论语文教学中的审美教育随着语文教改的不断深入，“培养学生健康高尚的审美情趣”，“初步具有辨别是非善恶美丑的能力”，这已不再是写入大纲的空话，而是语文教师深化教改、实施素质教育，使学生在语文知识、语文能力、思想道德、心理品质等方面都得到发展的一项重要任务。“文道统一”，这历来是语文教学首要的教学原则，美育是它的重要思想内涵。特别是在当今纷繁复杂的社会里，扩大对

论高中语文教学中的审美教育【摘要】传统的语文教学忽视语文这一综合性课程的多元性特征，使原本内涵丰富的课程缺少活力。在语文教学过程中进行审美教育，引导学生从审美视角关注文本，可以激发其赏析兴趣，培养其审美意识与审美能力，陶冶其崇高优美的感情和高尚的道德情垛。在语文教学中渗透审美教育并以此解决学习中遇到的一些疑难，是一个不容再被忽视的问题。【关键词】语文教学审美

本文为自本人珍藏版权所有仅供参考语文教学中审美教育拾片语文教师应当按照美学教育规律，引导学生学会发现和挖掘美，尽可能地再现作品所创造出的审美意境，并通过审美联想，尽可能完整地将它“输入”到学生的大脑中，将学生带入有声有色有味的图画般的审美意境中去，指导学生到文学作品中去感受美、判断美、创造美，不断提高鉴赏能力，从而树立起正确的审美观、人生观。教会学生感受和内

论中学语文教学中的审美教育摘要：中学语文教学的“少慢差费”，素质教育的难以实施，引起了人们的关注与思考。切实提高语文教学效率，全面实施语文素质教育，改进中学语文教学方法，是摆在广大语文教学工作者面前最为紧迫的任务。本文主要阐述了语文审美教育的积极作用。关键词：语文教育美育教育中学语文中国语文教学在经历了近3000年漫长的历史发展后，具备了完备的内容和形式。然

论高中语文教学中审美教育的策略发表时间：2013-04-23T13:33:44.280Z 来源：《教育学文摘》2013年3月总第79期供稿作者：◆郭秀峰[导读] 这样的教学方式才能产生审美化、情感化的效果。◆郭秀峰贵州省兴义中学562400摘要：如何在课堂教学中结合高中生的特点开展审美教育，已成为语文教育教学工作者的核心任务之一。本文中笔者首先对高中语文教学

论如何在小学语文教学中开展审美教育发表时间：2014-06-11T09:49:27.060Z 来源：《现代教育教学导刊》2014年第4期作者：张连河[导读] 审美教育是语文教育中的重要组成部分，可以说，没有美育的教育是不完整的教育。美育是教育的一个重要目标之一，教师在教育中应该将提高学生的审美能力，创造美的能力放在一个重要的位置。河北省临西县河西镇校区（05

论语文教学中的审美教育美育是培养学生具有正确的审美观和鉴赏美、创造美的能力的教育。《中学语文课程标准》对此作了明确规定：“在教学过程中，要开阔学生的视野，发展学生的智力，培养学生的社会主义道德情操、健康高尚的审美观和爱国主义精神。”要求教师在培养学生语文能力的同时，帮助学生构建健康的审美心理，由此可见，美育是教书育人的重要组成部分。那么，怎样在语文教学中进行

论语文教学的审美教育乐昌一中刘芳论文摘要：审美是人的高级精神需要之一，美育是教育的重要组成部分。语文教师应把课堂教学当做艺术创造活动，以文质兼美的课文为审美对象，通过富有形象性的课堂语言和极具感染力的教学内容，借助艺术性的教学手段，精心创设美的艺术情境启迪学生的审美意识，实现语文教学的三维目标，引导学生获取真知。关键词：语文教学审美教育语言形象性内容感染力手

论小学语文教学中的审美教育发表时间：2017-11-30T13:57:32.510Z 来源：《素质教育》2017年10月总第251期作者：和山[导读] 美育是教育的重要目标之一，教师在教学中应该将提高学生的审美能力、创造美的能力放在一个重要的位置。云南省丽江市玉龙县鲁甸乡安乐完小674100摘要：美育是教育的重要目标之一，教师在教学中应该将提高学生的审美能力

审美教育论在中学语文教学中的意义随着新一轮课程改革的实施，关于文学教育对人的一生发展具有重要意义的认识，已被人们所广泛接受。钱理群先生说：“学校教育的主要任务之一就是引导学生阅读经典――人类与民族精神文明的精华正凝聚于其中，阅读经典可以使学生从一开始就占据了精神的制高点，这对于他们终生精神发展的意义绝不可低估。”中学语文教材历年都编选有杜诗。2000年人教版

试论中学语文教学中的审美教育

论小学语文教学审美教育之开展摘要：审美教育是小学语文教育的目的，本文就从汉字中学会审美、通过阅读课文欣赏美、通过说、写的训练培养审美创造力这三个方面论述小学语文教学审美教育的开展。关键词：小学语文审美教育审美创造力目前，我国语文教学改革已发展到一个崭新的阶段，明确把审美性作为语文教学改革的要求。在我国的教育和发展纲要中也指出，美育对培养学生健全的人格，陶冶高