（六年级）国学经典诵读活动记录2014/2015年第一学期( 九)月指导老师:指导教师：（六年级）国学经典诵读活动记录2014/2015年第一学期(十)月指导教师:指导教师:（六年级）国学经典诵读活动记录2014/2015年第一学期(十一)月指导教师:指导教师:

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兖州区山拖学校经典诵读活动方案一、指导思想中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富。为了给处在记忆黄金时期和人格形成时期的孩子们进行中华民族优秀传统文化和传统美德教育，使孩子终生受益，同时为全面落实新《课标》理念，展示我校课改实验的成果，促进学生语文素养的全面提升，结合我校工作计划的安排，将开展小学生经典美文诵读系列活动，

活动时间 3.27 指导教师陈欢欢活动地点六年级活动内容《三字经》63、64句活动过程“此四方应乎中”活动目标：能正确、流利地背诵原文。初步理解原文释义。活动过程：一、出示释义、释文。释义：方，方位。应，对应。中，中央。释文：南、北、西、东，是四个方位，必须有个中央位置对应，才能把四个方位定出来。二、细读品味。1.借助拼音认一认。2.个别读，听评。3.分组读

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“经典诵读”组活动记录“经典诵读”组活动记录“经典诵读”组活动记录

活动时间 3.27 指导教师陈欢欢活动地点六年级活动内容《三字经》63、64句活动过程“此四方应乎中”活动目标：能正确、流利地背诵原文。初步理解原文释义。活动过程：一、出示释义、释文。释义：方，方位。应，对应。中，中央。释文：南、北、西、东，是四个方位，必须有个中央位置对应，才能把四个方位定出来。二、细读品味。1.借助拼音认一认。2.个别读，听评。3.分组读

经典诵读活动记录表299经典诵读活动记录表时间地点 2014年5月05日五(2)教室参加人员贾煦雲张雪及五(2)五(7)部分学生主题“经典诵读”【活动宗旨】启动阶段——营造氛围，创设环境。【活动意义】大力宣传组织此次活动的意义，组织动员学生积极参与到此次活动中来，形成“人人诵经典”的浓厚氛围，使“诵中华经典、做美德少年”，“与经典同伴，与圣贤为友”的理念深入

乌兰一中经典诵读写活动记录学校自从开展中华经典诵读活动以来，在各级领导的关心和指导下坚定不移地抓好这项工作。本学期，我们要求全体教师参与诵读活动，经常、深入、有效地开展诵读活动，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。同时加强诵读的资料积累。学校定期组织专人进行诵读检查，使中华经典诵读活动逐渐成为学校的特色。中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华

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中心小学活动记录中心小学活动记录中心小学活动记录中心小学活动记录2.查资料。方位在生活中的运用。（如：制作地图）中心小学活动记录活动时间2015.3.18 活动项目经典诵读指导教师明明参加人数44活动容《三字经》63、64句活动过程“此四方应乎中”活动目标：能正确、流利地背诵原文。初步理解原文释义。活动过程：一、出示释义、释文。释义：方，方位。应，对应。中，

经典诵读活动记录表

中华经典诵读活动记录表

（六年级）国学经典诵读活动记录2014/2015年第一学期( 九)月指导老师:指导教师：（六年级）国学经典诵读活动记录2014/2015年第一学期(十)月指导教师:指导教师:（六年级）国学经典诵读活动记录2014/2015年第一学期(十一)月指导教师:指导教师:

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“中华经典诵读’读书演讲比赛”活动记录学校：潍城区芙蓉小学记录人：王靖娇记录时间：2012年10月学校：潍城区芙蓉小学记录人：张子涵记录时间：2012年10月学校：潍城区芙蓉小学记录人：丁奕文记录时间：2012年10月学校：潍城区芙蓉小学记录人：丁天一记录时间：2013年3月学校：潍城区芙蓉小学记录人：崔婧珍记录时间：2013年3月学校：潍城区芙蓉小学记录人

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