第八章 生物与环境

第八章生物与环境一、选择题1.绿色植物光合活性辐射带波长位于。A.380nm~700nm B .380nm~760nm C.150nm~4000nm D.490nm~620nm2.植物光合作用同化量与呼吸消耗量相等时的光合活性光照强度称为。A.饱和点 B.补偿点 C.平衡点 D.稳定点3.下图表表示北温带海洋的硅藻和一些非生物因子随季节而变化的数据,以下那一

2024-02-07
2020年(生物科技行业)全国中学生生物竞赛各省市试题选编第八章生物与环境

(生物科技行业)全国中学生生物竞赛各省市试题选编第八章生物与环境第八章生物和环境壹、单项选择题1.(黑龙江98复赛)人工栽种人参、三七等中药成功的关键在于A控制适当温度B控制充分的水分C控制较弱的光照D提供肥沃的土壤2.(广西98)台湾玉山西北坡植被分布情况为:下层热带雨林,中层常绿阔叶林,上层温带针叶林,顶端为高山草甸。决定该山植被分布的生态因素主要是A水

2024-02-07
高一生物必修一第八章知识点

高一生物必修一第八章知识点第一节、生物与环境的相互关系一、生态因素对环境的影响1、生态学:研究生物与环境之间相互关系的科学,叫做~。2、生态因素:环境中影响生物的形态、生理和分布的因素,叫做~。3、种内关系:同种生物的不同个体或群体之间的关系。包括种内互助和种内斗争。4、种内互助:同种生物生活在一起,通力合作,共同维护群体的生存。如:群聚的生活的某些生物,聚

2024-02-07
2020年第八章生物与环境参照模板

第八章生物与环境第三节生态系统五生态系统的物质循环讲授人:于景春一、教学目标1.知识目标:(1)生态系统物质循环的概念(D:应用)。(2)碳循环的过程(D:应用)。(3)能量流动和物质循环的关系(D:应用)。。2.能力目标:(1)学会分析生态系统中碳循环的方法。(2)通过学习“温室效应”的形成及对人类的危害,发展学生推理、联想和思维迁移能力。(3)利用“能量

2024-02-07
第八章生物与环境

第八章生物与环境第一节概述一.环境概述1、环境:是指某一特定生物体和生物群周围一切生物的总和,包括空间及直接或间接影响该生物群体或生物群生存的各种因素。在环境科学领域,环境的含义是指以人类社会为主体的外部世界的总体。按照这一定义,环境包括了已经为人类所认识的,直接或间接影响人类生存和发展的物理世界的所有事物。20世纪七十年代以来,人类对环境的认识发生了一次飞

2024-02-07
第八章微生物与生物环境间的关系

第八章微生物与生物环境间的关系

2024-02-07
第八章生物与环境2

第八章生物与环境2

2024-02-07
第八章微生物与生物环境间的关系

第八章微生物与生物环境间的关系

2024-02-07
高中生物 (人教大纲版)第二册 第八章 生物与环境 3生态系统(三、第一课时)

高中生物(人教大纲版)第二册第八章生物与环境 3生态系统(三、第一课时)1、通过分析生态系统中能量的输入和散失,即“光合作用”和“呼吸作用”与营养级之间的能量变化关系,发展学生的思维迁移能力。2、学会分析、推算生态系统的能量传递效率,并学会应用“传递效率”解决相关问题,进而培养学生的运算能力和思维能力。3、通过生态系统食物网中能量流动的渠道和数量的分析,培养

2020-02-21
高中生物 (人教大纲版)第二册 第八章 生物与环境 2种群与生物群落(第一课时)

高中生物(人教大纲版)第二册第八章生物与环境 2种群与生物群落(第一课时)1、种群的主要特征。2、种群密度与种群各特征的关系。3、种群数量变化。4、生物群落的概念。落实方案理解种群的特征,核心是种群的密度(数量),关键一条就是要注意分析各项特征(种群密度、年龄组成、性别比例、出生率、死亡率)与种群数量的内在关系。关于生物群落的概念,可以从“每种生物都要依赖其

2024-02-07
(人教版)第八章 生物与环境 测试

(人教版)第八章生物与环境测试说明:本套试题只有26道选择题,请把正确答案的字母填在括号内1.在下列各项中,属于种群的是()A.一个湖泊中的全部鱼群B.一个湖泊中的全部绿藻C.校园中的全部杨树D.培养瓶中的全部野生型果蝇2.在大田作物的栽培中,适当的密植可以提高单位面积产量,但种植过密反而减产。正确的解释是()A.导致害虫大量繁殖B.已造成杂草生长旺盛C.导

2024-02-07
第八章生物与环境

第八章生物与环境

2024-02-07
第八章生物与环境PPT课件

第八章生物与环境PPT课件

2024-02-07
2020年第八章生物与环境_参照模板

2020年第八章生物与环境_参照模板

2024-02-07
第八章生物与环境

第八章生物与环境一、单项选择题1.(黑龙江98复赛)人工栽种人参、三七等中药成功的关键在于A 控制适当温度B 控制充分的水分C 控制较弱的光照D 提供肥沃的土壤2.(广西98)台湾玉山西北坡植被分布情况为:下层热带雨林,中层常绿阔叶林,上层温带针叶林,顶端为高山草甸。决定该山植被分布的生态因素主要是A 水分B 阳光C 温度D 能量E 土壤pH值3.(河南97

2024-02-07
第八章生物与环境2

第八章生物与环境2

2024-02-07
2020年(生物科技行业)第八章生物与环境

(生物科技行业)第八章生物与环境第八章生物和环境第三节生态系统五生态系统的物质循环讲授人:于景春壹、教学目标1.知识目标:(1)生态系统物质循环的概念(D:应用)。(2)碳循环的过程(D:应用)。(3)能量流动和物质循环的关系(D:应用)。。2.能力目标:(1)学会分析生态系统中碳循环的方法。(2)通过学习“温室效应”的形成及对人类的危害,发展学生推理、联想

2024-02-07
2019-2020年高中生物 (人教大纲版)第二册 第八章 生物与环境 3生态系统(四、备课资料)

2019-2020年高中生物(人教大纲版)第二册第八章生物与环境 3生态系统(四、备课资料)一、关于水、氧、氮的循环1.水循环没有水就没有生命,生态系统也难以运行。水是自然界的推动者,它是生态系统中的物质和元素得以运动的媒质与动力,可以说,没有水循环就没有生物地化循环。水又是地质侵蚀和沉积的原因,一个地方的侵蚀,必然出现另一个地方的沉积。水是生物圈中最丰富的

2024-02-07
2020-2021学年北师大版八年级下册生物第八章生物与环境 单元练习 解析版

北师大版八下生物第八章生物与环境一、选择题(40分)1.下列生态系统中,自我调节能力最大的是A.沂山森林B.潍河湿地公园C.昌乐西瓜大棚D.青州古城2.下列关于生物与环境的叙述,错误的是A.生物都能适应生存的环境,也以不同方式影响环境B.生活在同一环境中的生物之间有互助也有斗争C.阳光是高山植物垂直分布的主要影响因素D.生物之间的捕食和竞争会使大量个体死亡,

2024-02-07
全国中学生生物竞赛各省市试题选编第八章:生物与环境

……………………………………………………………精品资料推荐…………………………………………………第八章生物与环境一、单项选择题1.(黑龙江98复赛)人工栽种人参、三七等中药成功的关键在于A 控制适当温度B 控制充分的水分C 控制较弱的光照D 提供肥沃的土壤2.(广西98)台湾玉山西北坡植被分布情况为:下层热带雨林,中层常绿阔叶林,上层温带针叶林,顶端为高山草

2024-02-07