董寨教案检查方案教学质量的提高是教学工作的核心工作，需要通过具体的工作来促进落实；备课是教学准备的综合体现，学生作业是教学效果的表现形式之一，是教学工作的重要内容，也是基本的教育教学秩序的具体表现；任课教师对如何将稳定提高教学质量，落实在日常的备课、作业等教学工作中，还存在认识的偏差，各班制定的计划在教学中落实情况参差不齐，需要学校教学部门的有效指导和监管。

上黄中心小学各科作业批改要求细则教师批改作业，是教师检查教和学的效果，对学生进行指导的有效手段。为规范教师作业批改的行为，对教师批改学生作业作如下规定：一、总要求：1．课堂作业全批全改，重点作业及练习应精批细改或面批面改。2、作业批改与反馈要及时，以不影响教学进度为准。3、批改符号要规范，卷面整洁，要注明批改日期。4、各类作业本簿不混用，统一书写要求，用后应

中心小学作业布置与批改管理制度中心小学作业布置与批改管理制度为进一步深化课程改革，促进学校更加注重内涵发展，强化教学制度建设，规范教学常规和教师的教学行为，增强教研活动实效，提高教学效率，提升教学质量，特制定《XX县zz中心小学作业布置与批改管理制度(试行)》。l、各科教师要按照课程标准和教材要求，根据学生实际学习状况，分层布置作业，提高作业针对性，不布置或

小学作业及批改要求制度规范一、作业要求1.学生作业要加强指导，严格要求，逐养成良好的作业习惯。做到：书写规范、字端正、字迹清楚、版面整洁、按时独立、标点正确。2.一、二年级各科作业均用铅笔书写：三——六年级语文作业用钢笔(黑墨水)书写，数学和英语作业均用铅笔书写。3.作业本封面按要求填写完整，写清科目、班级、学生姓名，任教老师应为“姓加上老师”（如：王老师）

小学教师作业布置和批改要求细则认真布置和批改作业是巩固拓展教学效果的重要环节，为了进一步加强教学管理，提高各科教学质量，根据我校教学的实际情况，特制订教师作业布置和批改要求细则。一、作业布置和批改总要求1．作业的形式要多样。可分口头、书面、思考、实验、操作、制作、测量、观察、调查等，中高年级学生可以适当布置一些课外阅读、社会实践作业，力求能启发学生思维，培养

小学数学作业改进措施郭继清有效教学是指教师以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果，从而实现指定的教学目标。作业批改是老师了解学生的数学学习历程，评价学生的数学学习效果，激励学生学习数学的重要方式，更是有效教学的重要环节。目前小学数学作业的批改方法多采用“全批全改”的方式，在初步调查研究后发现这种方式存在以下缺陷：１、很多教师已习惯于画对错，

中江县小南街小学教师作业批改工作的规范细则一、总的要求：（一）作业批改内容1、教学工作中各学科课堂内布置的书面作业，要求做到全批全改，不得请学生代批改作业，不得错改漏改；实践操作性作业要进行记录和点评。2、家庭作业的批改：可采取抽查与评讲相结合的方法。抽查量为：每次作业人数的12（双班：每次作业人数的14）。（二）作业批改要求1、作业批改要及时，作业批改后注

小学教师批改作业细则 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】石家庄市八一小学教师批改作业细则一、整体要求1、按照教学常规中各学科设置的作业，要求做到全批全改，不允许以集体评讲代替批改，以张贴答案代替批改，以家长签字、学生互批代替批改。重点作业及练习（如课堂作业、家庭作业）原则上应精批细改或面批面改。作业是

小学作业设置与批改制度一、作业设置1、各学科按照规定设置作业，项目齐全。2、作业的设计和布置符合学科教学要求和学生实际，能体现教学重点，有利于培养学生的学习能力。同时，作业的设置还应照顾到学生的差异，对不同学习水平的学生布置不同的作业，充分体现因材施教的原则。3、作业量适当，作业总量完成时间符合国家规定要求（一、年级不布置家庭书面作业，二、三年级每天作业量不

蒸湘区第三实验小学语文作业批改细则

小学生作业批改制度作业的布置和批改是课堂教学的延续，是学生巩固知识、发展能力不可缺少的组成步骤，是反馈教师教学效果、改进课堂教学的重要手段之一，结合上级文件精神及我镇小学教学的实际，特制定本制度。一、作业本要求：1、各班级同一学科作业本用一样的本，装订一致。2、作业本要有名签。3、作业本要保持干净整洁，不许随意涂抹。4、作业本要保存到期末放假，不准丢失。二、

小学作业批改细则作业布置是教学工作的重要组成部分，是课堂教学的继续。其目的是使学生进一步消化和巩固课堂所学的知识，掌握相应的技能，养成具有独立应用知识的能力和习惯。教师批改作业，是教师检查教和学的效果，对学生进行指导的有效手段。为规范教师作业批改的行为，对教师批改学生作业作如下规定：一、总要求：1．课堂作业全批全改，重点作业及练习应精批细改或面批面改。2、作

霞阳小学各科作业格式及批改细则一、学生作业书写要求：、作业本封面保持干净，不卷角。不能在作业本上随意涂、抹。四年级起，逐步要求学生使用规范的修改符号，不胡乱涂抹。不提倡使用改正液、修正带、白贴纸。、自备作业本每次作业前必须写明日期，写上课题，按一定的序号标明内容，体现页面设置美观大方。、学生书写应做到正确、端正、整洁、美观，字体匀称。能根据作业空间调整字的大

亭隆小学教师作业批改细则:教师批改作业的基本要求亭隆小学教师作业批改细则一、总体要求作业是学生深化和巩固知识、训练技能、提高发现和解决问题的能力的手段，也是教师了解学生和了解教学效果的重要渠道。（一）精心设计做到讲科学、重实效、严要求”;，精心设计，精心筛选。（二）分量适中教师要重视课堂作业，精讲多练，力求在每一堂课里为学生留5分钟的作业时间，争取课堂作业在

大马镇中心小学小学生作业要求细则为规范学生作业行为，规范教师作业布置与批改，切实提高学生作业的质量，特制定小学生作业要求细则。一、作业书写及格式要求1.格式规范：A、作业本或练习册按要求填写封面内容，封面整洁完好。B、每次作业在第一行写上时间和课题。C、每次作业之间空3-5行，用于教师写评语，评等级，写批改日期等。D、如作业有错，应在该次作业之后写上“改错”

xx小学各科作业设置及批改要求语文作业设置及批改要求注：1.作文批改要求：（1）班级人数不超过60人的，每次精批不少于30份，其余略批；班级人数超过60人的，每次精批不少于班级人数的三分之一，其余略批。（2）四年级每学期指导学生互批习作不超过1次，五、六年级每学期指导学生互批习作分别为2、3次，学生互批后要有教师的评价指导。四至六年级教师全批全改习作时，按照

石家庄市八一小学教师批改作业细则一、整体要求1、按照教学常规中各学科设置的作业，要求做到全批全改，不允许以集体评讲代替批改，以张贴答案代替批改，以家长签字、学生互批代替批改。重点作业及练习（如课堂作业、家庭作业）原则上应精批细改或面批面改。作业是学生辛勤劳动的结晶，教师在批改作业时切不可马马虎虎，敷衍了事，否则会对学生产生不好的影响，使他们心里反感，甚至打消

市八一小学教师批改作业细则一、整体要求1、按照教学常规中各学科设置的作业，要求做到全批全改，不允许以集体评讲代替批改，以贴答案代替批改，以家长签字、学生互批代替批改。重点作业及练习（如课堂作业、家庭作业）原则上应精批细改或面批面改。作业是学生辛勤劳动的结晶，教师在批改作业时切不可马马虎虎，敷衍了事，否则会对学生产生不好的影响，使他们心里反感，甚至打消做作业和

学校（小学部）作业批改制度1、每位任课教师应按照校作业批改要求进行作业布置与批改。二、每学期由教导处、教研组长负责组织三次以上学生作业检查，做好检查记录和反馈，并针对问题及时采取有效措施。具体要求：1、作业原则上应该“有发必收，有收必改，有改必讲，有错必纠”。作业的布臵和批改要有针对性，做到精心设臵布臵，细心批改，反馈及时，方法有效。教师要及时批阅，对习字中

小学作业规范要求目的：通过认真按时完成作业，及时批改作业，巩固课堂学习的内容，发挥作业的功用，培养小学生良好的学习习惯，提升自我学习是能力小学语文作业批改细则写字书：1.教师要教孩子笔画部首名称，间架结构以及书写方法和要求；2.每课一批，每行一个“√”，不许一页只有一个或两个“√”，圈出的错别字学生要改正后教师及时复批；3.写字书上红或蓝色的字要让学生描写，