电力电子课设(参考版)

一总体方案设计级总体框图1、1总体方案设计根据任务湖中的,本次设计的是dcdc降压变换器。DC-DC变换器有两类:一类由两级电路组成DC-AC-DC变换,第一级为逆变,实现DC-AC变换,第二级为整流,实现AC-DC变换。另一类变换器由晶体管和二极管开关组合成PWM开关,将输入直流电压斩波后,再经滤波后输出。由于第一类比较复杂,方针起来比较麻烦。第二类简单方

2021-03-01
江苏大学电力电子课程设计

电力电子课程设计学院:电气信息工程学院专业:学号:姓名:一. 设计要求(1)根据给定的参数范围,设计BOOST 电路的参数; (2)根据给定的参数范围,设计CUK 电路的参数; (3)利用MATLAB 对上述电路图仿真实验得出波形;(4)在实验室平台上试验,观测数据与波形,并与仿真图形进行比对;(5)撰写实验报告;二. 电路设计 1.电路工作原理 (1)Bo

2024-02-07
电力电子课程设计模板

电气工程学院电力电子课程设计设计题目:MOSFET降压斩波电路设计专业班级:电气0907学号:09291210姓名:李岳同组人:刘遥(09291212 )指导教师:设计时间:2012年6月25日-29日设计地点:电气学院实验中心电力电子课程设计成绩评定表指导教师签字:年月日电力电子课程设计任务书学生姓名:李岳,刘遥专业班级电气0907指导教师:一、课程设计题

2024-02-07
电力电子技术课程设计范例

电力电子技术课程设计题目:直流降压斩波电路的设计专业:电气自动化班级:14电气姓名:周方舟学号:指导教师:喻丽丽目录一设计要求与方案 (4)二设计原理分析 (4)2.1总体结构分分析 (4)2.2直流电源设计 (5)2.3主电路工作原理 (6)2.4触发电路设计 (10)2.5过压过流保护原理与设计 (15)三仿真分析与调试 (17)3.1M a t l a

2021-04-12
电力电子技术课程设计报告

电力电子课程设计报告题目三相桥式全控整流电路设计学院:电子与电气工程学院年级专业:2015级电气工程及其自动化姓名:学号:指导教师:高婷婷,林建华成绩:摘要整流电路尤其是三相桥式可控整流电路是电力电子技术中最为重要同时也是应用得最为广泛的电路,不仅用于一般工业,也广泛应用于交通运输、电力系统、通信系统,能源系统及其他领域,因此对三相桥式可控整流电路的相关参数

2020-06-10
电力电子专业技术课程设计任务大全

电力电子技术课程设计任务大全————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:《电力电子技术》课程设计任务书(一)小功率晶闸管整流电路设计一、设计的技术数据及要求1、电路输出的直流电压和电流应满足负载要求;2、电路应具有一定的稳压和保护功能,同时还具有较高的防止过电压和

2024-02-07
电力电子课程设计

直流开关电源的设计一、设计目的1、把从电力电子技术及其它先修课程(电工基础、电子技术、电机学等)中所学到的理论和实践知识,在课程设计实践中全面综合的加以运用,使这些知识得到巩固、提高,并使理论知识与实践技能密切结合起来。2、初步树立起正确的设计思想,掌握一般电力电子电路设计的基本方法和技能,培养观察、分析和解决问题及独立设计的能力,训练设计构思和创新能力。3

2024-02-07
电力电子课程设计定稿版

电力电子课程设计HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】本科课程设计专用封面设计题目: Cuk 变换器的设计与仿真 所修课程名称: 电力电子技术课程设计 修课程时间: 2013 年 06 月 17 日至 6 月 23 日 完成设计日期: 2013 年 06 月 23 日 评阅成绩: 评阅意

2024-02-07
电力电子课程设计-参考模板..

课程设计说明书题目名称:10~40V降压直流斩波电路实验装置系部:电力工程系专业班级:学生姓名:学号:指导教师:***完成日期:新疆工程学院课程设计评定意见设计题目10~40V降压直流斩波电路实验装置系部电力工程系专业班级学生姓名学生学号评定意见:评定成绩:指导教师(签名):年月日评定意见参考提纲:1、学生完成的工作量与内容是否符合任务书的要求。2、学生的勤

2024-02-07
电力电子课设

摘要整流电路是电力电子电路中出现最早的一种,它的作用是将交流电能变为直流电能供给直流用电设备。整流电路的应用十分广泛,例如直流电动机,电镀,电解电源,同步发电机励磁,通信系统电源等。本次研究的就是交流电经过整流电路,变成直流电,供给直流电动机负载。采用并联多重12脉冲联结(两个三相桥式全控整流电路并联)和顺序控制的方法,减少交流输入的电流谐波,同时减少直流输

2024-02-07
电力电子课程设计

湖南科技大学信息与电气工程学院《电力电子技术课程设计报告》题目:基于集成电路的的单相交流调压器仿真专业:电气工程及其自动化班级:电气三班姓名:刘雪晴学号:08指导教师:郭小定2016年 6 月 17 日信息与电气工程学院课程设计任务书2015 — 2016 学年第 2 学期专业:电气工程及其自动化班级:电气三班学号: 08 姓名:刘雪晴课程设计名称:电力电子

2024-02-07
电力电子课设

课程设计任务书学生姓名:专业班级:自动化0905指导教师:工作单位:自动化学院题目: 交流变换器仿真研究初始条件:输入单相交流电:220V,50HZ。要求完成的主要任务:(包括课程设计工作量及其技术要求,以及说明书撰写等具体要求)1、输出单相交流电:220V,400HZ。2、采用两级变换:AC/DC、DC/AC,变换。3、建立Matlab仿真模型。4、进行仿

2024-02-07
电力电子课程设计..

电力电子应用课程设计课题:50W三绕组复位正激变换器设计班级电气学号姓名专业电气工程及其自动化系别电气工程系指导教师淮阴工学院电气工程系2015年5月一、设计目的通过本课题的分析设计,可以加深学生对间接的直流变流电路基本环节的认识和理解,并且对隔离的DC/DC电路的优缺点有一定的认识。要求学生掌握单端正激变换器的脉冲变压器工作特性,了解其复位方式,掌握三绕组

2024-02-07
电力电子技术课程设计论文

广西科技大学普通本科课程设计说明书课程名称电力电子技术课题名称单相交流调压电路设计学院职业技术教育学院专业电气工程及其自动化班级学号姓名指导教师林春兰老师2016年 7 月 6 日交流调压电路广泛用于灯光控制(如调光灯和舞台灯光控制)及异步电动机的软启动,也用于异步电动机调速。在电力系统中,这种电路还常用于对无功功率的连续调节。此外,在高电压小电流或低电压大

2024-02-07
电力电子课程设计直流电子开关

电气工程及其自动化专业《电力电子技术》课程设计说明书班级:电气141学号:**********姓名:***设计时间:2016年12月19日至30日指导教师:***盐城工学院电气工程系直流开关电源的设计一、设计目的1、了解一般电力电子技术设计过程、设计要求、应完成的工作内容和具体设计方法。2、培养独立工作的能力与创造力;综合运用专业及基础知识的能力,解决实际工

2024-02-07
电力电子课程设计

课程设计报告目录一.基本现状及意义1.1国内外的研究现状和发展趋势:1.2三相逆变器研究设计的意义:二.任务书要求、设计目的:、设计任务:三.基本原理.三相电压型逆变电路工作原理.控制电路的设计四.系统硬件设计系统总体介绍系统参数计算五.仿真电路六.仿真波形分析七.实验总结一.基本现状及意义国内外的研究现状和发展趋势?逆变技术的发展可以分为如下两个阶段:?1

2024-02-07
电力电子课程设计

直流开关电源的设计一、设计目的1、把从电力电子技术及其它先修课程(电工基础、电子技术、电机学等)中所学到的理论和实践知识,在课程设计实践中全面综合的加以运用,使这些知识得到巩固、提高,并使理论知识与实践技能密切结合起来。2、初步树立起正确的设计思想,掌握一般电力电子电路设计的基本方法和技能,培养观察、分析和解决问题及独立设计的能力,训练设计构思和创新能力。3

2024-02-07
【通用】电力电子技术课程设计.doc

电力电子技术课程设计一、课程设计的性质和目的1、性质:是电气自动化专业的必修实践性环节。2、目的:1)培养学生综合运用知识解决问题的能力与实际动手能力;2)加深理解《电力电子技术》课程的基本理论;3)初步掌握电力电子电路的设计方法。二、课程设计的题目MOSFET电压型单相半桥无源逆变电路设计(阻感性负载)设计条件:(1)输入直流电压:Ui=200V(2)输出

2024-02-07
电力电子课设

摘要整流电路是电力电子电路中出现最早的一种,它的作用是将交流电能变为直流电能供给直流用电设备。整流电路的应用十分广泛,例如直流电动机,电镀,电解电源,同步发电机励磁,通信系统电源等。本次研究的就是交流电经过整流电路,变成直流电,供给直流电动机负载。采用并联多重12脉冲联结(两个三相桥式全控整流电路并联)和顺序控制的方法,减少交流输入的电流谐波,同时减少直流输

2024-02-07
电力电子课程设计题目.

电力电子课程设计题目一、课程设计的性质和目的性质:是电气信息专业的必修实践性环节。目的:1、培养学生综合运用知识解决问题的能力与实际动手能力;2、加深理解《电力电子技术》课程的基本理论;3、初步掌握电力电子电路的设计方法。二、课程设计的内容:(一单相双半波晶闸管整流电路的设计(纯电阻负载设计条件:1、电源电压:交流100V/50Hz2、输出功率:500W3、

2024-02-07