高中物理-单摆教案【教学目标】一、知识与技能1．知道单摆是一种理想化模型和做简谐运动的条件2. 知道单摆做简谐运动时回复力的特点和表达式3．知道单摆(偏角θ较小时)的周期与振幅、摆球质量、摆长和当地重力加速度g的关系。二、过程与方法1．知道测量单摆周期的方法,会用单摆测定重力加速度2．通过探究过程体会猜想、设计实验、分析论证、评估等科学探究要素;3．通过制定

5-1 弹簧振子和单摆的运动方程

Matlab仿真技术作品报告题目:MATLAB在单摆实验中的应用系（院）：专业：班级：学号：姓名：指导教师：学年学期:2012~2013 学年第 1 学期2012年11月18日设计任务书摘要借助MATLAB 计算软件, 研究无阻尼状态下单摆的大摆角运动, 给出了任意摆角下单摆运动周期的精确解。同时利用MATLAB 函数库中的ode45 函数, 求解出大摆角下

>课程论文MATLAB在单摆实验中的应用姓名蔡小强学号：**********专业：物理学班级：10物理学学院：物电学院完成日期：2011/12/11MATLAB在单摆实验中的应用【摘要】借助MATLAB 计算软件, 研究无阻尼状态下单摆的大摆角运动, 给出了任意摆角下单摆运动周期的精确解。同时利用MATLAB 函数库中的ode45 函数, 求解出大摆角下的单

探究单摆的物理原理教案【教学目标】（一）知识与技能1、知道什么是单摆，了解单摆的构成。2、掌握单摆振动的特点，知道单摆回复力的成因，理解摆角很小时单摆的振动是简谐运动。3、知道单摆的周期跟什么因素有关，了解单摆的周期公式，并能用来进行有关的计算。4、知道用单摆可测定重力加速度。（二）过程与方法1、知道单摆是一种理想化的系统，学会用理想化的方法建立物理模型。2

单摆的运动规律分析摘要：单摆的理想模型是，假设单摆由不可伸缩的轻绳与一质量为m 的小球组成，不考虑空气阻力。在此基础上还可以进一步考虑受阻力情况。 关键词：单摆 线性微分方程 非线性微分方程 正文：单摆的理想模型是，假设单摆由不可伸缩的轻绳与一质量为m 的小球组成，不考虑空气阻力。在此基础上还可以进一步考虑受阻力情况。单摆在摆动过程中要受到空气阻力的影响，且

单摆模型模型特点：单摆模型指符合单摆规律的模型，需满足以下三个条件：(1)圆弧运动；(2)小角度往复运动；(3)回复力满足F ＝－kx .典例 如图1所示，ACB 为光滑弧形槽，弧形槽半径为R ，C 为弧形槽最低点，R ≫AB .甲球从弧形槽的球心处自由下落，乙球从A 点由静止释放，问：图1(1)两球第1次到达C 点的时间之比；(2)若在圆弧的最低点C 的正

单摆运动规律的研究摘要单摆问题是高中物理及大学普通物理实验教学中的一个基础问题。受各种因素的影响，其运动规律较为复杂。本文建立了理想模式下单摆的数学模型，现实情况下单摆的数学模型.等对单摆的运动进行了探究。首先，本文从理想情况出发，由牛顿第二定律进行推理，建立了无阻尼小角度单摆运动模型，对单摆的运动进行了初步探究。然后，本文又建立了无阻尼大角度单摆运动模型，

武汉大学物理科学与技术学院物理实验报告物理科学与技术学院物基专业2020年4月24 日实验名称：探究单摆的运动规律姓名：龙敏年级： 2018级学号： 2018302020201 成绩：实验报告内容：一、实验目的五、数据表格二、主要实验仪器六、数据处理及结果表达三、实验原理七、实验结果分析四、实验内容与步骤八、习题一．实验目的1:设计并搭建一个理想的单摆，测量

关于单摆的回复力 ①在研究摆球沿圆弧的运动情况时，要以不考虑与摆球运动方向垂直的力，而只考虑沿摆球运动方向的力，如图所示. ②因为Ｆ′垂直于ｖ，所以，我们可将重力G 分解到速度ｖ的方向及垂直于ｖ的方向.且Ｇ1＝Ｇsin θ＝mg sin θＧ2＝G cos θ＝mg cos θ③说明：正是沿运动方向的合力Ｇ1＝mg sin θ提供了摆球摆动的回复力.单摆做简

单摆运动规律的研究摘要单摆问题是高中物理及大学普通物理实验教学中的一个基础问题。受各种因素的影响，其运动规律较为复杂。本文建立了理想模式下单摆的数学模型，现实情况下单摆的数学模型.等对单摆的运动进行了探究。首先，本文从理想情况出发，由牛顿第二定律进行推理，建立了无阻尼小角度单摆运动模型，对单摆的运动进行了初步探究。然后，本文又建立了无阻尼大角度单摆运动模型，

单摆的运动PPT教学课件

学习课件单摆周期公式.ppt

单摆运动规律班级:微电子92班姓名:蒋仪学号:09053043一摘要在小球稍稍偏离平衡位置后将在重力和拉力的作用下做往复的周期运动，分析小球摆动周期的规律，现在就对单摆的运动规律进行分析假设证明以及小球运动周期的误差分析。二关键词单摆周期性简谐运动三装置设置以及参数,设小球的质量为m，绳子长度为L，重力加速度为g，摆角为四问题质量为m的小球系在长度为 L的线

单摆运动规律班级：微电子92班姓名：蒋仪学号：09053043一摘要在小球稍稍偏离平衡位置后将在重力和拉力的作用下做往复的周期运动，分析小球摆动周期的规律，现在就对单摆的运动规律进行分析假设证明以及小球运动周期的误差分析。二关键词单摆周期性简谐运动三装置设置以及参数设小球的质量为m，绳子长度为L，重力加速度为g，摆角为四问题质量为m的小球系在长度为 L的线的

单摆振动运动规律的傅立叶分析院系 XX 专业XX 姓名 XX[问题]单摆振动运动规律的傅立叶分析 对单摆振动规律进行傅立叶分析。 [数学模型]如A5.2图所示，设摆锤质量为m ，角位置为θ，摆锤的运动方程为22d sin d ml mg tθθ=-， 即 22d sin d gt lθθ=-， (5.4.1) 在小角度的情况下，sin θ ≈ θ，可得220

单摆运动规律的研究摘要单摆问题是高中物理及大学普通物理实验教学中的一个基础问题。受各种因素的影响，其运动规律较为复杂。本文建立了理想模式下单摆的数学模型，现实情况下单摆的数学模型.等对单摆的运动进行了探究。首先，本文从理想情况出发，由牛顿第二定律进行推理，建立了无阻尼小角度单摆运动模型，对单摆的运动进行了初步探究。然后，本文又建立了无阻尼大角度单摆运动模型，

关于单摆的回复力①在研究摆球沿圆弧的运动情况时，要以不考虑与摆球运动方向垂直的力，而只考虑沿摆球运动方向的力，如图所示.②因为F '垂直于v，所以，我们可将重力G分解到速度v的方向及垂直于v 的方向.且G i =G sin 0 = mg pin 0G 2= G Cos 0 = mg pos 0③说明：正是沿运动方向的合力G1= mg?in 0提供了摆球摆动的

数学建模之单摆摆动问题分析

单摆的教案示例一、教学目标1．在物理知识方面的要求：（1）理解单摆振动的特点及它做简谐运动的条件；（2）掌握单摆振动的周期公式。2．观察演示实验，概括出周期的影响因素，培养学生由实验现象得出物理结论的能力。3．在做演示实验之前，可先提出疑问，引起学生对实验的兴趣，让学生先猜想实验结果，由教师实验验证，使学生能更好的有目的去观察实验。二、重点、难点分析1．本课