小学数学六年级上册第四单元测验试卷班别姓名分数一、填空题。（24分）１、30克的15%是（）克；16米比10米多（）%。48比（）多20%；（）比80米少20%。1。）按从大到小的排列是：２、把0.34，，33%（3）看作单位“１”。3、“今年产量是去年的60%”，这句话是把（）这个数是（4、一个数的45%是18,人，星期一早上２人因病请假，３人外出参加演讲

百分数测试题(1)在一次测验中，小明做对的题数是11道，错了4道，小明在这次测验中正确率是百分之几？(2)大米加工厂用2000千克的稻谷加工成大米时，共碾出大米1600千克，求大米的出米率。(3)林场春季植树，成活了24570棵，死了630棵，求成活率。(4)家具厂有职工1250人，有一天缺勤15人，求出勤率。(5)王师傅生产了一批零件，经检验合格的485只

人教版小学数学六年级上册百分数单元练习题1、一堆煤，用去了80%，还剩20%吨。（）2、李师傅加工了120个零件，个个合格，合格率就是120%。（）3、今年的产量比去年增加了20%，今年的产量就相当于去年的120%。（）4、56.5%读作百分之五六点五。（）5、一件衣服打九折，就是指衣服的现价是原价的90%。（）三、想一想，填一填。（19分）1、18=（）÷

第四单元百分数的认识一、求一个数是另一个数的几（百）分之几例：实验小学现有男生500人，女生400人，【方法】：比较量÷（单位“1”）①男生是女生的几百分之几？列式：500÷400＝(125%)②女生是男生的百分之几？列式：400÷500＝(80%)二、求一个数比另一个数多（增加）或少（减少）百分之几1、实验小学现有男生500人，女生400人，【方法】多(少

第五章 百分数一、百分数的意义1、信息中的数，如18%、49%、64.2%、65%、60%......这样的数叫做百分数。2、百分数的含义：百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫做百分率或百分比。3、百分数和分数的区别与联系联系：都可以表示两个量的倍比关系区别：①意义不同，百分数只表示两个数的倍比关系，不能带单位名称；分数既可以表示具体的数，又可以

六年级数学上册百分数口算练习姓名：_________ 时间：__________ 成绩：________优思家教 Best-way姓名：_________ 时间：__________ 成绩：________六年级数学上册口算练习

人教版数学教科书六年级上册第六单元第1课时《百分数的认识》一、教材与学情分析百分数是在学生学习了整数、小数特别是分数的概念和应用题的基础上进行教学的。百分数在实际生活中有着广泛的应用，也是小学数学中重要的基础知识之一。而百分数的意义和读写法又是这部分内容的基础，学生只有理解了百分数的意义，才能正确地运用它解决实际问题。所以学好本节知识是本单元的关键。教材联系

最新苏教版六年级上册百分数知识点一、知识要点1、百分数的定义：表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫作百分数.2、百分数的意义：（1）表示一个数是另一个数的百分之几.（2）百分数是指的两个数的比,因此也叫百分率或百分比.（3）百分数通常不写成分数形式,而采用百分号“%”,百分数后面不能带单位名称.3、百分数和分数的主要联系与区别：（1）联系：都可以表示两个量

小学六年级数学上册百分数

临邑县中小学当堂达标教学课时教案

六年级上册百分数知识点总结一、知识要点1、百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几。百分数是指的两个数的比，因此也叫百分率或百分比。百分数通常不写成分数形式，而采用百分号“%”，百分数后面不能带单位名称。2、百分数和分数的主要联系与区别（1）联系：都可以表示两个量的倍比关系。（2）区别：①、意义不同：百分数只表示两个数的倍比关系，不能表示具体的数量，所以

百分数一、知识要点1、百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几。百分数是指的两个数的比，因此也叫百分率或百分比。百分数通常不写成分数形式，而采用百分号“％'，百分数后面不能带单位名称。2、百分数和分数的主要联系与区别(1)联系：都可以表示两个量的倍比关系。(2)区别：①、意义不同：百分数只表示两个数的倍比关系，不能表示具体的数量，所以不能带单位；分数既可

第五章 百分数一、百分数的意义1、信息中的数，如18%、49%、64.2%、65%、60%......这样的数叫做百分数。2、百分数的含义：百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫做百分率或百分比。3、百分数和分数的区别与联系联系：都可以表示两个量的倍比关系区别：①意义不同，百分数只表示两个数的倍比关系，不能带单位名称；分数既可以表示具体的数，又可以

六年级上册百分数知识点总结一、知识要点1、百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几。百分数是指的两个数的比，因此也叫百分率或百分比。百分数通常不写成分数形式，而采用百分号“%”，百分数后面不能带单位名称。2、百分数和分数的主要联系与区别（1）联系：都可以表示两个量的倍比关系。（2）区别：①、意义不同：百分数只表示两个数的倍比关系，不能表示具体的数量，所以

六年级上册百分数的意义

六年级数学上册百分数知识点一、百分数的意义和写法（一）百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几。百分数是指的两个数的比，因此也叫百分率或百分比。（二）百分数和分数的主要联系与区别：联系：都可以表示两个量的倍比关系。区别：①意义不同：百分数只表示两个数的倍比关系，不能表示具体的数量，所以不能带单位;分数既可以表示具体的数，又可以表示两个数的关系，表示具体数

百分数的应用（一）一、细心填写：（1）种子发芽率是求（）是（）的百分之几。零件合格率是求（）是（）的百分之几。小麦出粉率是求（）是（）的百分之几。花生出油率是求（）是（）的百分之几。子弹命中率是求（）是（）的百分之几。考试及格率是求（）是（）的百分之几。植树成活率是求（）是（）的百分之几。盐水含盐率是求（）是（）的百分之几。（2）求“去年产值是今年的百分之几

百分数练习题一、填空1、6.2班的今天出勤48人，请假2人，缺勤率是（ ）%。2、20÷（ ）＝2/5 ＝（ ）小数＝（ ）%＝（ ）折＝（ ）成。3、30千克的（ ）%是12千克，8.5升是（ ）升的17%。4、一个数增加它的30%以后是390，这个数是（ ）。5、甲班人数是乙班人数的 4/5 ，那么乙班人数比甲班多（ ）%。6、把80增加10%，再减少1

百分数和小数的互化一．填空。1．把小数化成百分数，只要小数点（），同时在后面添上（）；把百分数化成小数，只要把百分号（），同时小数点（）。2．把7写成百分数是（），它里面有（）个1%。3．把下列小数化成百分数。0.23＝（） 0.7＝（） 1.03＝（）0.0625 =（） 1.01 =（） 0.008 =（）4．把下列百分数化成小数。230％＝（） 0.9

人教六年级数学上册百分数一