2014年东城区融合教育、特殊教育优秀案例参评文章（第一页）编号：题目：巧借东风，帮他成为更好的自己正文：巧借东风，帮他成为更好的自己一、教育对象情况分析：初二下学期，学校调我去大飞所在的班级担任语文老师。班主任告诉我：大飞是一名随班就读学生，他存在一定的智力障碍（有证明），语文学科他还能抄抄写写，其他学科基本听不懂；他的最大优点就是为人实在。通过一周的观察

最新优秀特殊教育毕业论文题目汇总特殊教育是对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育，它的目的和任务是最大限度地满足社会特殊儿童的教育需要，使他们成为对社会有用的人才。下面列举一些优秀的特殊教育毕业论文题目。1、特殊教育空间中的无障碍设计2、数学思想与生活化教学在特殊教育教学中实践的现实思考3、特殊教育学校培智班语文教学的思考4、农村特殊教育学校

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智障儿童教育论文题目一、最新智障儿童教育论文选题参考1、浅析智障儿童教育的现状及对策2、故事欣赏在智障儿童教育中的理论与实践研究3、智障儿童教育与干预现状研究4、智障儿童教育之我见5、浅谈智障儿童教育方法6、感觉统合训练在智障儿童教育中的运用和效果7、浅谈在智障儿童教育中应用暗示教学法8、行为矫正技术在智障儿童教育中的应用探析9、多媒体技术提升智障儿童教育水

3.谈谈对特殊教育的认识关于特殊教育的认识和看法虽然上课前也有在学院义工协会接触到一些特殊儿童，但对特殊教育并没有很多了解。上课后，开始了解到我国的特殊教育目前的发展与存在问题，和我国的特殊教育与日本等国家的差距。我国的特殊教育一般是指狭义的，即对身心发展有残疾的儿童施行的教育。因为人口基数大，我国的残疾儿童的绝对人数在世界上是最多的。但是，这群特殊儿童大部

特殊教育语文教学方式认识与思考摘要：随着知识经济时代的到来，社会对所需人才提出了更高的要求，在这样的大环境下，作为特殊教育学校的学生，他们所面临的挑战是可想而知的，因为特殊群体学生本身就有着不同程度的缺陷，对知识的接受方式和接受程度有区别于普通学校的学生，这就要求特殊教育学校的教师一定要结合学生的实际情况和需求改进教学理念等，在语文的教学方式上也要进行有针对

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2019年特殊教育论文评选结果淮南特殊教育学校邓翠云《此处无声胜有声》一等奖淮南特殊教育学校姚静《浅谈在培智教学这怎样备好语文课》一等奖寿县特殊教育学校陈明兵《提高聋生习作能力之我见》一等奖

萧山区2017年特殊教育专业论文获奖名单（69篇）一等奖（11篇）

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浅谈弱智儿童异常行为的表现及矫正阆中市特殊教育学校庞玮弱智儿童指精神发育不全或智力低下的儿童，可由多种原因引起。他们主要表现为发育期内智力明显低于平均水平，并伴有适应性行为的缺损。这种智力不足是儿童期常见的精神障碍之一，并延续终生。弱智儿童由于智力低下，适应生活的能力低，他们往往表现出与常人不一样的行为和情绪特点，大致来说有以下几种情况：一、冲动、攻击、自伤

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职业素质论文题目一、最新职业素质论文选题参考1、论高职学生职业素质的培养2、应用行为科学方法提高急诊科护士职业素质3、论大学生职业素质的培养4、提升青年教师职业素质是高校教师队伍建设的重要内涵5、新时期高校辅导员的角色定位及其职业素质要求6、高职院校职业素质教育实践与探索7、大学生职业素质培养的前瞻性思考8、以职业素质培养为核心做好高职德育工作9、基于学生职

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“医教结合”背景下听障儿童康复教育的思考与实践临沂市康复中心蒋春阳摘要：听障儿童是指由于各种原因导致双耳不同程度的听力丧失，听不到或听不清周围环境及言语声和由于各种原因导致言语障碍，不能进行正常的言语交往活动的特殊儿童。国家对3-6岁的听障儿童实行抢救性康复措施，在此背景下，作为全新康复教育理念的医教结合应运而生。所谓医教结合即是将医疗康复手段与教育方法进行