一．选择题（共14小题）1．用如图所示滑轮组竖直向上匀速提升重物，下列说法错误的是（）A．提升重物时，重物的机械能增加B．物重相同时，减轻动滑轮的重力，可以提高滑轮组机械效率C．将同一重物提升不同高度时，绳子拉力所做功相同D．用相同的拉力以不同速度提升同一重物时，拉力做功功率不同2．同一物体先用动滑轮（如图甲）匀速提升，后沿倾角为30°的斜面（如图乙）匀速提

《第4节简单机械》教学目标：知识与技能（1）了解什么是杠杆，能从常见的机械中识别杠杆。（2）知道杠杆的五要素（支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂）。过程与方法（1）通过体验、演示，使学生学会比较、概括，了解杠杆的本质。（2）通过实验探究，理解影响杠杆转动效果的因素，培养学生分析问题解决问题的能力。情感、态度、价值观（1）通过了解春秋时代杠杆的介绍，激发学生的民

《滑轮》教案教学目标：1.认识定滑轮、动滑轮，知道其各自的特点，以及实际生活中的应用。2.能根据滑轮轮轴位置是否移动判断动滑轮和定滑轮。3.通过对滑轮工作的探究和理论分析，体会从具体到抽象的研究方法，学会比较。4.培养学生动手操作、观察描述等能力。教学重点：探究中让学生认识定滑轮和动滑轮的特点，培养学生动手实验、观察描述等能力。教学准备：图片，铁架台、定滑轮

1．按上图所示方式组装定滑轮。2．在它的左侧挂钩码，右侧竖直向下拉弹簧测力计，观察比较弹簧测力计示数与钩码所受重力的关系。（将实验数据记录在表中）3．改变弹簧测力计拉力的方向，再进行观察和比较。4．改变钩码的个数，重做上述实验。实验次数钩码所受的重力F2/N弹簧测力计的示数F1/N1235．分析表中的数据，得出的结论是：使用定滑轮不能省力，但可以改变动力的方

九年级科学滑轮PPT教学课件

九年级科学滑轮PPT优秀课件

杠杆1.（2012玉林）某人用力F 抬起放在水平地面上的一匀质杠杆AB 的B 端，F 方向始终竖直向上，如图5所示，则在抬起过程中A ．F 逐渐变大B ．F 逐渐减小C ．保持不变D ．无法确定2、如图所示，一直杆可绕O 点转动，杆下挂一重物，为了提高重物，用一个始终跟杆垂直的力F 使直杆由竖直位置慢慢转动到水平位置，在此过程中这个直杆（ ）A. 始终是省力

九年级物理滑轮课件

滑轮1、 定滑轮：①定义：中间的轴固定不动的滑轮。 ②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。 ④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦）F=G绳子自由端移动距离S F (或速度v F ) = 重物移动 的距离S G (或速度v G ) 2、 动滑轮：①定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动， 也可左右移动）②实质：动滑轮的实

九年级物理滑轮

动滑轮定滑轮知识点分析 定滑轮：①定义：中间的轴固定不动的滑轮。 ②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。 ④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦）F=G绳子自由端移动距离S F (或速度v F ) = 重物移动的距离S G (或速度v G )动滑轮：①定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动，也可左右移动） ②实质：动滑轮

九年级科学滑轮2(1)

九年级物理滑轮练习题(含答案)篇一：初中物理滑轮基础练习题及答案滑轮的基础练习题及详细答案一、是非题：1（）2．滑轮是变形的杠杆，所以使用滑轮不一定省力。（）3．使用动滑轮可以省一半力，也能省一半距离。（）4．使用一个定滑轮、一个动滑轮组成的滑轮组，最多只能省一半力。（）5．又省力又省距离的滑轮是没有的。（）二、填充题：1．图1中A是____滑轮。利用这样的

初三物理《滑轮》PPT课件

授课类型T（杠杆、滑轮）授课日期及时段2020年02月教学内容一、同步知识梳理及题型分析一、杠杆1、定义：在物理学中，将一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒称做杠杆（很多物体可以抽象为硬棒）。支点O：杠杆绕着转动的点（要求会找支点）。动力F1：使杠杆转动的力（要求会根据动力臂画出动力的示意图）。把支点和动力作用点的连线作为力臂时，该力臂最长，与该力臂垂直的

九年级上科学3.3滑轮教学文案

科学个性化辅导授课教案甲 乙 图1 图2二、针对训练1、如图3为家庭手摇升降晾衣架结构图，当顺时针摇动手柄时，横梁上升。下列滑轮属于动滑轮的是( )A ．甲B ．乙C ．丙D ．丁图32、如上图(a)所示，物体B 重100N ，在力F 作用下匀速上升时，F 应等于＿＿＿N 。（不计摩擦）3、 如上图(b)所示，物体A 重为100N ，挂重物的钩子承受的拉力是

九年级科学杠杆滑轮PPT教学课件

杠杆1.（2012）某人用力F 抬起放在水平地面上的一匀质杠杆AB 的B 端，F 方向始终竖直向上，如图5所示，则在抬起过程中A ．F 逐渐变大B ．F 逐渐减小C ．保持不变D ．无法确定2、如图所示，一直杆可绕O 点转动，杆下挂一重物，为了提高重物，用一个始终跟杆垂直的力F 使直杆由竖直位置慢慢转动到水平位置，在此过程中这个直杆（ ） A. 始终是省力杠

第二章基础知识分析一、物质的分类方法:1)根据纯净物的物理性质不同。如颜色、状态、气味，硬度、密度、溶解性等,对纯净物进行分类。2)根据纯净物的化学性质不同,如可燃性、氧化性、还原性等,对纯净物进行分类。3)根据纯净物的组成、用途的不同,可将纯净物进行分类。二、常见物质的分类：1）物质可分为纯净物和混合物。纯净物:由一种物质组成的物质。混合物:由两种或两种以