最新教室班级文化布置点亮“教育梦”之班级管理模式初探点亮“教育梦”之班级管理模式初探内容摘要：中国梦是由千千万万个 ___梦想立体组合而成，每一个人对自己的“中国梦”描绘也各不相同。那么，我们的教育梦是什么？如何实现教育梦呢？笔者认为我们的教育梦就是：以在德育教育实践中探寻一种对中学生行之有效的德育教育的管理模式为途径，培养敢于追梦，敢于筑梦，成就未来的求知

乐园式班级管理模式初探学生在校学习生活的最直接的成长环境是班级，而班级是学校组织的基本单元，是对学生进行教育和教学工作的一个基本群体，是一个最为核心的学习成长群体，且班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。所以，班级管理的好坏对于班级活动能否顺利进行，对于学生能否健康成长和全面发展，都具有很大的影响。作为班级的组织者、领导者、教育者和

班级管理模式初探语文论文目前中师班级管理中有哪些常见类型？怎样进行理性的思考？对于这样一类问题，有必要从实践的认识到理论的分析进行深入探讨。一、班级管理目标的设定班级管理目标的建立，是班级管理操作的出发点和归宿。应该说任何管理模型的构建仅仅是一种方式方法，只有达到规定的目标，才能衡量一种模式的优劣甚至是成立与否。因此管理目标的设定和管理模型的建立、操作有着决

班级自主管理模式初探徐少婷发表时间：2017-10-17T13:57:21.353Z 来源：《教育学文摘》2017年10月总第243期作者：徐少婷[导读] 班主任要构建自主管理模式，要激发学生自主管理的热情，要发挥自己的主导作用。广东省广州市花都区新华街第六小学510800摘要：班主任要构建自主管理模式，要激发学生自主管理的热情，要发挥自己的主导作用。关键词

班级管理模式创新与研究

信息时代的班级管理模式初探发表时间：2019-07-23T11:48:07.743Z 来源：《知识-力量》2019年9月33期作者：徐清明1 柯健2[导读] 随着21世纪科技的迅猛发展，大数据时代的到来，宣告我们的世界已经进入了一个信息技术全面发展的时代，网络技术已经被熟练运用到各行各业。网络信息技术的全面普及，为我们工作和生活带来了新的挑战与机遇。学校作为

新时期班级管理方式初探班主任是班集体的领导者，组织者和教育者，面对来自不同的家庭，思想、学习、兴趣、个性各异的学生组成的一个“儿童天地”。如何把这个天地引导组织成团结活泼，勤奋好学，文明守纪的班集体？如何使班里每个学生具有良好的个性品质呢？班级工作的管理是关键，而传统的班级管理方式的主要弊端是班主任包办过多，管束过多，学生难以施展管理才能和发挥自理水平。很明

班级管理模式创新与研究

班级管理渗透心育教育模式研究实验方案作者: 来源: 责任编辑: 2006-6-24 11:52:00发布浏览 105 次发送给好友一、课题提出的背景与所要解决的问题（一）课题提出的背景小学心理健康教育是根据小学生的生理、心理特点，运用有关心理教育的方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心和谐发展和素质全面提高的教育活动；是素质教育的重要组成部分；是实

班级管理模式初探目前中师班级管理中有哪些常见类型？怎样进行理性的思考？对于这样一类问题，有必要从实践的认识到理论的分析进行深入探讨。一、班级管理目标的设定班级管理目标的建立，是班级管理操作的出发点和归宿。应该说任何管理模型的构建仅仅是一种方式方法，只有达到规定的目标，才能衡量一种模式的优劣甚至是成立与否。因此管理目标的设定和管理模型的建立、操作有着决定性的关

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班级常规管理的研究与实践——五星班级管理模式研究与实践开题报告2010-12-30班级常规管理的研究与实践————五星班级管理模式研究与实践开题报告一、问题的提出（一）课题研究背景我们之所以提出“五星班级管理模式研究与实践的课题”，主要是基于以下原因：1、国家观念倡导：培养创新型人才是增强综合国力的战略性选择当今世界，各国之间的竞争说到底就是各国国民创造力的

班级民主管理模式初探发表时间：2017-03-06T15:00:48.170Z 来源：《教育学文摘》2017年3月总第221期作者：张利华[导读] 抓住每一个同学身上的闪光点，进行表扬，让他们感到“我能行”，鼓励他们向新的目标进取，不断获取成功。山东省宁阳县葛石镇石集完全小学271404摘要：随着时代的进步，班级民主管理越来越受到人们的推崇，同时也是社会民主

班级自主管理模式探究班集体是学生成长的重要园地，班级是初始化的社会群体,搞好班集体建设能培养学生的集体观念和集体责任感荣誉感，形成正确地集体观念，树立良好的班风、学风，同时逐步培养学生自我教育自我管理的能力，使学生真正成为德、智、体、美、劳全面发展的合格的新世纪人才。确定以“以人为本”为核心概念的班级管理理念，由此而制定的在班级实行“班级自治管理模式”也应运

基于“小组合作”的课堂管理与班级管理一体化模式初探 ［作者简介］宜文娟（１９７６－），女，陕西渭南人，中学一级教师。宜文娟（安徽省蚌埠市第六中学，安徽蚌埠２３３０００）［摘　要］小组合作学习是提高教学效率的新策略，然而这种学习模式所倡导的多向交流具有动态性和复杂性，只有构建与之配套的课堂管理与班级管理模式，才能保障“小组合作”学习的顺利实施和开展。在实践中，