课外拓展阅读篇目推荐第一单元识字1春天林焕彰春天怎么来？花开了，春天就从花朵里跑出来。春天怎么来？草绿了，春天就从绿色里跳出来。春天怎么来？我高兴了，春天就从我的心里飞出来。识字2《世界第一运动——足球》选自《小学语文课文同步拓展阅读》识字3竹叶小船竹林里的小溪很亮，亮得溪底的石子都快浮出水面了。贪玩的风儿，摘下片片竹叶，抛到清亮的溪里，溪水托着这竹叶小船，

语文拓展阅读一、互联网开放环境与语文拓展阅读1、信息技术高速发展的社会需要的语文能力语文教学一直是人们讨论的热点。有关专家指出：中小学存在两个最大的缺乏，其中最为“严重的是缺乏课外阅读，语文教学大纲规定的课外阅读没有得到落实”，“造成学生缺乏自主的整体的阅读”，语文作为一门人文学科与其他学科相比，更需要拓展性积累，更需要情感的投入，更需要以此为基础的体验。而

小学语文拓展阅读研究摘要：小学语文拓展阅读是语文教学的重要手段，尤其是对于小学生来说，拓展阅读可以有效提高学生的认知力和理解力，提高他们的学习兴趣，同时丰富他们的知识积累，开阔他们的眼界，利用拓展阅读还可以培养学生正确的人生观和价值观。关键词：拓展阅读；小学语文；学习兴趣对于小学生来说，语文教育教学是最重要的启蒙教育，也是培养他们的语言能力和识记能力等重要课

《小学语文同步拓展阅读》课题研究总结《小学语文新课程标准》在“关于课外读物的建议”中提出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面；增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，读整本的书”。新课程标准还要求小学阶段小学生的课外阅读总量应当在100万字以上。根据这个目标以及新的课程理念，确立并实施了《小学语文同步拓展阅读》的课题研究，这学期我主要从以下几方面开展工作，

01aoe1.bù wá wá布娃娃yì míng佚名wǒ yǒu yī gâ bù wá wá我有一个布娃娃，yuán yuán de liǎn dàn hïng zuǐ bā圆圆的脸蛋红嘴巴，bú chī fàn ，bú hē chá不吃饭，不喝茶，bú huì shuō huà bú huì pá不会说话不会爬，ā yí fân tang tā bú

小学语文拓展阅读的实践与探索一、现在的社会，围绕人们的将是各个方面，各个角度，各个层次的多元化信息信息的存在形式也发生了由传统信息的线性结构到现代信息的网状辐射结构的变化。网络就像一张网，连接世界各地。信息时代的特点决定了信息社会所需要的新型人才必须具有很强的信息获取、信息分析和信息加工利用的能力。决定了我们的语文教学内容必须立足于开放，即意味着书本世界向生

小学语文课外拓展阅读存在的问题及对策

小学语文拓展阅读初探阅读教学一直是语文教学的一项重要内容，在语文教学活动中占有十分重要的位置。这主要因为阅读过程是学生吸收知识和积累知识的过程，在大量的阅读实践中，学生将会极大地丰富语文知识，得到充裕的文学修养训练，文学修养也将因大量的课外阅读而得到极大提高，从而最终提高学生的写作水平，正所谓“读书破万卷，下笔如有神”。要做到这一点，小学语文教师必须采取有效

浅谈小学语文拓展阅读的方法【摘要】语文新课程标准中向我们提出了培养学生“搜集和处理信息的能力。”同时建议语文教学“应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”【关键词】小学语文拓展阅读语文新课程标准中向我们提出了培养学生“搜集

中学语文拓展阅读试探我们传统的课堂教学注重讲授、注重对结果的记忆，而忽视了意义的真正获得，标准答案扼杀了人的独立思考。随着科学技术的发展，教育领域中越来越多地采用现代教育技术，学校计算机校园网络建设、多媒体课件应用越来越为基层学校与教师所重视，大家试图通过新技术的应用改变一些不尽如人意的教学现状。但是如何更有效运用教育新技术为充分发展学习者潜能，更有效地服务

浅议小学语文拓展阅读【摘要】小学语文拓展阅读是学生自主学习的一项重要内容，在社会发展的今天，素质教育已成为改革和发展之潮流，随着”应试”教育向素质教育的转变，它对学校教育也提出了更高的要求，就是学校教育如何在减轻学生课业负担的前提下，与课外教育有机地结合起来，使之形成全方位的教育体系。而语文拓展阅读作为学生自我教育的一项重要内容，既是对学生自我能力培养和全面

初中语文拓展阅读现代文参考答案1

小学语文拓展阅读的实践与探索21世纪，知识与信息的新经济形态已崭露头角，以计算机和网络为代表的信息技术取得了飞速的发展。多少年前那笨重的竹简、木刻印刷早已不复存在，代之而起的是高速发展的现代化印刷和电脑印刷。日产几十万种图书根本是小事。现如今书籍就像雪片一样，多得让人数都数不过来。加上电子计算机的普及，因特网的风靡全球。我们会发现：——现在的社会，围绕人们的

语文主题学习教学设计

初中生语文拓展阅读的方法新课程标准下的中学语文教学中，阅读占最为重要的分量。语文学习的目的是教会学生自己阅读，主动获取知识。《标准》为初中生规定了相应的阅读量。如何让学生能有兴趣地、积极地、高效率地完成这些阅读量，形成良好的阅读习惯，是语文教学中必须重视的问题。现在各种版本的语文教材中，范文数量有限，体裁数量也有限。如果仅仅是把教材内容教给学生，学生的收获就

浅谈小学语文拓展阅读长沟完小杨娟摘要：小学语文拓展阅读是学生自主学习的一项重要内容。语文阅读教学中语境的创设将直接影响阅读教学的目标实现，让学生在典范的、优美的、充满生命活力的语言环境中享受学习语文的目的。关键词：拓展阅读动机；拓展阅读能力；阅读语境创设21世纪的今天，素质教育已成为改革和发展之潮流，随着"应试"教育向素质教育的转变，它对学校教育也提出了更高

语文阅读理解扩展阅读方法阅读是人类获取知识和精神力量的重要途径，在语文教学中，阅读也同样占据着举足轻重的地位。“大语文”理念下的教学不是我们学完课文内容学习就结束了，而是课堂内容的学习只是一个开始，这也就是课后语文扩展阅读的开始。语文的扩展阅读，不但能增加我们的课外知识量，丰富我们的思想，还可以提高我们的写作水平。阅读的重要性贯穿我们一生，培养良好的阅读习惯

小学语文拓展性阅读教学研究实验方案教学案例一、问题的提出21世纪是一个快信息、高科技的知识经济社会，社会的发展要求每个社会成员具有更高的主动性与独立思考水平。在终身教育理念的引导下，要求我们要通过更为主动、高效的学习来发展自我，以适应社会发展的需求和挑战。信息社会所需要的新型人才必须具有很强的信息获取、信息分析和信息加工利用的能力。目前在小学六年中合计的阅读

我最喜欢夏天——满地的鲜花：这里一朵，那里一朵，真比天上的星星还多。到了夜晚，花儿睡了，我数着满天的星星：这里一颗，那里一颗，又比地上的花儿还多！牵牛花一粒黑色的种子，掉进土里，慢慢地长出一株牵牛花。它长长的，弯弯的藤，顺着篱笆往上爬。夏天到了，藤上开满了蓝色的小花。一朵花就是一只小喇叭，朝着清风，朝着朝霞。你听，它们好像在奏乐：嘀嘀嗒！嘀嘀嗒！小鸟合上翅膀

拓展阅读空间提高语文素养民权县褚庙乡张小楼小学张自玉摘要：重视阅读教学，研究阅读教学，在教学中努力拓展学生阅读的空间，提高学生的阅读理解能力，以提高学生语文素养、品德修养和审美情趣。建立开放的语文阅读教学课堂，让阅读课堂教学成为教师指导下学生获得知识、培养能力、养成良好的学习习惯的一种实践活动。拓展学生的阅读视野，拓展学生阅读的时间和空间，扩大学生的阅读面，