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人教版地理七年级上册《第三节地图的阅读》说课稿（第1课时）一. 教材分析《人教版地理七年级上册》第三节《地图的阅读》是一节关于地图知识的教学内容。
本节内容主要包括地图的种类、地图的构成要素、地图的阅读方法等。
通过本节内容的学习，使学生掌握地图的基本知识，能够熟练地阅读地图，培养学生的空间想象能力和地理思维能力。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地图认知能力，通过之前的学习，他们对地图有了初步的认识。
但是，学生在地图阅读方面还存在一些问题，如对地图的构成要素理解不深，阅读地图的方法不够熟练等。
因此，在教学过程中，需要针对这些问题进行针对性的教学。
三. 说教学目标1.知识与技能：掌握地图的种类、构成要素，学会阅读地图的方法。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生的地图阅读能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对地理学科的兴趣，提高学生地理素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：地图的种类、构成要素，地图的阅读方法。
2.教学难点：地图的阅读方法，如何在实际操作中运用地图知识。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、示范法、实践操作法等多种教学方法。
利用多媒体课件、地图实物等教学手段，引导学生积极参与，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示不同种类的地图，引起学生兴趣，导入新课。
2.讲解地图的种类、构成要素：讲解地图的种类，如自然地图、社会经济地图等，以及地图的构成要素，如比例尺、图例、注记等。
3.示范地图阅读方法：教师示范如何阅读地图，引导学生掌握地图阅读的方法。
4.学生实践操作：学生分组进行地图阅读实践，教师巡回指导。
5.总结提升：总结本节课所学内容，强调地图阅读的重要性。
七. 说板书设计板书设计主要包括地图的种类、构成要素和阅读方法。
通过板书，使学生对地图知识有一个清晰的认识。
八. 说教学评价教学评价主要通过学生的课堂表现、实践操作和课后作业来进行。
评价学生对地图知识的掌握程度，以及地图阅读能力的提高。
《地图的阅读》
一、选择题
1.以下地图的选择，最不适用的是（）
A. 李明去济南看望外婆，他选择的是济南市地图
B. 王华去生态园旅游，他选择了生态园导游图
C. 习主席去美国访问，张强想知道美国的位置，选择了亚洲地图
D. 吴彬想了解首都北京的位置，他选择了中国政区图
2.比例尺1﹕400000表示图上1cm 代表实地距离是（）
A. 400m
B. 40m
C. 4m
D. 4Km
3.在南极点，周围方向都朝向（）
A. 东
B. 南
C. 北
D. 南
4.图幅大小相同的两幅地图，甲图比例尺是二千万分之一，乙图比例尺是二百万分之一，
下列叙述正确的是：（）
A. 甲图比例尺比乙图比例尺大
B. 甲图表示的地理事物内容较详细
C. 乙图表示的地理事物内容较简略
D. 甲图表示的地理范围比乙图大
5.家住孝感的初中学生小明暑假期间去杭州去看望外婆。
下火车后他顺利地找到了外婆家。
第二天，他浏览了杭州名胜西湖。
整个过程中，地图为小明提供了很大的帮助，他共使用了四幅地图：①中国地形图；②南方地区铁路分布图；③杭州市交通图；④杭州西湖导游图。
对小明这次出行没有明显帮助的地图是（）
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
6.玲玲从一张不完整的地图上量得从山东省省会到青岛13厘米，从网上找到两地实地距
离是390千米，那么这张地图的比例尺是（）
A. 1：30000
B. 图上1厘米代表实地距离300千米
C. D.
7.用同样大小的纸画以下地图，则比例尺最大和最小的分别是（）
A. 古田、中国政区图
B. 世界、福建政区图
C. 古田、世界政区图
D. 福建、中国政区图
8.下列比例尺中最大的是（）
A. 1：50 000
B. 十万分之一
C. 1：25 000
D. 图上1厘米代表实地距离2千米
9.图为某学校平面示意图，据图回答18-19题。
10.
11.在该学校平面图上，量得办公楼至教学楼间的直线距离约为4厘米，两地的实地距离为
200米，则该平面图的比例尺为（）
A. 1：200
B. 1：500
C. 图上1厘米代表实地距离50米
D.
二、综合题
12.请把下列符号与其名称连线：
13.
14.读某城市交通旅游图，回答下列问题。
注：图中数字为公交车线路。
15.（1）火车站在宾馆______ 方向；
16.（2）根据图上的比例尺，宾馆到火车站的实地直线距离约是______ ；
17.（3）从宾馆到公园选择哪条公交线路最好？请说明理由。
18.______ 。
19.（4）假如某一天刮东北风，小明驾驶船从A处划向B处，是顺风还是逆风？______ 。
答案和解析
一、选择题
1.【答案】C
【解析】此题主要考查选择合适的地图，掌握各类地图的主要功能（用途）是解题的关键。
李明去济南看外婆，选择济南市地图是适用的；王华去生态园旅游，选择生态园导游图最合适；吴彬想了解首都北京的位置，选择中国政区图也很合适；故ABD不符合题意。
选项C“张强想了解美国的位置”，应选择世界政区图，或者北美政区图，他选择了亚洲地图是不行的，因为美国根本不在亚洲，选择亚洲地图不能找到美国的位置，故C符合题意。
故选C。
2.【答案】D
【解析】本题考查地图三要素的相关知识。
掌握比例尺的公式是解决本题的关键。
比例尺是表示图上距离比实地距离缩小的程度，也叫缩尺。
比例尺有数字式，线段式，和文字式三种表示方法。
三种表示方法可以互换。
本题将数字式比例尺转化为文字式比例尺，即比例尺1:400000表示图上1cm 代表实地距离是4km。
故选项D正确，ABC错误。
故选D。
3.【答案】C
【解析】本题考查方向的判断，熟练掌握方向的判断方法是解答本题的关键。
在有经纬网的地图上判定方向，要根据经线指示南北方向，纬线指示东西方向判定。
在北极点上判定方向，其前后左右都是南方，在南极点上判定方向，其前后左右都是北方，故C符合题意、
ABD不符合题意。
故选C。
4.【答案】D
【解析】图幅相同的情况下，地图的比例尺越小，内容越简略，范围越大；反之，地图的比例尺越大，内容越详细，范围越小。
据此判断，D项叙述正确，符合题意，故选D。
5.【答案】A
【解析】地图的家族非常庞大，有自然地图和社会经济地图。
自然地图包括地形图、气候图、水文图、植被图等，社会经济地图包括工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图，不同的地图发挥着不同的作用。
小明利用暑假去杭州看外婆，南方地区铁路分布图、杭州市交通图以及杭州西湖导游图，都对他的出行有帮助，中国地形图用处不大。
根据题意。
故选：A。
6.【答案】D
【解析】根据比例尺的公式：比例尺==。
故选：D。
7.【答案】C
【解析】在图幅相同的条件下，大比例尺表示的范围小，内容详细，小比例尺表示的范围大，内容简略。
分析题干范围从大到小的顺序是：世界政区图、中国政区图、福建政区图、古田政区图；故用同样大小的纸绘制的四幅地图，比例尺由大到小的顺序是：古田政区图、福建政区图、中国政区图、世界政区图。
故选：C。
8.【答案】C
【解析】比较比例尺的大小，比例尺就是个分数，我们把所有的比例尺都写成分数的形式，在分子相同的情况下，分母越小分数越大，也就是比例尺越大，把选项中的比例尺改写成数字式比例尺为：B、1：100000，D、1：201900，比较得知，比例尺C最大。
故选：C。
9.【答案】C
【解析】比例尺=，若量得办公楼至教学楼间的直线距离约为4厘米，两地的实地距离为200米（20190厘米），则该平面图的比例尺为：=，用数字式表示为1：5000，用文字式表示为图上1厘米代表实地距离50米。
故选：C。
二、综合题
10.【答案】
【解析】阅读地图要先看地图上的图例，看看各种地理事物在地图上是用哪些符号表示的。
不同的地图上，图例有时不同，看地图时必须先熟悉一下图例，然后在地图上查找需要的地理信息了。
图例和注记中应注意的是：图例是符号，注记是文字或数字，记忆时要认真区别它们之间的细微差别。
11.【答案】（1）西北；（2）约150米；（3）应选择1路再转2路车，因为是直线路程，换车次数少；（4）逆风。
【解析】（1）在没有指向标的地图上，根据上北下南、左西右东来判断：火车站在宾馆的西北方向；
（2）根据比例尺=得出，量得图上距离约为3厘米，实地距离=
=3×5000=150米；
（3）从宾馆到公园应选择1路再转2路车，因为是直线路程，换车次数少；
（4）小明驾驶船从A处划向B处，刮东北风的话就是逆风行驶。
