立德树人教育叙事会宁县大沟镇中心小学邵建华“一切教育都源于爱。”师爱是师德的核心，不仅能够提高教育质量，也能促进学生的成长和成才。因此我们要用我们的爱去浸润学生的心灵。爱心是教好学生的必要条件。从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括

班主任教育叙事———爱的诠释关键词:了解、关怀、尊重、智慧时光荏苒，转眼间，我站在三尺讲台上已经三十个春秋，三十年来我始终怀着一腔热情，用自己的知识、智慧、人格引领我的学生们一同成长，并肩前行，学生因为有我的陪伴而快乐，我因为有学生的同行而幸福。在享受这些快乐与幸福的同时，我对教师这一职业有了更深刻的理解；爱是教育的魂，没有爱就没有教育。“爱自己的孩子是人，

我的教育叙事3篇篇一从教29年来，我始终认为教师的称号是神圣的，教师的职责是崇高的，因此我从走上这个岗位以来就从未怠慢过，一直勤恳耕耘，默默奉献，认真履行着教师的职责，用自己的青春和心血，谱写杏坛之歌，用自己的执著托起明天的太阳，以求无愧于人师这个称号。还有三年就该退休了，反思自己平凡的一生既没有什么轰轰烈烈的壮举，也没有什么骄人的业绩，有的只是自己心底里真

爱与智慧-班主任教育叙事征文[文秘网站的龙头____征文作品：/article/jmzp/zhengwen/Index.html]班主任，耕种好你面前的“三块地”房县门古中学颜彬乡村的田野，耕种的日子，人们开始在土地上忙碌起来，整田育苗，放水泡地，耙地插秧，灌溉施肥……到了秋天，田野一片金黄。年复一年。我惊诧：那些土地，有的贫瘠，有的缺水；单是那些秧苗，有的

教育叙事：智慧随岁月而至教育叙事：智慧随岁月而至转眼来到向阳小学已经十多年了，还记得第一次看着这帮天真可爱的孩子，我心里很没底，怎样教这群跟随父母迁移到大城市的孩子？我能教好他们吗？我不断地思考、探索、行动着。在与学生的交往中，从学生那里获得了一种满足，收获了一份感动，收藏了一份纯真。当我蹲下身子看孩子的世界时，我收获了童真和豁然开朗的幸福。孩子们在课堂中举

教育叙事范文10篇教育叙事范文（一）：时光荏苒，转眼间我已从教二十余载。在这二十余年里，是学生带给我无限的欢乐，我热爱他们，感激他们，是他们的欢乐与真挚、问题与好奇、成长与提高，让我体验到了我的职业的魅力和工作成就感带来的欢乐!茫茫宇宙，短暂人生，沧海一粟，弹指一挥。慨叹：“对酒当歌，人生几何”，却总是笑颜与鲜花为伴，从容与阳光同行。然而一名教师要想所有的学

教育叙事：使人“有所感”[摘要]教育叙事说法不一，中小学教育叙事更是莫衷一是。本文作者从“教育叙事的阐释”到“教育叙事研究”，从“教育叙事的写作”到“教育叙事与教育案例的区别”，对教育叙事进行了全面分析和阐述，提出教育叙事的主要特点是使人“有所感”。[关键词] 教育叙事，叙事研究，教育案例，有所感。[作者] 刘永和，南京市教育科学研究所所长，南京市先进工作者

教育叙事范文第1篇：如何让每个成员都参与课堂，成为团队中不可或缺的一员，体验到学习的欢乐和做人的尊严呢我评价机制上动脑筋，不仅仅采用将全员参与作为评价小组的重要指标、提高幅度大的成员为小组双倍加分等方法，还利用沟通平台(每个班级门外墙壁上一块由各任课教师书写，用来公示班级优秀小组和提高学生的小黑板)来放大他们的成功，让各班师生一整天都能见证他们的光荣.还别说

教育叙事的范文我的教育我做主依兰县演武基中学校甜梦我觉得班主任有两样东西不可缺少，那就是智慧和爱。我和学生穿一样的衣服，背一样的双肩包，“混”在学生中间和学生打成一片。我带头给学生起外号，我是根据学生写作文的特点给学生起外号，以至于没有外号的学生求我给起个外号。我上课时给一个学生传纸条，上面写着“传给你的父亲，就说你上课不专心听讲，好传纸条”。学生在网吧打游

诚挚的师爱能改变一切长江乡中心校张秀波“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是好人，而爱别人不爱的孩子才是教师的崇高境界。”那些在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学生，我们称之为“问题学生”。他们往往被忽视、被冷落，殊不知，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候;殊不知，错过学生的一个教育机会，没准就错过学生的一辈子。“问题学生”同样拥有一颗真诚

爱心是可以交换的阜阳市第十五中学兰军爱心是可以交换的，它不仅指老师对学生付出爱心，同时也指的是学生对老师回报的真心。当然最重要的是老师对学生的爱心。也就是注意学生心灵品德的教育，要教会学生如何做人。教心还是要和学生“交心"。也就是在教育学生过程中，和学生要有心灵的交流，要用自己的真心去感化、融化学生的心。一、付出爱心．(一)教心现在的中学生，多是独生子女，在

教育故事爱的力量李炳田太和县大新镇徐禅堂小学爱的力量李炳田内容提要：有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，作为一名教师，首先应该是爱孩子。苏霍姆林斯基说：“什么是我生活中最重要的东西呢可以毫不犹豫地回答，就是热爱儿童。”我想苏霍姆林斯基说这句话的时候，也许他是慷慨激昂，也许是侃侃而谈，也许是和风细雨

教育叙事——爱的力量【摘要】：世上最强大的力量就是爱，作为一个教师只有充满爱心，才能激励学生，教育学生。爱就是了解，爱就是关怀，爱就是尊重，爱就是责任。【关键词】：了解关怀尊重责任【正文】：有人说：“爱是一切教育的根源，谁爱孩子，孩子就爱她。”作为一个老师，作为一个班主任的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的；师爱是人类复杂情感中最高上的情感，它凝结着教师无

爱与智慧教育叙事——“馋嘴生”的转变“馋嘴生”是近几年我校出现的一种新的类型的学生。这种学生在校期间最突出的特点就是：花钱买零食吃不择手段，不计后果。更有甚者，这种学生通过借钱、赊物、欠账等形式来满足自己的“馋嘴”习惯，给家庭，自身，学校，班级，老师的管理带来诸多的问题。这种学生我们暂且称他们为“馋嘴生”。这一学期，我经过反复耐心地做“馋嘴生”的工作，终于使

种下爱的种子教育叙事案例Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998种下爱的种子秦皇岛市海港区中小学生社会实践基地李琳记得那是一个平常的不能再平常的午后，上课前我依旧坐在办公桌前批改学生的作业，这时班里一个叫嘉欣的小女生突然跑进来，拽着我着急地说：“老师，我的钱丢了。”说完就开始哭，我安慰她说：“

种下爱的种子教育叙事案例Final revision on November 26, 2020种下爱的种子秦皇岛市海港区中小学生社会实践基地李琳记得那是一个平常的不能再平常的午后，上课前我依旧坐在办公桌前批改学生的作业，这时班里一个叫嘉欣的小女生突然跑进来，拽着我着急地说：“老师，我的钱丢了。”说完就开始哭，我安慰她说：“嘉欣，你先别哭，告诉老师是怎么回事，

教育爱心与智慧《小学生守则》教育叙事龙港区实验小学王翠莲有教育家曾经说过：“爱是教育的前提,没有爱就没有教育。”爱是教育学生的重要源泉，爱心是成功的基础，耐心是成功的保证。对待学生，我们应多一分爱心，少一分冷漠；多一分耐心，少一分嫌弃。那些在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学生，我们称之为“问题学生”，对于“问题学生”，光有爱心是不够的，还要有“高招妙招

教育叙事：使人“有所感”[摘要]教育叙事说法不一，中小学教育叙事更是莫衷一是。本文作者从“教育叙事的阐释”到“教育叙事研究”，从“教育叙事的写作”到“教育叙事与教育案例的区别”，对教育叙事进行了全面分析和阐述，提出教育叙事的主要特点是使人“有所感”。[关键词] 教育叙事，叙事研究，教育案例，有所感。[作者] 刘永和，南京市教育科学研究所所长，南京市先进工作者

教育叙事案例教育叙事案例（二）耐心等待，守候花开的幸福南京市江浦实验小学毛静案例背景在我心中，每个孩子都是一朵会开的花，或迟或早，或长或短；或迎风招展，潇潇洒洒；或含苞欲放，羞羞答答……需要我们用爱去呵护。尤其是孩子犯错误时，更需要我们怀有一颗爱心，耐心地等待，送一缕阳光温暖他们，化一丝春风爱抚他们，就一定会听到世界上最美的声音——花开的声音！案例描述1.跳

教育叙事-心存慈爱面对孩子教育叙事-心存慈爱面对孩子通什中心小学文艳珍岁月如梭，转眼间，我从事小学语文教育教学已走过了十九个春秋，在期间我多数是安排当班主任。十九年来我始终怀着一腔热情，用自己的知识与智慧引领我的孩子们一同成长，一路前行，孩子们因为有我的陪伴而快乐，我因为有孩子们的同行而感到欣慰。在享受这些快乐与欣慰的同时，我对教师这一职业有了更深刻的认识，