19 棉花姑娘［教学目标］知识与技能1.会认“棉、娘、治”等生字，会写“病、医、别”等生字，识记部首“大、瓜、石”。2.分角色朗读课文，读好请求的语气。3.认识一些对人类无害的鸟类和益虫。情感态度与价值观`引导学生了解一些科学常识，激发学生热爱科学的兴趣。［教学重难点］重点：识字、写字。读好文中的对话。难点：懂得不同的动物能捉不同害虫的知识。［教学课时］2课

部编版一年级语文下册第八单元教材解读及教学设计第八单元教材解读一、基本结构本单元围绕“科普知识”这个主题，安排了三篇课文：《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》。《棉花姑娘》《小壁虎借尾巴》是童话故事，《咕咚》是一个民间故事。课文融科学知识和生活常识于故事情节中，既有教育性，又富有童趣。本单元还安排了“语文园地”，包括“识字加油站”“我的发现”“字词句运用”“

第八单元：总复习第一课时单位：荣和完小授课人：刘志军时间：教学目标教材中安排了4道题，着重复习100以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小。复习时，可以引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容。对于数位表应进行重点复习，它是学习100以内加减法计算、理解算理、掌握计算法则的重要基础。复习过程中，对于一些比较简单的问题，可以多让学习有困难的学生说一说，

第八单元学习目标教材分析本单元围绕“科普知识”这个主题，安排了三篇课文：《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》。学生可在本单元教材的学习中，了解一些科学常识，引导他们主动留心身边的科学，对科学产生浓厚的兴趣，产生探索、发现的欲望。本单元还安排了“语文园地”，包括“识字加油站”“我的发现”“字词句运用”“日积月累”“和大人一起读”等。学习目标1.会认45个生字，

一年级数学下册第八单元教案一年级数学教案第八单元教学计划教学内容：第八单元:找规律单元教材分析：本单元注意联系学生生活实际，如在单元开始安排了学生举行联欢会的情景，装饰的东西有规律排列的，小朋友很有规律围成圈跳舞等等。另外，还注意让学生通过操作、观察、实验、猜测等活动去发现规律。有些题目的设计体现了开放性，让学生根据自己的审美观点去找规律。一般来说，一组事物

第八单元知识与技能1、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字，将字写得正确、端正、整洁。2、学会用普通话正确、流利地朗读课文。3、借助读物中的图画阅读，结合上下文和生活实际了解课文中的科学常识。过程与方法1、引导学生合作探究、白读自悟。2、创设有趣的情境，引导学生联系生活实际，反观自身。3、乱鼓励学生多阅读，增加阅读量。情感态度与价值观1、引导学生喜欢学习汉字

第八单元课文19、棉花姑娘教学目标：1、能在语言环境中正确认读13个生字；能正确书写7个生字，积累词语“棉花、许多、可恶、盼望、害虫、帮忙、忽然、碧绿碧绿、吐出”；能结合课文内容，用找近义词的方法理解“可恶、盼望、惊奇”的词义。2、学生能正确朗读要求的句子；读出不同的语气。3、学生通过阅读课文，知道燕子捉空中的害虫、啄木鸟捉树上的害虫，青蛙捉稻田里的害虫，七

第八单元总复习第1课时数与代数知识版块要点梳理具体内容20以内的退位减法十几减几的计算方法十几减几的计算方法有“点数法”“平十法”“破十法”和“想加算减法”。“破十法”“想加算减”两种方法比较简便。解决比较多少的问题求一个数比另一个数多(少)几的实际问题可用减法计算。较大数-较小数=相差数,解决简单实际问题时可用画图法来分析问题。解决有多余条件的实际问题在解

第八单元（章）总复习；六坝九年制学校课堂教学设计总第69课时备课组：一年级数学备课组六坝九年制学校课堂教学设计总第70课时备课组：一年级数学备课组六坝九年制学校课堂教学设计总第71课时备课组：一年级数学备课组六坝九年制学校课堂教学设计总第72课时备课组：一年级数学备课组[六坝九年制学校课堂教学设计总第73课时备课组：一年级数学备课组六坝九年制学校课堂教学设计

第8单元（课文）教材分析：本单元由三篇课文和语文园地八组成，教学本单元内容，可引导学生发现造字规律，既创造性的自主学习生字，又能通过朗读感悟，了解一些科学常识，引发学生主动的去留心身边的科学，对科学产生浓厚的兴趣从而产生探索发现的欲望。19、棉花姑娘教学目标：一、知识与技能：认识13个生字，会写7个生字。认识“大”这个偏旁。二、过程与方法：分角色朗读课文，读

单元备课一年级下册语文第八单元14一年级下册语文第八单元备课20 / 21

部编版一年级下册第八单元教案

部编小学语文一年级下册第八单元备课一、教材分析：本单元围绕“问号”这个主题编排了《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》3 篇课文，其中《棉花姑娘》《小壁虎借尾巴》是童话故事，《咕咚》是一个民间故事。课文融科学知识和生活常识于故事情节中，既有教育性，又富有童趣。《棉花姑娘》告诉学生不同的动物能消灭不同的害虫;《咕咚》以木瓜掉湖中的声音引起小动物们惊慌逃窜的故事，

一年级下册语文第八单元单元分析及教案【单元教材简析】第八单元的主题是科学知识。在本单元中，运用浅显的语言，采用生动形象的描写向学生介绍了一些日常所见却并未注意的科学常识，引发学生对科学的兴趣，然后，连续五篇课文，都是有关科学常识方面的内容，（如、地球的引力，新型火车，新型桥梁）。每篇文章都引人入胜，都能激发学生对探索科学产生浓厚的兴趣。因此，在本组教学中，我

192021第八单元第19 课《棉花姑娘》17, 6 2,3,,12“”3、真聪明！瞧，这就是棉花。( 课件出示 ) 她美吗？（美）谁来夸夸她？那谁知道棉花可以干什么用？（棉衣、棉袜、棉球、被子、鞋子）4、是啊，棉花不仅漂亮，而且用处又这么多。让我们亲亲热热地和她打声招呼——棉花姑娘（出示课题）指名读，教学生字：姑娘。随机正音，轻声：娘花。二、设疑激趣，初读

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一年级下册语文第八单元单元分析及教案【单元教材简析】第八单元的主题是科学知识。在本单元中.运用浅显的语言.采用生动形象的描写向学生介绍了一些日常所见却并未注意的科学常识.引发学生对科学的兴趣.然后.连续五篇课文.都是有关科学常识方面的内容.（如.地球的引力.新型火车.新型桥梁）。每篇文章都引人入胜.都能激发学生对探索科学产生浓厚的兴趣。因此.在本组教学中.我

人教部编版一年级语文下册《第八单元》教案设计（附教学反思）19.棉花姑娘教学目标：1、能在语言环境中正确认读13个生字；能正确书写7个生字，积累词语“棉花、许多、可恶、盼望、害虫、帮忙、忽然、碧绿碧绿、吐出”；能结合课文内容，用找近义词的方法理解“可恶、盼望、惊奇”的词义。2、学生能正确朗读要求的句子；读出不同的语气。3、学生通过阅读课文，知道燕子捉空中的害

人教版一年级语文下册第八单元教案设计

第八单元（章）单元教材分析本单元复习全册教科书所教学的主要内容，包括重要的数学基础知识、数学基本技能和涉及的数学思想。把复习内容分成六部分，20以内退位减法常见数量关系和解决实际问题100以内数的读写法、加减法，人民币的知识、图形分类统计、复习的主要任务是整理已经教学的数学知识，帮助学生调整或重组个体的认知结构；组织适当的计算练习，使学生形成必要的数学技能；