时间：2017年9月22日地点：大一班研究主题：研读《大教研活动方案》、开展角色游戏过程中遇到的问题和一些困惑及措施活动目的：指导教师要知道不同年龄段幼儿的角色游戏水平和特点，提升教师对角色游戏的指导能力及活动后的反思能力。出席者：全体教师内容：实践研讨准备：ppt活动过程：一、讨论问题结合上个学期中大班专用活动室（角色游戏）活动、小班在自己班级角色游戏的活

省红星幼儿园前进幼儿园篇一：幼儿园园本教研实施方案幼儿园园本教研实施方案一、指导思想随着课程改革的不断深入，老师们在教学过程中遇到了不少的问题，有来自教材的、有来自教法的、有来自幼儿的，也有来自传统观念的阻碍等等。这些层出不穷的新问题、新困惑如何解决？由谁来解决？在实践中我们意识到，幼儿园的生存与发展必须依靠自身的力量，利用自己的优势，创立自己的特色。教师在

大班教研活动方案——基于大班探究特点的探究情景创设教研目标：基于大班的探究特点，探讨并梳理大班探究情景创设的思考要点教研准备：小鲤鱼跳龙门，汽车总动员科探区创设，观察表6张，记录纸2张，笔记本电脑一、活动导入观看动画短片：《鹬》幼儿教育当培养孩子的好奇心，让其大胆探索讨论：小鹬鸟最后为什么会成功？1如何挖洞躲避浪花）2345泡泡下面是食物）小结：要想获得成功

时间：2017年9月22日地点：大一班研究主题：研读《大教研活动方案》、开展角色游戏过程中遇到的问题和一些困惑及措施活动目的：指导教师要知道不同年龄段幼儿的角色游戏水平和特点，提升教师对角色游戏的指导能力及活动后的反思能力。出席者：全体教师内容：实践研讨准备：ppt活动过程：一、讨论问题结合上个学期中大班专用活动室（角色游戏）活动、小班在自己班级角色游戏的活

幼儿园教研活动方案_活动方案篇一:幼儿园园本教研活动方案一、活动目的及意义:园本教研是提高教学质量，促进教师发展，推动幼教改革的重要手段。随着教育改革的不断深入，大家已意识到园本教研的重要性和紧迫性，树立了科研兴园、科研兴教的理念，寓研于教、寓教于研，努力寻求有自身特色的教研之路。在实际的工作中如何针对这一特点，有效地开展教研活动，使教科研源于教学、高于教学

幼儿园教研活动工作方案教研主题：5—6岁幼儿混班建构游戏中教师的介入与指导教研背景：陈鹤琴先生说过：“游戏是儿童心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。开展丰富多彩的创造游戏，能提高幼儿对环境的适应能力！2018年秋季，结合我园开展的幼儿建构游戏活动，园中心教研组通过小组研讨及全园大教研，确定了本学期园本教研主题：5—6岁幼儿混班建构游戏中教师的介入与

、教研活动方案歌唱活动中发声练习的设计设计意图：最近我发现教师们在组织歌唱活动时，发声练习总是一带而过，没有起到发声练习应该有的作用，有的甚至没有发声练习的环节；而且大部分教师在教育教学中，不懂得用相关的教育理论指导自己的教育行为；为此，我设计了此次教研活动，通过：回顾理论——思考、讨论——总结出适宜的教育行为，让教师们懂得自己的教育行为应该以教育理论为依据

大班教研活动方案——基于大班探究特点的探究情景创设教研目标：基于大班的探究特点，探讨并梳理大班探究情景创设的要点一、理论回顾——探究情景与大班探究特点1、什么是探究情景？2、大班科学探究特点有哪些？二、实践反思——大教研中科探内容的跟进与调整1、活动中的观察要点有哪些？2、基于观察的对探究情景的反思与调整。三、操作体验——探究特点与探究情景的关系1、活动体验

幼儿园教研活动方案主题：探讨如何提高教学活动中提问的有效性教研活动流程：一. 主持人介绍此次教研活动内容。提问是集体教学活动的核心，有效提问即教师根据教学的目标和内容，在教学活动中创设良好的教育环境和氛围，精心设置问题情景，提问有计划性、针对性、启发性。巧妙的提问，能活跃课堂气氛，促进幼儿思维发展，还能及时反馈幼儿的学习信息，发现幼儿学习中碰到的困难和不足，

幼儿园结对帮扶教研活动方案施甸县仁和幼儿园2016年4月18日仁和幼儿园结对帮扶教研活动方案一、活动时间:2016年4月19日早上9:00-11:30二、邀请嘉宾:教育局领导、县幼儿园园长、甸阳镇中心学校及甸阳街道幼儿园、由旺幼儿园、仁和镇中心学校及各幼儿园园长。三、活动方式:1、以结对帮扶送教下乡为主题,本学期4月份为结对帮扶的第一阶段。邀请街道幼儿园的老

教研展示活动方案主题：同事同心同行——凝心汇力共建优质团队准备：1、3米长的轻杆；背景音乐《游戏背景音乐》、《眼泪》、《相亲相爱一家人》。2、课件，翻页器，激光笔。3、记录材料：大白纸、记号笔。4、钢琴开场白：主持人（王丽红）：尊敬的各位领导、同仁，大家好！今天，我们教育五园和人民小学幼儿园的教师代表组成了一个新的团队，共同为大家展示教研活动——同事、同心、

幼儿园教研活动方案；活动时间：xxx活动地点：xxxx主持人：xxx现场记录人：xxx参加人员： xxx推广班成员:xxx一、教研活动背景：我园老师在工作中存在从理念到行为，行为到理念转换的脱节。具体表现为：教师观察评价幼儿表现及行为的视角不够专业；教师反思教育行为不够及时。在区教研组参加活动时，张老师了《作品取样系统》一书，经过阅读后，书中的一些信息能指导

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幼儿园大教研活动方案

时间：2017年9月22日地点：大一班研究主题：研读《大教研活动方案》、开展角色游戏过程中遇到の问题和一些困惑及措施活动目の：指导教师要知道不同年龄段幼儿の角色游戏水平和特点，提升教师对角色游戏の指导能力及活动后の反思能力。出席者：全体教师内容：实践研讨准备：ppt活动过程：一、讨论问题结合上个学期中大班专用活动室（角色游戏）活动、小班在自己班级角色游戏の活

时间：2017年9月22日地点：大一班研究主题：研读《大教研活动方案》、开展角色游戏过程中遇到的问题和一些困惑及措施活动目的：指导教师要知道不同年龄段幼儿的角色游戏水平和特点，提升教师对角色游戏的指导能力及活动后的反思能力。出席者：全体教师内容：实践研讨准备：ppt活动过程：一、讨论问题结合上个学期中大班专用活动室（角色游戏）活动、小班在自己班级角色游戏的活

幼儿园教研活动方案5篇--园长和幼师必备篇一：幼儿园园本教研活动方案一、活动目的及意义：园本教研是提高教学质量，促进教师发展，推动幼教改革的重要手段。随着教育改革的不断深入，大家已意识到园本教研的重要性和紧迫性，树立了科研兴园、科研兴教的理念，寓研于教、寓教于研，努力寻求有自身特色的教研之路。在实际的工作中如何针对这一特点，有效地开展教研活动，使教科研源于教

幼儿园教研组活动方案

幼儿园语言教研活动方案（xxxx学年度第一学期）为了提高幼儿园语言教学水平，激发幼儿园孩子和老师们学好用好汉语言，为了给我们提供一个互相学习，互相交流，互相讨论的平台，我园决定本学期在园内举办语言教研活动，具体方案如下：一、活动的指导思想：园本教研是提高教学质量，促进教师发展，推动幼教改革的重要手段。随着教育改革的不断深入，大家已意识到园本教研的重要性和紧迫

幼儿园教研活动方案建立"以园为本”的教学研究制度是深化教学研究改革的方向和重点，是全面推进基础教育的理论改革的实际需要，它对幼儿园创造性地实施课程改革,促进教师的专业素养的提高,全面提高教育教学的质量具有十分重要的意义。开展园本教研能让教师在教研中获取复杂的、不确定的知识和能力，它的目的是促使教师成长,帮助教师提高专业水平,帮助老师在当前我国幼儿园教育改革的