【中考数学必备专题】分类讨论专题：三角形中的分类讨论一、单选题(共1道，每道20分)1.若等腰三角形一腰上的高等于腰长的一半，则这个等腰三角形的底角为（）A.75°或15° B.36°或60° C.75° D.30°答案：A解题思路：①当等腰三角形是锐角三角形时，腰上的高在三角形内部，②当等腰三角形是钝角三角形时，腰上的高在三角形外部，试题难度：三颗星知识点

等腰三角形中的分类讨论问题归类

关于等腰三角形中分类讨论问题的探讨所谓分类讨论思想，就是在解答数学题时有时无法用同一种形式去解决，而需要选定一个标准，根据这个标准将问题划分成几个能用不同形式去解决的小问题，将这些小问题一一解决，从而使问题得到解决，这就是分类讨论的思想。对于分类讨论问题，初中教学阶段虽然没有对此方面的教学要求，但是需要用分类讨论的思想去解决的问题却经常遇见，华东师大版七年级

等腰三角形中的分类讨论问题关于等腰三角形中分类讨论问题的探讨所谓分类讨论思想，就是在解答数学题时有时无法用同一种形式去解决，而需要选定一个标准，根据这个标准将问题划分成几个能用不同形式去解决的小问题，将这些小问题一一解决，从而使问题得到解决，这就是分类讨论的思想。对于分类讨论问题，初中教学阶段虽然没有对此方面的教学要求，但是需要用分类讨论的思想去解决的问题却

P y中考专题复习等腰三角形的分类讨论一、遇角需讨论1、已知等腰三角形的一个内角为75°则其顶角为(A. 30°B. 75°C. 105°D. 30°或75°二、遇边需讨论2、(1一个等腰三角形两边长分别为4和5,则它的周长等于_________。(2一个等腰三角形的两边长分别为3和7,则它的周长等于。3、(1如果一个等腰三角形的周长为24,一边长为10,则

专题复习《三角形中的分类讨论》教学反思2014年11月25日星期二下午，跃龙集团数学集团公开课放在黄坛中学进行，而我也有幸参与其中，上了一堂专题复习《三角形中的分类讨论》。下面就来谈谈上完这节课后我的一些感想。1、设计好开场白好的开始时成功的一半，如果老师开场白说的好，既拉近师生之间的距离，又可以调节紧张的课堂气氛，消除师生之间的陌生感，利于学生思维活跃、学

精品文档三角形易错题一、填空题（共10小题）（除非特别说明，请填准确值）1．一个凸多边形最小的一个内角为100°，其他的内角依次增加10°，则这个多边形的边数为_________．2．等腰三角形ABC的周长是8cm，AB=3cm，则BC=_________cm．3．等腰三角形的周长为20cm，若腰不大于底边，则腰长x的取值范围是_________．4．如图：

初中数学等腰三角形的分类讨论等腰三角形是一种特殊而又十分重要的三角形，就是因为这种特殊性，在具体处理问题时往往又会出现错误，因此，同学们在求解有关等腰三角形的问题时一定要注意分类讨论。那么在什么情况下应该分类讨论呢本文分以下几种情形讲述。一、遇角需讨论例1. 已知等腰三角形的一个内角为75°则其顶角为（ ）A. 30°B. 75°C. 105°D. 30°或

关于等腰三角形中分类讨论问题的探讨所谓分类讨论思想，就是在解答数学题时有时无法用同一种形式去解决，而需要选定一个标准，根据这个标准将问题划分成几个能用不同形式去解决的小问题，将这些小问题一一解决，从而使问题得到解决，这就是分类讨论的思想。对于分类讨论问题，初中教学阶段虽然没有对此方面的教学要求，但是需要用分类讨论的思想去解决的问题却经常遇见，华东师大版七年级

初中数学等腰三角形的分类讨论等腰三角形是一种特殊而又十分重要的三角形，就是因为这种特殊性，在具体处理问题时往往又会出现错误，因此，同学们在求解有关等腰三角形的问题时一定要注意分类讨论。那么在什么情况下应该分类讨论呢？本文分以下几种情形讲述。一、遇角需讨论例1. 已知等腰三角形的一个内角为75°则其顶角为（ ）A. 30°B. 75°C. 105°D. 30°

特殊三角形中的分类讨论.

初中数学等腰三角形的分类讨论等腰三角形是一种特殊而又十分重要的三角形，就是因为这种特殊性， 在具体处理问题时往往又会出现错误，因此，同学们在求解有关等腰三角形的问题时一定要注意分类讨论。那么在什么情况下应该分类讨论呢本文分以下几种情形讲述。一、遇角需讨论例 1. 已知等腰三角形的一个内角为 75°则其顶角为（ ）A. 30 °B. 75 °C. 105 °D

浅探等腰三角形中分类讨论问题南陵县弋江蒲桥初中张一中摘要：在解答数学问题时，会遇到多解情况，需要我们对各种情况进行分析并加以讨论，就是我们通常说的分类讨论思想。所谓分类讨论思想，就是在解答数学题时有时无法用同一种形式去解决，而需要选定一个标准，根据这个标准将问题划分成几个能用不同形式去解决的小问题，将这些小问题一一解决，从而使问题得到解决，这就是分类讨论的思

Q △ AMNABC △ AEF ABC2018年中考复习相似动点分类讨论1•如图，已知一个三角形纸片 ABC , BC 边的长为8, BC 边上的高为6 , B 和 C 都为 锐角，M 为AB 一动点(点M 与点A B 不重合)，过点M 作MN // BC ，交AC 于点N , 在△ AMN 中，设MN 的长为x , MN 上的高为h . (1 )请你用含

等腰三角形中分类讨论

1 P DC x y 中考专题复习---等腰三角形的分类讨论（基础）一、遇角需讨论1、已知等腰三角形的一个内角为75°则其顶角为_________。二、遇边需讨论2、（1）一个等腰三角形两边长分别为4和5，则它的周长等于_________。（2）一个等腰三角形的两边长分别为3和7，则它的周长等于 。3、（1）如果一个等腰三角形的周长为24，一边长为10，则另

三角形的分类讨论问题一、等腰三角形中的分类讨论问题①腰长和底边长不能确定（最后的结果需要验证，要确保三条边能构成三角形）； ②顶角或底角不能确定；③由高及腰上中垂线，中线等引发的分类讨论；④几何图形中由于位置不明确而需分类讨论的问题。二、直角三角形中的分类讨论问题①斜边和直角边未确定②直角顶点的位置没有确定③几何图形中由于位置不明确而需分类讨论的问题。三、全

初中数学等腰三角形的分类讨论等腰三角形是一种特殊而又十分重要的三角形，就是因为这种特殊性，在具体处理问题时往往又会出现错误，因此，同学们在求解有关等腰三角形的问题时一定要注意分类讨论。那么在什么情况下应该分类讨论呢？本文分以下几种情形讲述。一、遇角需讨论例1. 已知等腰三角形的一个内角为75°则其顶角为（ ）A. 30°B. 75°C. 105°D. 30°

初中数学等腰三角形的分类讨论等腰三角形是一种特殊而又十分重要的三角形，就是因为这种特殊性，在具体处理问题时往往又会出现错误，因此，同学们在求解有关等腰三角形的问题时一定要注意分类讨论。那么在什么情况下应该分类讨论呢？本文分以下几种情形讲述。一、遇角需讨论例1. 已知等腰三角形的一个内角为75°则其顶角为（ ）A. 30°B. 75°C. 105°D. 30°

4.微专题 特殊三角形中的分类讨论