高中物理定理和定律及公式表一、质点的运动（1）------直线运动1）匀变速直线运动1.平均速度：ts v = （定义式） 2.有用推论：as v v t 2202=-3.中间时刻速度：202t t v v v v +== 4.末速度：at v v t +=05.中间位置速度：22202t s v v v +=6.位移：2021at t v t v s +=

定义、定理、定律和定则表面上看定义、定理和定律都是由一些文字性的叙述加上数学表达式所组成，形式上确实差别不大，而老师上课往往会注重了它们在应用方面的讲授，忽略了其内在的区别和联系，造成很多学生从初中到高中甚至大学，尽管会用其去解决问题，但对三者之间的区别依然一知半解；甚至有部分教师在课堂教学中对此也存在着模糊的认识，滥用定义；误把定律当定理或者定理当定律的事

1蓝斯登原则：在你往上爬的时候，一定要保持梯子的整洁，否则你下来时可能会滑倒。提出者：美国管理学家蓝斯登。点评：进退有度，才不至进退维谷；宠辱皆忘，方能够宠辱不惊。2点评：如果把自己想得太好，就很容易将别人想得很糟。3同时容纳两种相反的思想，而无碍于其处世行事。提出者：法国社会心理学家托利得点评：思可相反，得须相成。4互相刺伤。点评：保持亲密的重要方法，乃是

相似原理与相似三定理

高中物理公式定理定律一、质点的运动（1）------直线运动1）匀变速直线运动1.平均速度V平＝s/t（定义式）2.有用推论Vt2-Vo2＝2as3.中间时刻速度Vt/2＝V平＝(Vt+Vo)/24.末速度Vt＝Vo+at5.中间位置速度Vs/2＝[(Vo2+Vt2)/2]1/26.位移s＝V平t＝Vot+at2/2＝Vt/2t7.加速度a＝(Vt-Vo)/

高中物理定理、定律、公式表一、质点的运动(1)------直线运动1）匀变速直线运动1.平均速度V平＝s/t（定义式）2.有用推论V t2-V o2＝2as3.中间时刻速度V t/2＝V平＝(V t+V o)/24.末速度V t＝V o+at5.中间位置速度V s/2＝[(V o2+V t2)/2]1/26.位移s＝V平t＝V o t+at2/2＝V t/2

精品文档. 公理与定理、推断的区别公理：是不能被证明但确实是正确的结论，是客观规律，比如两点之间线段最短。定理：是在一定条件下，由公理推导证明出来的正确的结论。推论：是由公理或定理推出的结论，也可以说是一个定理，但往往推论比定理限制条件多一些。性质：数学对象某些特征。还有定律：通过实验数据统计的方法得到的结论，叫做定律。其中公理、定理、推论、定律都是真命题。

浅析物理原理、定理、定律、定则一、教学实践中反映出的问题学生所提出的问题：⑴“帕斯卡原理”为何不叫“帕斯卡定理”？⑵“牛顿定律”为何不叫“牛顿定理”？⑶课本上有“动量定理”和“动量守恒定律”，为何一个叫做“定理”，一个叫做“定律”？是否可以都叫做“定理”或“定律”？⑷“动能原理”为何又叫做“动能定理”？⑸“安培定则”、“左右手定则”能否算做定理或定律？对于学

大学物理概念公式定理定律1

定律，定理，定则，公理，原理的区别1定律是为实践和事实所证明，反映事物在一定条件下发展变化的客观规律的论断。例如牛顿运动定律、能量守恒定律、欧姆定律等。定律是一种理论模型，它用以描述特定情况、特定尺度下的现实世界，在其它尺度下可能会失效或者不准确。没有任何一种理论可以描述宇宙当中的所有情况，也没有任何一种理论可能完全正确。2已经证明具有正确性、可以作为原则或

定理定律区别定理，是经过受逻辑限制的证明为真的陈述（一般在数学中，只有重要或有趣的陈述才叫定理）。——梁启超《近世文明初祖倍根笛卡儿之学说》：“凡一现象之定理，既一旦求而得之，因推之以徧，按其同类之现象，必无差谬，其有差谬者，非定理也。”定律，是由不变的事实规律所归纳出的结论，是对客观事实的一种表达形式，是通过大量具体的客观事实经验累积归纳而成的结论。——定

定律定律是为实践和事实所证明，反映事物在一定条件下发展变化的客观规律的论断。例如牛顿运动定律、能量守恒定律、欧姆定律等。定律是一种理论模型，它用以描述特定情况、特定尺度下的现实世界，在其它尺度下可能会失效或者不准确。没有任何一种理论可以描述宇宙当中的所有情况，也没有任何一种理论可能完全正确。定理已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式。例如几何定理

定义、定理、定律和定则表面上看定义、定理和定律都是由一些文字性的叙述加上数学表达式所组成，形式上确实差别不大，而老师上课往往会注重了它们在应用方面的讲授，忽略了其内在的区别和联系，造成很多学生从初中到高中甚至大学，尽管会用其去解决问题，但对三者之间的区别依然一知半解；甚至有部分教师在课堂教学中对此也存在着模糊的认识，滥用定义；误把定律当定理或者定理当定律的事

缠论概念、定义、定理、定律、原理及其重要延伸

高中物理定理、定律、公式大全一、质点的运动（1）------直线运动1）匀变速直线运动1.平均速度V平＝s/t（定义式）2.有用推论Vt2-Vo2＝2as3.中间时刻速度Vt/2＝V平＝(Vt+Vo)/24.末速度Vt＝Vo+at5.中间位置速度Vs/2＝[(Vo2+Vt2)/2]1/26.位移s＝V平t＝Vot+at2/2＝Vt/2t7.加速度a＝(Vt-

定理和定律的区别

电路基本定律及定理的验证一、实验目的1、通过实验加深对参考方向，基尔霍夫定理、叠加定理、戴维南定理的理解；2、初步掌握用Multisim软件建立电路、辅助分析电路的方法。二、实验原理1.基尔霍夫定理基尔霍夫电流定理（KCL）：任意时刻，流进和流入电路中节点的电流的代数和等于零，即∑I=0。基尔霍夫电压定理（KVL）：在任何一个闭合回路中，所有的电压降之和等于

公理与定理、推断的区别公理：是不能被证明但确实是正确的结论，是客观规律，比如两点之间线段最短。定理：是在一定条件下，由公理推导证明出来的正确的结论。推论：是由公理或定理推出的结论，也可以说是一个定理，但往往推论比定理限制条件多一些。性质：数学对象某些特征。还有定律：通过实验数据统计的方法得到的结论，叫做定律。其中公理、定理、推论、定律都是真命题。物理中的原理

动能定理和功能原理抛砖引玉指点迷津思维基础学法指要思维体操心中有数动脑动手创新园地一.教法建议【抛砖引玉】在经典力学中，“动能定理”是“牛顿运动定律”的推论和发展，“功能原理”也是“牛顿运动定律”的进一步推导的结果。因此我们建议：教师不要把本单元的内容当作新知识灌输给学生，而是引导学生运用“牛顿运动定律”对下述的这个匀加速运动问题进行分析和推导，使学生自己获

高中物理定理、定律、公式大全一、质点的运动（1）------直线运动1）匀变速直线运动1.平均速度V平＝s/t（定义式）2.有用推论Vt2-V o2＝2as3.中间时刻速度Vt/2＝V平＝(Vt+V o)/24.末速度Vt＝V o+at5.中间位置速度Vs/2＝[(V o2+Vt2)/2]1/26.位移s＝V平t＝V ot+at2/2＝Vt/2t7.加速度a