空间构成作业指示书一、教学目的1. 初步理解空间的概念，学习三维空间里通过点、线、面等限定元素，将指定的空间进行分隔、围合，为以后的建筑空间打下基础。2. 巩固从平面构成、色彩构成、立体构成中学到的形式美的基本原则、构成原理与方法，掌握空间限定的基本手法（分割、围合、抬起、下沉、顶盖、设立等等）。3. 通过模型初步体验空间的感染力，体会空间与人体尺度的关系，

空间构成作业

建筑形态构成作业-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII作业一：阅读部分本课题虽然课时不多，但考虑到建筑造型对建筑设计的重要性和学生审美法则的基本需求，特列出一些文献供学生选读，希望建筑学学生不仅在上课期间，在平时也能不断提高自身的造型能力和审美能力，体会建筑形态构成的基本原理和构图规则。参考书目：1.

建筑空间组成分析随着科学技术的发展和进步，人们有能力创造出丰富多彩的建筑形式以适应日益多样的社会生活，功能对于建筑形式的影响和作用得以更为充分的体现和强调，由此，新建筑运动应运而生，美国建筑师沙利文提出“形式由功能而来”的观点。他给予近现代建筑发展的影响是巨大而深远建筑最原始的、本质的意义和价值在于建筑的空间性。在建筑中，功能一般表现为建筑的内容，而空间则体

空间构成

空间构成

立体构成作业之半立体构成一、用8cm x 8cm 白卡纸（或绘图纸），中间切一条4cm的直缝，利用该切缝，将纸折叠成半立体形态或立体形态。要求：1、纸的折叠线先要用刀划过，已不划断为原则。2、全部折线不允许有小皱褶。3、做30个形态草方案，从中挑选6个进行深入发展，做成正式方案。并用色衬纸作底托将其固定起来。二、A、在16开或更大尺寸的绘图纸（或白卡纸）上画

才成为统一协调的有机整体2、古典建筑中多以对称形式把体 量高大的主体建筑置于中央 3、现代建筑由于功能地形限制常 用一主一从形式，次要依附主体第二节 均衡与稳定 1、重力稳定 古埃

建筑空间构成作业1.正方体增减2.多种手法切割正方体3.萨伏伊别墅1层模型2层模型俯视平视正视系别：11级建筑环境艺术设计系班级：环艺6 班姓名:龚雅青学号：20115000438

建筑空间构成作业1.正方体增减2.多种手法切割正方体3.萨伏伊别墅1层模型2层模型俯视平视正视系别：11级建筑环境艺术设计系班级：环艺 6 班姓名:龚雅青学号：438

线在空间构成中的要素产生视觉引力 成为视觉焦点系列线面感较强,形成内外过渡空间1)多根线要素限定一个虚面通透空间2)廊柱限定空间与周围有视觉连续性3)柱列与墙面结合可改变墙面比例面

《房屋建筑学》作业题1.建筑的含义是什么？构成建筑的基本要素是什么？答：建筑是指建筑物与构筑物的总称，是人工创造的空间环境，直接供人使用的建筑叫建筑物，不直接供人使用的建筑叫构筑物。构成建筑的基本要素有三个，分别为建筑功能、建筑技术和建筑形象，三者是辩证统一的关系。2.实行建筑模数协调统一的意义何在？基本模数、扩大模数、分模数的含义和适用范围是什么？答：实行

立体构成作业• 建 筑 学 班 钱 思 琪 1301“易有太极，始生两仪，源自文库仪生四象，四象生八卦。”——《易经》此建筑构想为博物馆，以中 国传统太极图为设计理念， 古香古色，

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理查德医学院研究楼奥多里科教堂”雅典娜“游客中心建筑构成分析包括：建筑形体构成分析和建筑空间构成分析 作业目的： 作业目的 培养对建筑形体及空间构成的认知能力 训练对建筑形态和空间

（10.0 分）1.简答题：1.什么叫基础的埋置深度？影响它的因素有哪些？2.楼地面按其材料和做法可分为哪几类?3.屋顶的设计要求有哪些？4.墙身水平防潮层有哪几种做法？5. 单层厂房房屋的组成？6.建筑设计的主要依据是什么?7. 简述墙体在建筑中的主要作用。8.过梁的作用是什么？常见过梁有哪几种？9.墙身水平防潮层应设在何处为好？10. 多层厂房的适用范围

《建筑初步》课程考试要求一、按以下要求完成六份作业：第一份作业：水墨渲染——塔斯干作业（规格：A3纸张）第二份作业：水彩渲染——清式垂花门（规格：A3纸张）第三份作业II：钢笔画速写（规格：A4纸张）第四份作业：平面构成（主题自定，参看P272，规格：A4纸张）第五份作业：立体构成（主题自定，参看P272，规格：400mm*400mm内）第六份作业：小品建筑

作业一：阅读部分本课题虽然课时不多，但考虑到建筑造型对建筑设计的重要性和学生审美法则的基本需求，特列出一些文献供学生选读，希望建筑学学生不仅在上课期间，在平时也能不断提高自身的造型能力和审美能力，体会建筑形态构成的基本原理和构图规则。参考书目：1.陈志邦，陈宇莹.建筑形态学[M].北京：中国建筑工业出版社，2006.2.吴翔.设计形态学[M]. 重庆：重庆大

立体构成易祺 0926211419 建规102 指导老师：倪轶兰 2011.12.15灵感来源设计构思基本形体：球体，长方体，圆柱体 设计说明：利用球体、长方体和圆柱体的堆叠组合

考虑人体尺度和整体尺度 尺度感:大（宏伟）尺度和小（亲切）尺度 尺度分为绝对尺度和相对尺度空间的尺度绝对高度---以人作为尺度, 相对高度---空间高度与底面积的比例关系空间的尺度