(新教材)(教科版)小学科学三年级下册第二单元动物的一生知识要点

科学第二单元知识点1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。2、在观察活动中，我们能做到：（1）爱护小动物，不伤害它们。（2）保持动物的生存环境，保护它们的生存环境。（3）注意安全，不在有危险的地方活动。3、蜗牛的身体分为（头）、（腹）、（尾）三部分。头上有（两对触角）。长触角的顶端是（眼睛），蜗牛利用（腹足）能在各种物

三年级科学上册第二单元知识点汇总第一课寻访小动物1.秋天，我们可以在（田野）、（草丛）、（树上）、（大树周围）等地方，观察到许多小动物。2.动物具有（多样性），动物的生存依赖于（环境），不同的环境中生长着（不同）的动物。我们观察动物，要注意观察动物的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。3.在寻访小动物的过程中，我们可以做一

教科版三年级科学下册第二单元知识要点一．迎接蚕宝宝的到来1.幼虫或幼崽从动物卵中破壳而出，叫孵化。2.蚕的生命是从蚕卵开始的，一个蚕卵就是一个生命。2.蚕卵是扁圆形的，中间凹下去，大小和芝麻差不多。4.刚产下的蚕卵是淡黄色的，要孵化时变成紫黑色。刚孵化出的小蚕是黑色的，很小，样子有点像蚂蚁，叫蚁蚕。5.蚕卵的颜色变化:淡黄色——玫瑰红色——紫黑色——白色。快

三年级科学第二单元知识点：1、在观察活动中，我们要做到：（1）爱护小动物，不伤害它们。（2）保持动物栖息地的原貌，保护他们的生存环境。（3）注意安全，不在有危险的地方活动。2、观察蚂蚁，可以把馒头留给蚂蚁吃吗？不行，这样会干扰蚂蚁的生活。3、蜗牛是褐色的。蜗牛的身体包括：头、腹、尾、壳、触角、眼睛、嘴等组成。4、蜗牛没有脚，蜗牛的足叫腹足。蜗主要靠腹足爬行。

实小集团三年级上册科学知识点(第二单元)班级：姓名：学号：要求：括号里的字会写。1.动物的生存依赖于（环境），（不同的环境）中生长着不同的动物。2.蜗牛的背上有一个（壳），身体软软的，头上有（二）对触角，蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体缩进壳内来躲避危险。3.蜗牛用（腹足）爬行，腹足做细波浪状运动并在爬行中留下粘液痕迹。蜗牛靠（气孔）来呼吸

第二单元动物1、寻访小动物1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。2、秋天能在附近观察到那些小动物？蝴蝶、蚯蚓、蟋蟀、蝗虫、瓢虫。3、在寻访小动物观察活动中，我们应该做到什么？答：（1）爱护小动物，不伤害它们。（2）保持动物的生存环境。（3）注意安全，不在有危险的地方活动。2、蜗牛（一）1、蜗牛是（软体）动物。2、蜗牛

三下科学第二单元知识点总结1、自然界中动物种类很多，它们身体的外形、结构和生活习性千差万别，但是所有的动物都要经历出生、生长发育、繁殖后代、死亡的全过程，这个过程就是它们的生命周期。2、对于不同的动物，生命周期长短不同，有的数小时，有的长达几百年，有的在生命的不同阶段形态变化不大（比如老虎、马等），有的在生命不同阶段形态有很大变化（比如蝴蝶、蚕等）。3、刚生

第二单元溶解与分离5.①像食盐、砂糖在水中发生的现象叫作溶解现象。②用量筒量取水时，水面的弯圆面的最低点要与所要量取的刻度线相平，观看时眼睛与刻度线相平。③往水中加入食盐或砂糖时，待这勺食盐或砂糖完全溶解后，再加入第二勺。④同样多的水能溶解不同物质的量不一样。50毫升水中能溶解18克食盐或100克砂糖。⑤哪些因素会影响方糖的溶解？（1压碎方糖2加热3搅拌）⑥

三下科学第二单元知识点总结1、自然界中动物种类很多，它们身体的外形、结构和生活习性千差万别，但是所有的动物都要经历出生、生长发育、繁殖后代、死亡的全过程，这个过程就是它们的生命周期。2、对于不同的动物，生命周期长短不同，有的数小时，有的长达几百年，有的在生命的不同阶段形态变化不大（比如老虎、马等），有的在生命不同阶段形态有很大变化（比如蝴蝶、蚕等）。3、刚生

第二单元动物1在观察活动中，我们应该注意些什么？（1）爱护小动物，不伤害它们；（2）保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境；（3）注意安全，不再有危险的地方活动。访到小动物。1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。蜗牛1、蜗牛：蜗牛的身体柔软、外面有壳，是软体动物。与蜗牛长得相像的小动物有：海螺、田螺、螺蛳、蚌……3

第二单元《动物的生命周期》1、所有动物都要经历出生、生长发育、繁殖到衰老直至死亡的全过程，这个过程就是它们的生命周期。蚕的生命周期大约是56天。2、鸡、鸭、青蛙、乌龟等动物都产卵。蚕的生命是从卵开始的。4、小蚕爱吃桑叶，桑叶要新鲜并保持干燥，切成碎片或条。它一出卵就要及时用鸡毛或毛笔轻轻地把它刷到桑叶上。刚从卵里出来的蚕是蚕的幼虫。5、蚕生长到一定的阶段，会

三下科学第二单元知识点总结1、自然界中动物种类很多，它们身体的外形、结构和生活习性千差万别，但是所有的动物都要经历出生、生长发育、繁殖后代、死亡的全过程，这个过程就是它们的生命周期。2、对于不同的动物，生命周期长短不同，有的数小时，有的长达几百年，有的在生命的不同阶段形态变化不大（比如老虎、马等），有的在生命不同阶段形态有很大变化（比如蝴蝶、蚕等）。3、刚生

《动物》单元①在观察小动物的活动中，我们需要注意些什么？（至少写出3点）安静地观察、观察时注意安全、不打扰小动物的生活。观察完小动物后，我们要把它放回原来生活的地方。②蜗牛的背上有一个壳，会随身体长大而___长大__。身体软软的，头上有 2 对触角，第一对触角比较_长_，顶端长有_眼睛_,第二对触角比较__短_，下面有_口__；用腹足爬行。蜗牛爬过的地方会留

三年级科学背诵资料姓名：班级：2空气1.我们感受的空气的特征是：容易泄漏，很轻，可使袋子鼓起来，但摸起来很软。2.物体可以分为固体，液体和气体三种类型，水是液体，石头和沙是固体，空气是气体。3.空气和水，石块一样，都能占据空间。4.木头有质量，水也有质量，空气也有质量。5.17世纪，伟大的科学家伽利略通过实验证明了空气有质量。6.由于孔明灯存在严重的火灾隐患

第二单元知识清单科学空气-、感受空气1.我们周围到处都是空气。3.石块和水装进开口的杯子里不容易泄漏，空气装进开口的杯了里容易泄漏.4.空气要装进密闭的容器里才不容易泄漏，如果要传递一些空气给其他同学或者其他地方必须把它装进密闭的容器中。5.空气和一般物质相比具有这些特征:容易泄漏、很轻、可以使袋子鼓起来，让袋子鼓起来以后摸起来软软的，会流动.抓不住....

第二单元《空气》知识点1、空气具有无色、透明、无味、会流动等特征。2、空气总会充满各处。3、空气在地球上无处不在，空气中包含氮气、氧气、二氧化碳等，空气中的氧气帮助火柴燃烧，动植物需要呼吸空气。4、空气占有一定的空间，并且充满各处。5、空气占据空间的性质可以方便我们生活，比如，包装使用的泡沫空气垫。6、知道空气占有一定的空间，空气占据的空间可被压缩。压缩的空

蚂蚊简图（标出头、胸、腹、触角、足） 蜗牛简图（标出头、腹、壳、头、触角、口）《动物》单元%1 在观察小动物的活动中，我们需要注意些什么？（至少写出3点） 安静地观察、 观察时注意安全 、 不打扰小动物的生活 。 观察完小动物后，我们要把它 放回原来生活的地方° %1 蜗牛的背上有一个壳，会随身体长大而 长大。身体软软的，头上有2对触角,第一对 触角比较长，

第二单元动物1、寻访小动物1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境）。2、在寻访小动物观察活动中，我们应该做到什么？答：（1）爱护小动物，不伤害它们。（2）保持动物的生存环境。（3）注意安全，不在有危险的地方活动。2、蜗牛（一）1、蜗牛是（软体）动物。2、蜗牛的身体由（壳）、（腹）、（头）、（眼睛）、（触角）和（口）组成。3、用铅笔或小棒轻轻碰触蜗牛，它

大象版(新教材)小学科学三年级下册第二单元知识点总结