初中地理高效课堂教学浅析枝江市老周场中学施昌新地理专业委员会摘要：高效课堂是指在常态的地理课堂教学活动中，通过教师引领和全体学生主动而积极的思维过程，在单位时间内高效率、高质量的完成地理教学任务。我在初中地理教学中，推进“自学自测，互学互助，导学导练”的地理课堂教学，改变了教师的教学观念与学生的学习方式，增强了教师教学以学生为主体的思想意识，激发了学生学习的

如何提高初中地理课堂教学效率摘要：课堂是学生学习新知识的场所。在初中地理教学中，要提高课堂教学效率，教师首先要转变教学观念，应以学生为主体，教师成为引导者;其次，认真备好每节课营造高效的初中地理课堂;再次，开展小组合作探究的学习方式;最后，教师课后坚持总结与反思，在初中地理教学中不断完善教学，并提高初中地理课堂教学效率。关键词：初中地理;教学效率;备好课;合

初中地理高效课堂提升计划为提高地理课堂教学效益，首先要更新教育观念，确立正确的课程理念。二．计划制定的依据1.强调发展：基于现代信息技术的以区域地理和乡土地理为学习载体的开放式地理课程，着眼于学生的全面发展和终身发展,以培养学生的地理实践能力和探究意识，激发学生学习地理的兴趣和爱国主义情感，使学生确立正确的人口观、资源观、环境观及可持续发展观念为时代赋予的光

1.在教学设计上，以初一学生的认知特点和新课标为依据，体现了以教师为主导，学生为主体的教学意识，反映了教师对新课程教学理念的理解和实施。2. 在教学设计的项目上，重视了对课程的解读分析和学情分析，根据课标和教学内容的要求，确定了教学策略和方法，以促进学生有效参与，实现自主学习，合作学习。3. 勇于开拓，大胆改革，转变学习方式，把两课时的内容，在一课时内完成，

初中地理高效课堂教学方法探索在初中阶段，对于刚上初一的学生来说，地理学科是一门陌生的学科，因为之前虽然在小学阶段通过社会和科学接触了一点地理知识，但是并没有形成知识系统，所以，对于地理学科的学习方法也是从零开始的。这对于广大初中地理教师来说，正是一个良好开始的契机。特别是初一的地理教师，从第一节地理课堂上开始，就要培养学生一种正确、高效的学习方法，即有利于学

初中地理高效课堂教学初探12随着新课改的深入进行，探索提高课堂教学的有效性乃至高效性尤其显得急切和迫切, 广大教育工3作中在理论和实践上都进行了许多有益的探索并取得了丰硕的成果。如何实现课堂教学的高效性，仁4智互见，莫衷一是。在此, 本人结合自己平时的课堂教学改革实际和在座的各位探讨对这一问题粗浅5的认识。6素质教育的主要载体在于课程，实施课程的主要途径是课

“初中地理高效课堂”之我见【摘要】高效课堂是指在常态的地理课堂教学活动中，通过教师引领和全体学生主动而积极的思维过程，在单位时间内高效率、高质量的完成地理教学任务。高效课堂是对应于传统课堂教学的“低效”，“无效”甚至“负效”而言的，它属于“有效教学”范畴，很好地补充了有效教学所不具有的指向的准确性。高效课堂立足于“课堂”，通过教学改革，实现“低耗高效”，找到

初中地理高效课堂教学的方法探索塘沽十一中刘赫静内容提要：提高课堂效率，一直是各位教师在教学中最为关心最为注重的问题。在教学当中，我根据自己的实践，总结了能够提高课堂效率的一点方法。在教学中要根据所教知识和讲授对象的实际情况，随时注重学法和教法的改变，所谓“学而有法，学无定法”，同样“教而有法，教也无定法”。并且要注重当堂有针对性地进行练习和评价，对所学知识进

多媒体促进初中地理课堂高效教学发表时间：2018-09-11T11:09:49.137Z 来源：《教学与研究》2018年10期作者：谢小芳[导读] 多媒体技术在地理教学中的地位越来越重要。多媒体教学已经成为学生和教师的益友，深得大家的喜爱和信赖。谢小芳（广西省百色市第五中学广西百色 533909）摘要：多媒体技术在地理教学中的地位越来越重要。多媒体教学已经成

浅议如何促进初中地理课堂高效摘要：新课程改革条件下要求课堂效果的高效性。地理是一门文理兼有的综合性学科，涉及自然科学和人文社会科学多方面的知识，具有很强的基础性、广泛性、区域性、动态性和实用性。地理课堂是学生学习基础知识的第一战场。教师的情绪直接影响着学生的情绪。丰富学生的各方面的思想道德素质，教师要充分理解和挖掘教材中的可持续发展观的教育教学素材。培养创新

如何让初中地理课堂更高效【摘要】“教师为主，学生为次”，这似乎成了中国教育课堂的代名词。长时间以来，教师作为课堂的领导者进行知识的讲解，学生被动的接受知识的局面严重压制了学生思维的拓展。现代素质教育要求彻底改变这种境地，切实让学生成为课堂的主人，提高学生学习的积极性和主动性，从而进一步提高课堂的高效性。以下，笔者将从四个方面来浅论如何让初中地理课堂更高效。【

浅谈初中地理高效课堂的构建摘要：新课程背景下“高效课堂的创建”就是要充分发挥课堂教学的功能与作用，在单位时间里完成教学任务，优质高效地达成育人目标。关键词：初中地理高效课堂构建体会课堂教学的高效性，贵在探索好的学习方法。“高效课堂教学”，毋庸置疑，就是在课堂上提高学习效率，而不是在课堂外。也就是说在课堂教学中，教师既要注重教学方法，更要注重学生的学法，而注重

浅谈初中地理高效课堂的有效策略【摘要】本文从四个方面探索了初中地理高效课堂的有效策略，要突出学生为中心的主体地位，着眼于培养学生学习能力、方法；让学生动手操作，培养了学生的想象能力和勇于探索的精神。【关键词】初中地理高效课堂合作探究自国家推行教育改革以来，新课改的春风吹遍神州大地。在教育界引起了强烈的反响，所有学科都在强力推进新课改，打造高效课堂。作为初中地

初中地理高效课堂心得体会当前推陈出新的有效教学和高效课堂正是我们中学阶段所大力倡导的教学新模式。通过一年来的实践，我们认识到要实现地理高效课堂，就要努力做到：积极主动，目标达成，注重生成，合作学习，师生互动，教学相长，高效学习。下面就一年来我们的地理教学在创建“新课堂”中的做法总结如下一、精心备课要上好一节课，实现地理教学高效的基础就是我们老师要精心备课。备

浅谈初中地理高效课堂教学摘要：“高效课堂教学”，就是在课堂提高学习效率，而不是在课堂外。也就说在课堂教学中，教师既要注重教学方法更要注重学生的学法，而注重学生的学法，无疑是构建高效课堂教学的“高效”的最为重要的因素。初中地理课程标准要求把“以学生发晨为本”作为指导思想，选择“改变学生的学习方式”为地理教学改革的突破口。引导学生学习“生活中的地理”和“对学生终

初中地理高效课堂教学的方法探索内容提要：提升课堂效率，一直是各位教师在教学中最为关心最为注重的问题。在教学当中，我根据自己的实践，总结了能够提升课堂效率的一点方法。在教学中要根据所教知识和讲授对象的实际情况，随时注重学法和教法的改变，所谓“学而有法，学无定法”，同样“教而有法，教也无定法”。并且要注重当堂有针对性地实行练习和评价，对所学知识实行巩固和查漏补缺

初中地理课堂高效教学的策略教学的最基本形式是课堂教学,它也是学生获取信息,锻炼多种水平和养成一定思想观点的主渠道。不过在有限的课堂教学时间内,实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展，如何提升课堂教学的高效性就成了当前教师们的热门话题和注重的焦点,此时对高效课堂教学的探索和研究显得尤为必要。一、高效课堂教学的内涵在新课程理念下,高效课堂教学的内涵是：以学生

初中地理课堂教学评价标准一、指导思想为引导教师改变传统的教学方式和方法，构建“和谐高效，思维对话”型课堂教学模式，使学生真正学到对生活有用，对终身发展有用的地理知识，特制定本评价标准。二、基本原则1、重点性原则构建与新课程标准要求相适应的课堂教学方式和方法，是新课程改革最艰巨的任务，是一场“攻坚战”。这场“战役”时间长，难度大，如果全面出击，势必造成力量分散

如何实现高效的初中地理课堂【摘要】地理在初中的众多学科之中是处在极其普通的地位，即使学生有兴趣学习，却由于各种原因，课后还是缺乏时间和精力去深入探究，因此地理的课堂上45分钟教学就显得非常重要了。要利用这短暂的时间完成知新课的讲授、练习、巩固和复习，就必须处理好课堂的纪律和结合学生实际，同时还要注意课堂教学的技巧。文章对地理课堂效果低产生的原因进行分析，认为

初中地理高效课堂分析地理是中学一门重要基础课程，因为兼有自然学科和社会学科的性质，所以其学习既不同于物理、化学、生物等理科课程，又与政治、历史等文科课程有很大区别。而且随着义务教育新课程的实施，如何学好初中地理是摆在初中新生面前的问题。初中地理是地理学科的基础，新编各个版本的初中地理教科书，编写体系科学、形式活泼、重点突出、内容精练、图文并茂，突出学生在学习