年全国高中历史课堂教学设计一等奖————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:ﻩ

高二历史公开课教案开课人：张淑兰时间：20XX年12月13日地点：高二（5）班课题：专题七：近代西方民主政治的确立与发展一、设计思想1、新教材观：新课标要求关注学生在学习过程中的情感体验。所以本课采用“角色扮演”、“课堂民主讨论”，促使学生学会学习和在学习中学会合作，最终形成正确的价值观。2、文明史观：本课是西方政治史的重要内容，通过学习，引导学生了解西方政

《辛亥革命》教学设计【学习目标】【教材结构及重点难点】一、酝酿与爆发1．革命思想的传播2.革命团体的建立3.同盟会与三民主义4.武昌起义二、中华民国成立1.中华民国成立2.《临时约法》三、辛亥革命的结局1.袁世凯篡权2.辛亥革命的历史意义与局限性重点：中国同盟会的成立和三民主义；南京临时政府和《中华民国约法》;辛亥革命的失败及其历史功绩难点：对三民主义的分析

《新文化运动》教学设计【课标要求】概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。【教材分析】本课属于必修Ⅲ文化发展历程的“近现代中国的先进思想”这一单元中的第二部分，它上承“西学东渐与维新变法思想”，下启“马克思主义在中国的传播”。新文化运动既是资产阶级领导的旧民主主义革命的补课，又是无产阶级领导的新民主主义革命的序曲。运动中民主与科学旗帜的树立

第7 课新航路的开辟【教学目标】1.知识与能力目标新航路开辟的原因、条件及其过程和影响；通过分析新航路开辟的原因、过程和影响，培养学生分析归纳问题的能力。2.过程与方法目标比较新航路开辟对欧洲和亚洲、非洲、美洲造成的两种不同结果，培养学生分析比较历史事件的能力以及学生的发散思维能力。3.情感、态度与价值观目标通过对中国罗盘针运用于欧洲航海为新航路开辟提供了重

第11 课民国时期民族工业的曲折发展教学目标1.熟悉民国时期中国民族工业曲折发展的历程；2.理解半殖民地半封建社会的中国民族工业曲折发展的原因。3.理解中国民族资本主义在中国近代史上的地位和作用。教学重点1.中国民族工业曲折发展的历程；2.影响中国民族资本主义发展的主要因素。教学难点中国民族资本主义在中国近代史上的地位和作用。讲授新课【导入新课】（1）播放一

高中历史必修二1(+教案) 人民版11优质公开课件

教学过程：第一环节：考纲考情分析：展示近几年高考中考查有关文艺复兴知识的问题，明确备考复习方向。第二环节：基础知识梳理环节。设计问题检测学生自主学习情况。第三环节：主题探究——先进文化的建设一、说一说什么是先进文化中世纪圣母西斯廷圣母局部1.请结合两幅作品的不同特点谈一谈什么样的文化是先进文化。二、想一想为什么要建设先进文化当物质活动作为基础性的东西决定精神

一、教学目标（一）知识与能力：掌握新航路开辟的背景；了解新航路开辟的经过；理解新航路开辟的影响；学会辨证地认识和评价历史人物。（二）过程与方法：通过引用史料引导学生理解和归纳新航路开辟的原因和条件；通过地图动态演示帮助学生了解开辟新航路的经过。通过分角色扮演引导学生理解新航路开辟的影响。（三）情感态度与价值观：通过对新航路开辟过程的学习，使学生感受和学习探险

伟大的历史性转折教学设计【课标要求】了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义；简述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容；概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实，分析我国对外开放格局初步形成的特点；认识改革与社会发展的关系。【教学目标】1、知识与能力(1

高中历史人教版必修一第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流第13 课《辛亥革命》教学设计一、课程标准简述辛亥革命的主要过程。认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。二、教学目标1、知识与能力：了解辛亥革命爆发前中国的社会状况，理解辛亥革命爆发的必然性。知道中华民国的建立和《临时约法》的主要内容，认识辛亥革命的伟大意义。2、过程与方法：搜集辛亥革命前中国社

课堂教学设计表材料: 国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，即急起直追，当以科学和人权并重。材料:在《新青年》中，“科学”一词出现1913次，“民主”只有513次，即使把代替民主的其他词算入，其总共也不到“科学”一次频度的一半……在新文化运动时期出版的其他进步刊物中，如《新潮》《每周评论》和《少年中国》，“科学”出现3635次，而“民主”只出现657次。——金

教学设计【课程标准】欣赏19 世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。【学习目标】知识能力目标：通过学习本课，了解19 世纪以来在西方流行的主要美术流派：新古典主义美术、浪漫主义与现实主义美术、印象画派、现代主义美术等。介绍这些美术流派产生的社会背景、基本特征、代表人物及代表作品。过程与方法目标：用资料分析法理解现代美术发展的

教学设计：经典咏流传--儒家思想专题复习【教学重点与难点】：1、教学重点：儒家思想在不同时期的主要代表人物、观点及产生的影响2、教学难点：儒家思想在不同时期历史地位的原因，在近代社会各阶层对儒学的态度及原因【教学策略】：由于本节是复习课，构建基本的知识体系，合理填充该框架并适当扩充学生的知识面是很有必要的，但由于近代社会各阶层对儒学的态度及原因的理解很有难度

河南省高中历史优质课比赛教案课题名称：唐朝的开国和盛世人教版教材时间：2009.5.15-17地点：济源一中讲课人：河南省安阳市龙安高级中学余文国（注：本优质课获省优质课比赛一等奖）讲课重点：贞观之治与封建盛世难点：武则天的评论、如何看待封建盛世讲课方式：师生共主课堂，探究性学习大唐印象-----唐朝的开国和盛世导课：（课前3分钟）先放鸡蛋首页，后点击“唐朝

高中历史教案模板【篇一：历史优质课比赛教学设计(模板)】《第二次工业革命》教学案例教学重点：第二次工业革命的成就、影响；教学难点：垄断组织的评价【教学方法】问题教学法【教学课时】1【教学资源】全日制普通高级中学教科书（选修）《第二次工业革命》上册课本及教参。自制教学课件12板书设计一、第二次工业革命兴起的背景1、资本主义制度在世界范围内的确立2、资本主义经济

一、课标要求：第6课王安石变法教学设计（1）了解王安石变法的历史背景。（2）归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。二、教学目标：根据《历史课程标准》和高二学生的实际情况分析，确定以下教学目标:1、知识与能力目标:通过学习本课，了解王安石变法的历史背景、主要措施以及正确评价王安石变法。通过分析相关资料，总结王安石变法措施产生的作用，从而培养学生解读历史史料

篇一：高中历史新课程优秀教学案例设计高中历史新课程优秀教学案例设计高中历史新课程优秀教学案例设计[教学案例]走近舞蹈篇二：高中历史教学案例洋务运动与师生的思考榆中一中郭子森史地组【关键词】自主合作探究【内容提要】自主合作探究是新课程所倡导的教学范式。不同的情景产生不同的结果，不同的教法产生不同的效果，自主合作探究要始终把教学和学生、教材、现实相联系才能取得较

第9 课改变世界的工业革命一、课标要求课标要求：了解两次工业革命的基本史实（成就）；探讨其对资本主义世界市场发展的影响。二、学习目标1、知识与能力：掌握第二次工业革命的成就，理解对资本主义世界市场发展的影响。2、过程与方法：通过材料分析、合作探究，归纳第二次工业革命对世界的深远影响培养学生分析问题和评价历史事件的能力。3、情感态度与价值观：了解工业革命中科学

【教学设计】_抗日战争_历史_高中【课标要求】列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。【教材分析】本课是初高中历史衔接课题研究的内容之一。抗日战争是近代以来中国人民反抗外来侵略第一次取得完全胜利的战争，在中国近代史上占有十分重要的地位。抗日战争史内容非常丰富，初中用“