人教版六年级下册数学学科教学计划执教：一、指导思想：从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度和价值观等方面得到进步和发展。二、学情分析本人今年将继续担任六年级毕业班的数学教学工作。大部分学生能掌握本册应掌握的基本知识，学习较主动，但有个别学生依赖性较强，思维能

小学六年级数学下册辅导练习题1. 如果30m 表示向东走了30m ,那么-50m 表示（ ）。2.压路机的前轮是圆柱形，轮宽3m ，直径，前轮转动一周，压路前进（ ）米。3. 一个圆柱的底面半径是2厘米，高是5厘米，它的底面周长是（ ）厘米，侧面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。4、最低气温-7与最高气温+5相差（ ）。5. 一个半径是2厘米的圆，按

2013--2014学年度第二学期六年级下册教学设计年级：初一级部备课人：***时间：2014. 02使用人：2013--2014学年度第二学期六年级数学下册教学工作计划一、班级情况分析：本学期初一(3)班有学生48人，初一(4)班有学生49人。上学期期末考试学生未能发挥出真实水平。优秀临界生以及及格临界生的提升潜力较大。全班优秀学生不多不够拔尖，成绩中层的

六年级数学下册辅导资料一、圆的面积：S＝πr²1、已知半径。如：沼气池底面半径5米，深2米，求占地面积。直接套用公式。S＝πr²2、已知直径。如：篮球场中间的圆圈直径是3m，面积是多少？(先求半径，再套用公式。）3、已知周长。如：周长是12.56dm的圆形面积是多少？(先求半径，再套用公式。)r＝C÷π÷2二、圆的周长：C＝2πr1、已知半径。如：秒针长12

小学六年级数学下册辅导练习题1. 如果30m 表示向东走了30m ,那么-50m 表示（ ）。2.压路机的前轮是圆柱形，轮宽3m ，直径1.5m ，前轮转动一周，压路前进（ ）米。3. 一个圆柱的底面半径是2厘米，高是5厘米，它的底面周长是（ ）厘米，侧面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。4、最低气温-7与最高气温+5相差（ ）。5. 一个半径是2厘

六年级数学下册辅导资料A（一）姓名：___________一、圆的面积：S＝πr²1、已知半径。如：沼气池底面半径5米，深2米，求占地面积。直接套用公式。S＝πr²2、已知直径。如：篮球场中间的圆圈直径是3m，面积是多少？(先求半径，再套用公式。)3、已知周长。如：周长是12.56dm的圆形面积是多少？(先求半径，再套用公式。)r＝C÷π÷2二、圆的周长：C

六年级数学下册培优补差辅导计划一、本班情况分析六年级二班共有学生40人，其中男生18人，女生 22人。结合上学期年级期末成绩，大部分学生能独立的学习，认真地完成作业，还有少数学生学习积极性不高，不能按时完成作业。在平时的课堂教学中，让优秀生带动中等生，另外，教师要对待优生加强辅导，使中等生转化为优秀生，提高学生的及格率和优秀率。二、存在问题分析差生在学习上总

六年级下册小学数学课后辅导计划肖乐军为了全面提高教育教学质量，使中等生转化为优等生，差生转化为中等生，提高优秀率和及格率，特制定辅导计划。一、班级情况分析：六年级（2）、（3）班共有学生110人，较好的学生有2/5，较差的学生有1/5。大部分学生能独立的学习，认真地完成作业，还有少数学生学习积极性不高，不能按时完成作业。在平时的课堂教学中，千方百计让优秀生带

六年级数学下册辅导资料A（一）姓名：___________一、圆的面积：S＝πr²1、已知半径。如：沼气池底面半径5米，深2米，求占地面积。直接套用公式。S＝πr²2、已知直径。如：篮球场中间的圆圈直径是3m，面积是多少(先求半径，再套用公式。)3、已知周长。如：周长是的圆形面积是多少(先求半径，再套用公式。)·r＝C÷π÷2二、圆的周长：C＝2πr1、已知

练习11、脱式计算，能简算的要简算。0.4×（99×2.5） 9798 ×99 480÷4÷2.5（13 －15 ）×15 95.6×12＋0.4×12 18.5×54 ＋14 ×18.52、一件毛衣200元，打八折后，售价应该是多少元？3、一本书，小红读了全书的23 后还剩18页，这本书有多少页？4、学校长跑队有52人，比田径队的人数多30%。田径队有多少

最强笔记六年级数学下册圆柱圆柱表面积=上底面面积+下底面面积+侧面面积圆柱的体积V=底面积×高圆柱可以由一个平面图形旋转得到圆锥圆锥的体积V=13×底面面积×高圆锥可以由一个平面图形旋转得到1m 3=1000dm 3 1dm 3=1000cm 3 1cm 3=1000mm 3 1L=1000mL长方体的一个展开图正方体的一个展开图圆柱展开图解答：平均气温=（

个性化教学辅导教案学生姓名年级六年级学科数学上课时间年月日教师姓名课题第1讲圆柱、圆锥综合复习教学目标知识目标：使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征；认识圆柱的底面、侧面和高；认识圆锥的底面和高。能力目标：使学生理解求圆柱和圆锥的侧面积和表面积的计算方法，并会正确计算。情感态度价值观：使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积、容积，解决有关的

第一章2019-2020年六年级下册数学同步辅导教材以长方形的一条边为轴，把它转3600所得到的几何体，叫圆柱。圆柱的上下两个面叫底面。圆柱有一个曲面叫侧面。圆柱两个底面之间的距离叫做高。圆柱的两底面面积相等。侧面沿着一条直线展开后（见下图），可以得到一个长方形，这个长方形的的长相当于圆柱底面的周长，它的宽相当于圆柱的高。所以圆柱的侧面积就是长方形的面积。圆

辅导计划一、指导思想为顺利完成本学期的教学任务，提高教育教学质量，根据本班学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，更要以高度的责任心投入到紧张的课外辅导教学工作中，力争取得好成绩。为此，特制定了本学期学生辅导计划。二、原因分析造成学生学习表现差异的主要原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是

小学六年级数学下册辅导练习题1. 如果30m 表示向东走了30m ,那么-50m 表示（ ）。2.压路机的前轮是圆柱形，轮宽3m ，直径1.5m ，前轮转动一周，压路前进（ ）米。3. 一个圆柱的底面半径是2厘米，高是5厘米，它的底面周长是（ ）厘米，侧面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。4、最低气温-7与最高气温+5相差（ ）。5. 一个半径是2厘

六年级数学下册教学计划一、学情分析：本班共有学生17人，其中女4人，部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强，上课时都能积极思考、主动、创造性的进行学习。但从上学年的知识质量验收的情况看，学生的存在明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高及格率和优生率。二

六年级数学下册辅导习题（2）姓名 评分一、 判断题1、12：6和24：4可以组成比例。 （ ）2、表示两个比的式子叫比例。 （ ）3、在比例中，两个内项积会等于两个外项的积。 （ ）4、圆柱的底面半径扩大3倍，高不变，体积会扩大3倍。 （ ）5、侧面积相等的两个圆柱，表面积也一定相等。 （ ）6、一个圆柱的体积比与它等底等高的圆锥多32。 （ ） 二、选择题

六年级下册数学辅导计划一、指导思想为顺利完成本学期的教学任务，提高教育教学质量，根据本班学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，更要以高度的责任心投入到紧张的课外辅导教学工作中，力争取得好成绩。为此，特制定了本学期学生辅导计划。二、原因分析造成学生学习表现差异的主要原因有生理因素，也有心理因

辅导计划一、指导思想为顺利完成本学期的教学任务，提高教育教学质量，根据本班学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，更要以高度的责任心投入到紧张的课外辅导教学工作中，力争取得好成绩。为此，特制定了本学期学生辅导计划。二、原因分析造成学生学习表现差异的主要原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是

六年级数学下册培优补差辅导计划一、本班情况分析六年级二班共有学生40人，其中男生18人，女生22人。结合上学期年级期末成绩，大部分学生能独立的学习，认真地完成作业，还有少数学生学习积极性不高，不能按时完成作业。在平时的课堂教学中，让优秀生带动中等生，另外，教师要对待优生加强辅导，使中等生转化为优秀生，提高学生的及格率和优秀率。二、存在问题分析差生在学习上总的