核心突破一分析情节结构——故事讲述，关注其方式、效果一、情节的概念情节是叙事性文学作品中具有内在因果联系的人物活动及其形成的事件的进展过程，由一组或一组以上能显示人物行动、人物与人物、人物与环境之间的复杂关系的具体事件和矛盾冲突构成，是塑造人物性格的主要手段；它以现实生活中的矛盾冲突为依据，经作家的集中、概括并加以组织、结构而成，事件的因果关系亦更加突出。它

核心突破一分析思路结构——文思有路，遵路识真一、思路与结构文章结构是文章内容的组合形式，文章思路是对文章内容的设计安排；结构是思路的外在形式，思路是结构的内在脉络。所以，思路与结构是一个整体中的两个侧面。分析文章结构是把握文章内在脉络的手段，分析文章思路是把握文章外在结构的基础。二、散文的整体构思(谋篇布局)1．结构关系整体构思(谋篇布局)，包括文章结构的安

高考文学类文本阅读的知识要点(一)记叙文的“六要素”和小说“三要素”。记叙文的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。小说的三要素：人物、情节、环境(二)记叙文的线索和作用。记叙文的线索是连贯文章始终的脉络，是文章的纲。记叙文的线索分类：人线(核心人物)、事线(核心事件)、地线(地点转换)、时线(时间推移)、物线(核心事物)、情线(人物情感变化)。

文学类文本阅读：散文阅读必备知识一、散文阅读常识（一）散文的特点1. 形散神聚“形散”既指题材广泛、写法多样，又指结构自由、不拘一格；“神聚”既指中心集中，又指有贯穿全文的线索。散文写人写事都只是表面现象，从根本上说写的是情感体验。情感体验就是“不散的神”，而人与事则是“散”的可有可无、可多可少的“形”。“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的

2019年高考语文专题《文学类文本阅读》知识归纳小说阅读1.明确概念:小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁。2.四要素：人物、环境、故事情节(还有一个非常重要的要素是：主题)一、人物形象1、小说塑造人物的方法：正面描写：肖像描写：暗示人物身分和地位;反映人物的精神状态和风貌;反映人物的性格爱好.动作描写:展现人物的内心世界,显示人物的

高考复习文学类文本阅读：小说阅读指导ppt

2018高考语文文学类文本阅读小说阅读复习教案复习目标1. 认识小说文体特征。2. 了解考场阅读要求，提高学生快速阅读、整体把握的能力。重点、难点重点：1. 小说三要素、小说的分类。2. 初步把握小说的情节、环境、形象、主题。难点：掌握快速阅读、整体把握的方法。设计思想高考文学类文本小说命题总体上会围绕小说的情节、人物、环境、主题等要素展开，但从不套路化，非

现代文阅读：文学类文本和实用类文本的阅读知识与技巧答题基本知识：1。阅读：注意整体阅读，注意抓三个方面：一是要有文体特征意识；二是要有思路分析意识；三是要有寻找中心句意识2。审题：从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域；暗示答题思路；暗示答题方法；暗示答案本省。审题时注意：◆是否选准题眼；◆是否选全要点；◆是否选准角度

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文学类文本阅读复习资料1.明确概念:小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁。2.三要素：人物、环境、故事情节(还有一个非常重要的要素是：主题)一、人物形象1、小说塑造人物的方法：正面描写：肖像描写：暗示人物身分和地位;反映人物的精神状态和风貌;反映人物的性格爱好.动作描写:展现人物的内心世界显示人物的性格特征。心理描写:展现人物的内心活

2019届高三一轮复习：专题10 文学类文本阅读 小说10.1 小说知识介绍与整体阅读示范

文学类文本阅读（散文阅读）教学目标：知识目标：了解散文的基本特征及主要表现手法。能力目标：1.感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；2．理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。情感目标：1。理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神” 2．培养学生富有个性，高尚健康的审美情感。教学重点、难点：1、了

语文教学：文学类文本阅读——散文阅读必备知识文学类文本阅读：散文阅读必备知识一、散文阅读常识（一）散文的特点1.形散神聚“形散”既指题材广泛、写法多样，又指结构自由、不拘一格；“神聚”既指中心集中，又指有贯穿全文的线索。散文写人写事都只是表面现象，从根本上说写的是情感体验。情感体验就是“不散的神”，而人与事则是“散”的可有可无、可多可少的“形”。“形散”主要

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高考语文专题复习 文学类文本阅读(小说阅读)

核心突破三分析概括形象——形神兼析，“人”“物”共赏(一)人物形象小说中的人物，又称典型人物，是作者根据现实生活，采用“杂取种种，合成一个”的艺术手法创作出来的。对比生活中的原型，小说中的人物往往更具代表性。人物形象有三个层面的内涵：一是人物的代表身份、地位、阶层、类属及自身的外在形象；二是思想性格特征；三是人物形象意义，包括塑造人物形象有何作用，对表现主题

专题五文学类文本阅读·散文阅读

2019 年高考语文专题《文学类文本阅读》知识归纳小说阅读1.明确概念 :小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁。2.四要素：人物、环境、故事情节( 还有一个非常重要的要素是：主题)一、人物形象1、小说塑造人物的方法：正面描写：肖像描写：暗示人物身分和地位;反映人物的精神状态和风貌;反映人物的性格爱好.动作描写 :展现人物的内心世界,显

文学类文本阅读文体知识梳理：1.记叙文六要素——时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。2.记叙的线索：一般有以下几种——人线、物线、情线、事线、时线、地线。3.记叙的人称：一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称。4.记叙的顺序：常用的有三种——顺叙、倒叙、插叙。5.文章的表达方式：常见的是五种——记叙、描写、说明、议论和抒情。一篇文章往往是几种

高考文学类文本阅读知识梳理高考小说阅读常考题型一、人物形象小说通过人物形象的塑造,来表达作者的观点,反映社会生活。鉴赏小说,主要是鉴赏人物形象的典型性格。分析小说中的人物形象,注意从直接描写、间接描写、细节描写三方面入手。分析细节描写,首先要注意细节的真实性;其次看是否具有典型意义,看其是否经过精心选择,巧妙安排。1.小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象