二年级音乐《大树妈妈》教案1、认识切分节奏2、演唱歌曲《大树妈妈》1、通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格，培养学生尊敬长辈、培养爱妈妈的情感。2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情地进行表演。3、通过表演，使学生的参与积极性和合作能力有所提高，并能尝试创造性活动。本课所选的音乐作品都具有“摇篮曲”风格，作品旋律优美

大树妈妈教案教学目标1、通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格，培养学生尊敬长辈、培养爱妈妈的情感。2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情地进行表演。3、通过表演，提高学生的参与积极性和合作能力，并能尝试创造性活动。教学重、难点重点：体会摇篮曲的风格特征，并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。难点：正确演唱后切分节奏，做

《大树妈妈》说课稿一、教材分析本节课是人音版小学二年级音乐下册教材第一单元的教学内容。歌曲采用拟人化的手法，歌颂了大树妈妈对小鸟的百般呵护。歌曲为单段体结构，全曲的音域只有八度，旋律亲切、柔和，休止符的运用生动地表现了大树妈妈对小鸟的深厚的爱。二、教学目标在钻研音乐新课标，熟练驾驭教材的基础上从知识与技能是核心、过程与方法是载体、情感态度价值观是本节课的最高

二年级下册《大树妈妈》教案教学内容|：学唱《大树妈妈》教学目标：、通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演。3、能准确唱好带有“0”的节奏。教学重难点:重点：学会演唱歌曲《大树妈妈》难点：正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。教学过程：一、创设情境，导入新课。、故事导入

《大树妈妈》说课今天我说课的内容是人音版小学音乐二年级下册第一课《春天来了》中的《大树妈妈》说教材：《大树妈妈》是一首抒情性的儿童歌曲,歌曲采用拟人化的手法，歌颂了大树妈妈对小鸟的百般呵护。歌曲为单乐段结构，旋律亲切，柔和，休止符的运用生动地表现了大树妈妈对小鸟的深厚的爱。说学情经过一年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。二年级的音乐是一

《大树妈妈》说课稿园内音乐《大树妈妈》说课稿执教:姜春华班级:中三班时间:09年4月6日 08-09下学期我组织的音乐活动是《大树妈妈》这首歌，在备课时我想到我班幼儿活泼好动，好奇心强，而这节课的教学基调却是温柔抒情的。为了能让幼儿静静地聆听、轻柔地演唱，教学时要充分发挥音乐以美育人、以情感人的特点，让学生在音乐活动中静心地、深刻地体味音乐之美。一、教学目标

二年级下册《大树妈妈》教案教学内容|：学唱《大树妈妈》教学目标：、通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演。3、能准确唱好带有“0”的节奏。教学重难点:重点：学会演唱歌曲《大树妈妈》难点：正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。教学过程：一、创设情境，导入新课。、故事导入

《大树妈妈》教案教学内容1、唱《大树妈妈》2、听舒伯特《摇篮曲》教学目标1、通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格，培养学生尊敬长辈、爱妈妈的情感。2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情的进行表演。教材分析《大树妈妈》是一首抒情性的儿童歌曲，具有“摇篮曲”风格，作品的旋律优美流畅，轻柔抒情。歌曲采用拟人化的手法，歌颂了

《大树妈妈》说课今天我说课的内容是人音版小学音乐二年级下册第一课《春天来了》中的《大树妈妈》说教材：《大树妈妈》是一首抒情性的儿童歌曲,歌曲采用拟人化的手法，歌颂了大树妈妈对小鸟的百般呵护。歌曲为单乐段结构，旋律亲切，柔和，休止符的运用生动地表现了大树妈妈对小鸟的深厚的爱。说学情经过一年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。二年级的音乐是一

《大树妈妈》说课稿一、说教学目标：1、通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格，培养爱妈妈的情感。2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情地进行表演。3、通过表演，使学生的参与积极性和合作能力有所提高，并能尝试创造性活动。二、说教学重难点:重点：引导学生用轻柔、愉快的声音表现和感受歌曲，并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。

《大树妈妈》教案教学目标1.通过学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格。2.学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演。3.能准确唱好带有“0”的节奏。教学重难点1.学会演唱歌曲《大树妈妈》。2.正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。教学方法听唱法、合作表演法、练习法、启发引导式、竞赛活动……养成教育训练点1.音乐课常规习

大树妈妈教案小学音乐教案《大树妈妈》音乐教案教学目标:1、通过本课的学习,让孩子们回味妈妈的爱，体会到母爱的伟大,感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格,培养学生尊敬长辈、培养爱妈妈的情感。2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能自己创编动作进行表演。3、能准确唱好带有休止的节奏教学重难点:1、重点:学会演唱歌曲《大树妈妈》,并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。2

创作编号：GB8878185555334563BT9125XW创作者：凤呜大王*《大树妈妈》教案教学内容1、唱《大树妈妈》2、听舒伯特《摇篮曲》教学目标1、通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格，培养学生尊敬长辈、爱妈妈的情感。2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情的进行表演。教材分析《大树妈妈》是一首抒情性的儿童歌曲

课题：《大树妈妈》一、情感目标1、通过本课的学习,学生体会到母爱的伟大。2、感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格,培养学生尊敬长辈、培养爱妈妈的情感。3、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能有感情地进行表演。4、正确演唱后切分节奏和修休止,做到音断气不断。通过演唱,感受摇篮曲风格在塑造音乐形象中的所起的作用。二、教学重难点通过学唱、表演表现出对妈妈的无限深情。三

《大树妈妈》音乐教案设计年级：二年级教学内容：1、学唱歌曲《大树妈妈》2、根据歌曲编排动作教学目标：1、指导学生用轻柔的声音演唱歌曲，用歌声表达对妈妈的赞美之情。2、通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格，了解尊敬长辈的美德。3、通过学习歌曲，引导学生要爱护树木，并唱出对妈妈的喜爱之情。4、通过角色表演，学生参与的积极性和合

大树妈妈教案教学目标1、通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格，培养学生尊敬长辈、培养爱妈妈的情感。2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情地进行表演。3、通过表演，提高学生的参与积极性和合作能力，并能尝试创造性活动。教学重、难点重点：体会摇篮曲的风格特征，并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。难点：正确演唱后切分节奏，做

第五课时演唱《大树妈妈》一、律动《绿叶》二、画画导入歌曲1、小朋友，你们的舞蹈跳得真美！我听说在这片青青茂密的小树林里呀，有一棵小鸟们都很喜欢的树，她到底是什么样的呢？小朋友，你能听着小鸟的歌声把她画下来吗？比比看，谁听得最仔细，画得最象！2、生听音乐画画（边巡视边说歌里有一棵大树，还有很多的小鸟，你听得真仔细，还有小鸟在唱歌呢）3、展示学生作品，老师描述大

小班音乐活动大树妈妈教案小班音乐活动大树妈妈教案1设计思路：树是儿童生活中熟知的事物，本课以此为题材，对儿童进行初步的立体造型练习。根据小小班幼儿的心理特点，创设“大树妈妈”的生动情境导入新课，并以此贯穿于整个教学过程。利用多媒体教学引发幼儿的好奇心与丰富的情感。活动目标： 1、感受乐曲轻松，愉快的情调，并理解歌词内容。 2、能初步创编树的’造型并随乐曲节奏

《大树妈妈》教案教学目标1、通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格，培养学生尊敬长辈、爱妈妈的情感。2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情的进行表演。教学重点体会摇篮曲的风格特征，并能通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。教学难点1、正确演唱后八分休止，做到音断而气不断。2、正确演唱切分节奏。教学过程一、组织教学，师生问好

《大树妈妈》说课今天我说课的内容是人音版小学音乐二年级下册第一课《春天来了》中的《大树妈妈》说教材：《大树妈妈》是一首抒情性的儿童歌曲,歌曲采用拟人化的手法，歌颂了大树妈妈对小鸟的百般呵护。歌曲为单乐段结构，旋律亲切，柔和，休止符的运用生动地表现了大树妈妈对小鸟的深厚的爱。说学情经过一年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。二年级的音乐是一