术特色一、以复句营造小说氛围在史铁生的作品中,常见到具有韧性的叙述语言,他常以长句、复句及句组来描绘自己复杂的心理与情感,并营造小说的氛围。如“柏籽随风摇落,银杏的叶子开始泛黄,我在那园子东南角的树林里无聊地坐着,翻开书,其实也不看,只是想季节真是神秘,万物都在它的掌握之中。”“黑暗从四周围拢,涌荡,喧哗,甚至嚣张。光明变得朦胧、孱弱,慢慢

2024-02-07
史铁生专题ppt

史铁生专题ppt

2024-02-07