中考初三专项复习被动语态学案初三被动语态一、学习目标1.掌握被动语态的结构2.掌握从主动语态转换成被动语态的方法观察句子A recorder is used in our English class every day.Football is played all over the world.A camera is used for taking phot

一般将来时的被动语态教案一、教学目标知识目标：让学生在初中被动语态学习的基础上认识学习一般将来时被动语态的结构和用法。能力目标：通过演绎归纳法让学生能够结合真实语境正确应用一般将来时被动语态。情感目标: 在学习过程中，让学生学会探究合作，小组讨论等，以培养学生的集体合作精神；并且能够产生对于英语语法的兴趣。二、重点难点如何让学生更好的掌握一般将来时被动语态的

高三英语语法专题复习------被动语态一、时态与高考（语法填空与改错）1. He sold or exchanged some of the milk in the towns nearby for other food and made cheese and butter for the family with what __________(leave

被动语态授课人：授课时间：一、语态概述英语中有两种语态：主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者。巧记为：主动、主动、主去动。例如：Many people speak English.谓语：speak的动作是由主语many people来执行的。被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象。巧记为：被动、被动、主被动。例如：English is

被动语态学案一.定义英语中有两种语态主动语态和被动语态。在主动语态中，主语是动作的（）；在被动语态中主语是动作的（）。People grow tea in Hangzhou.Tea is grown by people in Hangzhou.助动词be ＋done二.主动语态变被动语态的方法。1.将主动语态的宾语改为被动语态的主语。2.将主动语态的谓语动词

初二第六单元语法被动语态一、语态概述英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。英语中有两种语态：主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者。巧记为：主动、主动、主去动。例如：Many people speak English.谓语：speak的动作是由主语many people来执行的。被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象。巧记为：被动、

2019九年级英语专题训练专题九被动语态【基础再现】【重、难、考、点】1. 被动语态的结构和表达的意义2. 被动语态的一些特殊用法3. 动词各种时态的被动语态的形式以及主动语态表示被动语态意义的结构【教学内容】一、被动语态的用法1. 不知道动作的执行者是谁。如:This watch is made in China.2. 没有必要指出动作的执行者是谁More

初中英语被动语态导学案

英语导学案课题被动语态主备人刘景艳学习目标理解被动语态的概念，熟练掌握和正确运用被动语态的四种基本形式。还要牢记被动语态在运用过程中的其他情况。学习难点一被动语态的四种基本形式1、一般现在be (am/is/are)+动词的过去分词。如：（1）We water the flowers every day.( 主动)The flowers _____ ____

“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最

高三英语语法专题复习------被动语态一、时态与高考（语法填空与改错）1. He sold or exchanged some of the milk in the towns nearby for other food and made cheese and butter for the family with what __________(leave

Passive Voice基本结构：be +过去分词 不同的时态被动语态的形式不同: 一般现在时：现在进行时：现在完成时：一般过去时：过去进行时：过去完成时：一般将来时：be going to do:be to do:将来完成时：过去将来时：含情态动词的被动语态形式:注意:1.在被动句中，经常用介词 by 引出动作的发出者。 2. 当主动句句子结构为主 +谓

被动语态ad been +跟，谓语动词变过分，不忘前面ye4. Th e radio ______________ last week. ( mend)5. Some trees _________ on the hill this spring. (plant)6. A new subway _____________ (build) n8. Thousa

高三英语语法专题复习------被动语态一、时态与高考（语法填空与改错）1. He sold or exchanged some of the milk in the towns nearby for other food and made cheese and butter for the family with what __________(leave

被动语态一、语态概述英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。英语中有两种语态：主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者。例如：Many people speak Chinese.谓语：speak的动作是由主语many people来执行的。被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象。例如：Chinese is spoken by many

被动语态教学设计设计者：移新燕教学班级：九年级教学内容：被动语态教学目标：1.知识与技能：通过进一步学习语法被动语态，让学生明确被动语态所要求掌握和理解的内容。2.过程与方法：通过想、听、说、练等手段，掌握被动语态的构成，并能准确运用。3.情感、态度与价值观：让学生积极参与被动语态练习的过程，培养学生换位思考的能力。教学重点：学习被动语态的构成以及用法。教学

Book2 Unit 3 Computer Grammar目标呈现Teaching aims:1.现在完成时被动语态的结构2. 现在完成时被动语态的主要用法3．使用现在完成时的被动语态需要注意的问题Review:1. 现在完成时的结构：______________________________2. 至少写出10个短暂性动词和其对应的延续性动词：______

永宁县回民高级中学高三英语导学案——被动语态专项复习与练习一、学习目标：被动语态的复习与应用二、课内探究：(一) 语态概述英语的语态是通过_________形式的变化表现出来的。英语中有两种语态：__________和______________。主动语态表示主语是动作的____________。被动语态表示主语是动作的____________，即行为动作的

2019九年级英语专题训练专题九被动语态【基础再现】【重、难、考、点】1. 被动语态的结构和表达的意义2. 被动语态的一些特殊用法3. 动词各种时态的被动语态的形式以及主动语态表示被动语态意义的结构【教学内容】一、被动语态的用法1. 不知道动作的执行者是谁。如:This watch is made in China.2. 没有必要指出动作的执行者是谁More

九年级英语被动语态教案刘金涛高唐三十里铺中学外研版九年级英语Module7 Unit3教案语法课：一般现在时的被动语态高唐县三十里铺中学刘金涛教学目标知识与能力：掌握主动语态、被动语态互变。过程与方法：通过比较、小组讨论、讲解、训练使学生学会运用被动语态。情感价值观：通过学习，学会变被动学习为主动学习。教学重点：被动语态的构成与运用教学难点：主动语态、被动语