小说人物形象分析方法《小说人物形象分析》教案(人教版高三选修)【--高考祝福语】教学目标：（一）知识和能力1、掌握小说中人物描写的常见方法。2、记忆人物形象分析题型做题方法、答题步骤。3、运用所学方法概括人物形象、性格。（二）过程和方法引导学生自主合作学习，探究人物形象分析题型做题方法、答题步骤。（三）情感态度和价值观能对小说中的人物作出正确评价。学习重难点

交往互动式教学设计

古代诗歌鉴赏之人物形象教学设计【教学目标】知识目标：①了解人物形象的类型；②学会分析人物形象的特征。能力目标：①鉴赏诗歌的人物形象；②学会解答鉴赏人物形象类题型。情感目标：体会人物形象的情感，激发学生诵读诗歌的热情。【教学重难点】重点：分析人物形象难点：人物形象类题型如何规范解答【教学方法】引导法自主探究法讨论分析法等【教学手段】借助多媒体进行文字图片处理，

高中语文人教版必修五第一单元小说人物形象鉴赏分析教学设计石家庄市第十五中学高二语文组徐会玲课程分析：关于人物形象鉴赏分析，《普通高中语文课程标准（实验）》指出“学习鉴赏中外文学作品，……能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考。努力探索作品中蕴涵的民族心理和时代精神，了解人类丰富的社会生活和情感世界。阅读鉴赏中，了解

《人物形象分析》教学设计教学目标：1、学习分析人物形象的方法。2、进一步规范做题步骤。教学重难点：学习分析人物形象的方法。教学步骤：一、导入由《水浒传》的一个视频导入，分析里面人物的性格。刻画人物形象是记叙文的主要目的之一，所以分析人物形象，概括人物性格特征就成为初中语文阶段乃至于中考记叙文阅读最重要的考核点之一。人物形象分析，不是指外表特征，主要是通过分析

《古诗词欣赏——人物形象篇》教学设计

中国古代诗词鉴赏——鉴赏古代诗词中的人物形象教学目标：1、明确诗歌中人物形象的内涵和分类。2、体察鉴赏诗歌中人物形象的切入点。3、掌握鉴赏诗歌中人物形象的答题思路并规范组织答案。教学重点：人物形象的归纳和方法的解读教学难点：解题的思路与准确的表述。教学方法：讨论法、点拨法、归纳法教时安排：1课时教学过程：一、导入：回顾教材内古诗词中的人物形象，明确诗歌的人物

鉴赏古诗中的人物形象教案Final revision on November 26, 2020《鉴赏古诗中的人物形象》教案授课人：广州市第十六中学王敏【教学目标】1、知识与技能：（1）、明确古诗中的人物形象的内涵和分类。（2）、领悟鉴赏古诗中的人物形象的切入点。（3）、掌握鉴赏古诗中的人物形象的答题思路，并规范组织答案。2、过程与方法：学生自主探究自主总结3

分析小说人物形象教学设计兴化市文正实验学校高中部张逸仙【教学目标】一、明确高考小说人物形象分析的地位二、掌握小说阅读人物形象分析的方法三、熟悉高考小说人物形象题答题模式【教学重难点】如何理解、分析小说人物形象。【教学设想】本课针对高考小说形象考查题的特点进行教学组织，重在形象分析方法的指导，同时体现才以学生为主体的新课程理念，突出学生学习主体的地位。【教学安

从人物描写角度分析概括小说人物形象教案从人物描写角度分析概括小说的人物形象于都实验中学赖华【教学目标】1、了解小说中人物描写的常见方法;2、掌握从小说人物的肖像、语言、动作、心理等描写中去分析概括人物形象的方法;3、运用所学方法概括人物形象，规范答题。【教学重点】从人物的正面和侧面描写去分析小说的人物形象。【教学设想】本课针对高考小说分析概括人物形象考查进行

《小说人物形象的分析、归纳》教案高三语文备课组执笔：边慧 2014/2/28 高三(5)班【复习目标】1、初步掌握小说中人物形象的分析、归纳方法。2、借助小说人物的塑造，建构答题思路。3、提高学生的小说阅读能力。【复习重难点】借助小说人物的塑造，建构答题思路。【复习设想】本课针对高考小说形象考查题的特点进行教学，重在人物形象分析、归纳方法的指导，同时体现以学

音乐与人物形象第二课时教学内容：音乐与人物形象教学目标：1、通过本课学习，学生能够对音乐如何刻画人物形象有初步的认识。2、用综合艺术表现手段对文艺活动进行创造性的设计，并大胆自信的表现出来。教学重难点：重点：（1）提高学生分析音乐怎样刻画人物的能力（2）提高学生的音乐鉴赏能力和音乐实践能力。难点：在音乐实践活动中，能将音乐与其他艺术进行综合表现。教学组织形式

《小说人物形象》教学设计【教学目标】1、学习并掌握结合人物描写手法概括分析人物形象的方法。2、能够多角度、全方位的分析人物的作用。3、掌握人物形象类题型的答题模式，结合赋分，规范作答。一、考情分析二、知识梳理三、概括人物形象的高频词善良、平凡、朴实、纯真、可爱、沉着、冷静、乐观、稳重、害羞、幽默、谨慎、正直、狡猾、豪放、泼辣、热心、胆小、老实、圆滑、暴躁、勇

人物形象分析教案

小说人物形象分析教案教学博苑2012-07-25 10575d56b7b40102dypo小说人物形象分析教案学习目标1、掌握小说中人物描写的常见方法；2、记忆人物形象分析题型做题方法、答题步骤；3、运用所学方法概括人物形象、性格。学习重难点1、掌握小说中人物描写的常见方法、人物形象分析题型做题方法、答题步骤；2、运用所学方法概括人物形象、性格。学习方法讲授

分析小说人物形象专题教学设计【教学目标】一、明确高考小说人物形象分析的地位二、掌握小说阅读人物形象分析的方法三、熟悉高考小说人物形象题答题模式【教学重难点】如何理解、分析小说人物形象。【教学设想】本课针对高考小说形象考查题的特点进行教学组织，重在形象分析方法的指导，同时体现才以学生为主体的新课程理念。【教学安排】1课时【教学过程】一、高考中小说阅读的地位在过

鉴赏古代诗歌中的人物形象教案教学目标：1、了解常见诗歌的人物形象类型。2、学会鉴赏人物形象的方法。3、掌握解答诗歌人物形象鉴赏题的答题步骤。教学重难点：掌握人物形象类题型的解题技巧教学时数：一课时教学过程：一、考点分析（教师结合高考考点进行分析）1、导语：古代诗歌鉴赏题是高考的必考题型。《考试大纲》对诗歌鉴赏的总体要求是：（1）鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达

涟水县实验中学初三年级语文教案课题：小说阅读一一人物描写与人物形象分析主备：刘月娥审核：张新国使用日期：第周星期教学目标：1. 了解小说的相关知识；2.联系已学课文内容，回顾人物描写与人物形象分析的方法；3.联系具体题目，介绍相关的答题技巧；4.运用课外短文对所掌握方法加以运用，提高答题效果。教学重点：1.联系已学课文内容，回顾人物描写与人物形象分析的方法；

学习选取典型事例塑造人物形象年级：八年级科目：语文课型：新授课时间：月日执笔：齐学华审核：初二语文教师总课时：教学目标：1.学习写人的文章如何列提纲。2.学习选取典型事例塑造人物形象。教学过程：第1课时一、简单回顾《藤野先生》《我的母亲》的写作手法。二、明确本节课的教学目标。三、布置作文。在我们的生活中，有许多我们熟悉的人，比如老师、同学、长辈、邻里、朋友…

《人物形象的分析》教学设计《人物形象的分析》教学设计中山市曹步初级中学余亚带教学目标：1、概括人物的性格特点或形象。2、评析人物的性格特点或形象。3、分析或揣摩人物的心理活动。教学重点：概括人物的性格特点或形象。教学难点：1、评析人物的性格特点或形象。3、分析或揣摩人物的心理活动。教学时间：一课时教学过程：一、小说知识的回顾要求：根据下面的知识点，把它补充完