1.3《地图的阅读》知识总结1、地图的语言（也称地图的基本要素）：比例尺、方向、图例。2、比例尺就是图上距离与实际距离之比。比例尺也叫缩尺。计算比例尺时，要注意统一单位。3、比例尺有三种表示方法，即文字比例尺、数字比例尺和线段比例尺。4、比例尺没有单位，它只是一个比值。5、地图的比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略；地图的比例尺越大，表示的范围越小，内容越

地图的阅读)详解

1.3《地图的阅读》知识总结1、地图的语言（也称地图的基本要素）：比例尺、方向、图例。2、比例尺就是图上距离与实际距离之比。比例尺也叫缩尺。计算比例尺时，要注意统一单位。3、比例尺有三种表示方法，即文字比例尺、数字比例尺和线段比例尺。4、比例尺没有单位，它只是一个比值。5、地图的比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略；地图的比例尺越大，表示的范围越小，内容越

《地图的阅读》教学设计■学习目标1．学会在地图上辨别方向、量算距离。2．根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。3．列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。该学习目标可以分解细化如下。1．在地图上根据经纬线、指向标或者通常使用习惯（没有经纬网和指向标时）确定方向。2．在地图上测量两点之间的图上距离，并根据比例尺换

《地图的阅读》

309教育资源库 《地图的阅读》思维导图及知识点解析一、思维导图答案：（1）图上距离比实地距离缩小的程度（2）线段式、数字式、文字式（3）上北下南，左西右东（4）指向标（5）北方（6）南北（7）东西309教育资源库二、知识点解析知识点梳理（基础、提升、拓展）例题解析基础知识点一、学会阅读地图地图是运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图像

地图的阅读课件

人教版地图的阅读(公开课)

《地图的阅读》一、选择题1.以下地图的选择，最不适用的是（）A. 李明去济南看望外婆，他选择的是济南市地图B. 王华去生态园旅游，他选择了生态园导游图C. 习主席去美国访问，张强想知道美国的位置，选择了亚洲地图D. 吴彬想了解首都北京的位置，他选择了中国政区图2.比例尺1﹕400000表示图上1cm 代表实地距离是（）A. 400mB. 40mC. 4mD.

七年级地理上册《地图的阅读》课件 新人教版

地图的阅读(课时2)

地图的阅读

七年级地理上册 地图的阅读

《地图的阅读》说课稿一、本节课在教材中的位置、作用和主要内容：1、本节内容在教材中的位置。本节课的内容位于七年级地理上册第一章的第三节，本节课的学习内容为第一课时。2、本节内容在教材中的作用。地图是一种信息的载体，也是信息的传递工具，在生产、生活有着极为广泛地用途。同时，地图也是地理课的第二语言，是学生学习地理知识的重要源泉。因此，教材从联系实际出发，把掌握

地图的阅读

1．阅读地图的基本要素是（）A．比例尺、方向、颜色 B．大小、方向、图例C．比例尺、方向、图例 D．大小、图例、颜色2．在1：50 000 000的地图上，量得我国最东端到最西端的距离是10㎝，则我国东西的实地距离是（）A．500千米 B．2 500千米 C．50 000千米 D．5 000千米3．一辆汽车在下图的公路中自左向右行驶，对于图中的方向叙述正确的

初中地理（七年级上册）第一章地球和地图、比例尺1）多媒体出示台湾岛地图出示问题：比例尺的概念公式2）多媒体展示比例尺表示方式主要有线段式、数字式、文字式三种。强调：比例尺实际上是一个比值，是一个分数。转换时注意单位的统一。千米=100 000厘米3）提问：在台湾地图上，量得高雄到台北两地间的实地距离约为多少千米。学生回答联系小学时学过的知识地图上的比例尺，表

《地图的阅读》方法

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