十项措施确保学校教研工作出实效

■；呵雨叛黄ｌ经验交流　十项措施确保学校教研工作出实效　教育要改革．科研需先行　叶县职　业教育培训中心自成立以来．坚持以科　研为先导．不断加大教研力度．不仅提　高了教职工政治思想素质和业务能力．　而且提升¨ｒ教职Ｔ科学育人能力和管　理水平．学校各项ｊ二作步入良性发展的　轨道。我们的主要做法有以下十点：　一、加强领导，健全组织和制度　加强教育科研工作．领导重视是关　键　学校成立了以校长为组长、各科（室、　部）负责人为成员的教育科研领导小组，　负责科研工作的整体筹划与协调．在政　策上、资金上支持科研Ｔ作　早在２００１　年．校党委就做出决定．把原属教务科　的一部分职能剥离出来．成立了教育科　研研究室（简称教研室）．负责学校教育　科研的日常工作　教研室根据学校实际　制定了一系列教育科研规章制度　靠制　度规范教育科研，做到有章可循　学校主　要领导亲自参加课题研究．起到了示范　和表率作＿Ｉ｛ｊ　二、建立学习制度。提高学习新知　识、新技术的热情　第一．学校利用每周日晚上的例　●叶县职业教育培训中心　陈迎枝　会．组织教职工认真学习素质教育的有　关理论、教育政策法规、新课程理念等，　要求教职工结合自身实际开展讨论、撰　写学习心得　第二．创办校内刊物《教研　动态》，将素质教育的最新信息、实施案　例、教师学习心得等编印成册．下发给　每一位教职工，促其学习、反思、实践。　第三．每月开展两次教学案例视频的集　中观摩活动．如《素质教育的六种教改　模式》《教学范例与评析》《教师教学行　为优化训练》等。第四，定期举办专题讲　座．如“怎样说课”“怎样听课评课”“现　阶段我校教师教育教学存在的问题及　对策”等　第五．举办现代教育技术培训　班．提高教师的多媒体教学能力　培训　结束进行结业考试．成绩不合格者继续　参加培训．直到合格为止　对于这些教　师学习活动．学校要求每位教师做好学　习记录．并完成思考作业　教研室通过　定期检查学习情况、期末组织教职ｌ丁考　试、评选学习标兵等措施，确保学习活　动扎实开展　三、规范课题研究。开展论文评比　学校按照有计划、有培训、有研究、　有实例、有文章、有考核的要求，规范课　题研究　重点抓好市级课题的研究工　作，加强课题过程管理，防止蜻蜓点水、　虎头蛇尾　教研室每月召开一次课题组　负责人会议．检查课题阶段完成情况．　帮助解决困难．每个课题组每周召开一　次碰头会．汇报周工作进展．布置下一　周研究工作．做到分丁协作．按时完成　任务　我们要求全体教职工结合Ｔ作实　际开展教学科研．并积极撰写研究论　文　学校每学年举办一次论文（包括课　题）评比．评选出优秀论文并给予奖励　四、加强教研组建设　针对分专业部管理后教研组教而　不研、教而不改的状况，学校分部门进　行了教研组长公开竞选．将那些业务能　力过硬的骨干教师选为教研组长　教研　组长配合专业部部长行使对本组教师　的教学管理、研究和考评等职能，要求　教研组每周进行一次教研活动．实行　“四定”——定时间、定地点、定内容、定　中心发言人　教研室还派教研员参加　教研组的活动．并进行检查指导　各教　研组都成立了同学科、间头课备课小　（上接第２８页）　不易。所以，我们的德育、品质教育要想　达到好的效果．必须深入研究和改革　比如我们学校每天早晨诵读《弟子规》　和《增广贤文》．晚自习让学生练习书　法，这些德育的生活化、具体化、行动　化、习惯化尝试取得了明显效果　总之．我们不能把职业教育仅仅理　解为给学生找个“饭碗”．而应该认识到　这是一种类型教育　职业教育工作者要　修炼一种能力．要想办法教育这群虽不　善于应试、但社会实践能力强的孩子　们　他们同样拥有目标和理想．帮助他　们扬长避短．实现梦想．这就是职业教　育要做的事情　如果我们小看了德育的　２Ｏｌ４．７＿召　河南教育．职成教　功能，那与技术培训班又有何异？我们职　业学校应敢于大胆喊出：“欢迎所有有理　想、有抱负的学生来这里．这里有合适的　教育方法，让你走出阴影、奔向光明。职　业学校是充满阳光的花园．这里有丰富　的课程．总有一门适合你：这里有慈爱　的、负责任的老师在你身边，你永远不会　感到孤独：到这里会让你找回自信、鼓起　奋斗的勇气　从这里出发．你可以做到自　身心健康、精神富有．那么其他一切收　获不就紧随其后了吗？有这样一个故　事：小松鼠问妈妈，幸福在哪里？妈妈说　在你的尾巴上．小松鼠就使劲咬自己的　尾巴．就是咬不到　松鼠妈妈说．你只管　朝前走，幸福就跟在你后面　小故事、大　道理！如果大多数人都这么做．我们的　孩子就不会有那么多因逼迫而发生的　悲剧：如果都这么做．就不会有那么多　厌学、辍学的孩子了　现在都在倡导教育家办学．其实教　育家的一个基本情怀应该是不为功利　所诱、不为名利所惑．只为学生成长考　虑．只因规律而动　让我们呼唤更多的　教育家出现．让我们期待更多教育家管　理的学校涌现！■　（责编王鹏飞）

　经验交流｝；呵雨叛曩■　组．每周一次集体备课．统一教学目标．　统一教学进度．统一作业量．以便统一　测试内容．有效规范了教学行为　教研　室每周二下午召开教研组长会．布置、　检查、督促、指导教研活动。专业部则依　据教研组完成任务情况．给予教研组长　浮动的岗位津贴　五、加强新教学模式的推广实验　我们重点推广了分层教学分类指　导模式和成功教育课堂教学模式．以　及启发式、探究式、讨论式等教学方　法．将这两种教学模式和这三种教学　方法的有关理论、操作步骤、注意事项　整理下发给每一个教师．要求他们理　解其精髓．在教学中认真实践　为了提　高实验效果．我们一方面选拔事业心　强的骨干教师．成立推广新教法课题　组．定期召开会议．收看教改录像．交　流经验体会．讨论解决存在的问题．通　过系统培养、典型启发、以点带面等措　施．促进教学改革。另一方面，我们提　倡教学有方．教无定法．贵在得方．倡　导不拘一格、百花齐放。我们认为，无　论采用哪一种模式、哪一种方法，只要　在课堂教学中达到了“精讲、善导、激　趣、引思”的总要求。教学效果良好．就　是好方法．就值得总结和推广　同时．　我们将是否自觉运用新的教学模式和　方法作为评价教师课堂教学的重要参　照。例如。在学校制定的《评课量化标　准》中．要求教师以培养学生实践能力　和创新精神为重点．自觉运用新的教　学模式“启发、引导、指导学生动脑、动　手、动口（一般不少于１／３课时），充分　发挥教和学两个积极性”“理论联系实　际，并运用多种教学手段（实验、电教　设备、图表等）进行教学。增强教学的　直观性和趣味性”　我们还提倡教师在　教学实践中去粗取精、取长补短、加工　改造、创新教学模式。　六、开展校级优质课评选活动　我们每学年开展一次校级优质课　评比活动．要求任课教师人人争讲优质　课，人人争当优质课教师．把评比当作　大比武、大练兵的有效途径。每上半学　年南各专业部组织评选．初评比例为各　部任课教师人数的１／５：每下半学年由　学校组织评选．终评比例为初评人数的　１／３　对校级优质课教师．我们不但进行　表彰奖励．而且将这一奖项作为申报　县、市级优质课教师的必备条件。　七、加强科教联户、顶岗实习的指　导工作　科教联户是职业学校推进实践性　教学、提高学生创新能力的重要途径。　学校成立了科教联户指导办公室．健全　组织和制度，有计划、有组织地开展工　作　各专业部从新生入学起就建立了课　外科技活动小组．由经验丰富的教师担　任技术顾问．他们深入田问地头和养殖　场所进行免费技术指导。例如．种植小　组对农户食用菌栽培、蔬菜大棚管理进　行技术服务，养殖小组到养猪场、养鸡　场进行疾病防治服务．电子小组深入社　区开展家电修理服务等　除进行直接技　术服务外．他们还以不同形式举办技术　讲座．散发科技小册子．进行科普宣传　活动　学校每年暑假都组织学生到苏　州、无锡、芜湖等地顶岗实习，教师带　队．与学生同吃同住同劳动．师生在实　习中相互学习、相互帮助、共同提高。科　教联户、顶岗实习不仅对外树立了学校　的良好形象．而且也使师生在实践中得　到了锻炼和提高。《河南日报》曾以《把　课堂搬到农村——叶县职专“科教联　户”使教学与生产相关》为题对此进行　了报道，《经济日报》《平顶山日报》也先　后报道了我校科教联户的经验　八、走出去，请进来，开阔视野，增　长见识　积极参加上级有关部门组织的教　研会、优质课评比、技能竞赛、骨干　教师培训等活动：组织有关人员到　先进学校参观学习、交流经验；与名　校名师结对子．听名师的课．让名师听　评自己的课，从中找不足、找差距，切　磋、砥砺、反思、成长，以此开阔视野、　取长补短　九、以“考、比、赛、评”活动为载体，　推动科研工作上水平　“考”即考试．每学年进行一次教育　理论和技能考试。“比”即教育科研评比，　比谁的研究论文发表（获奖）．比谁的研　究课题获上级有关部门科研成果奖．比　谁教的课获县以上优质课．比谁的教学　质量在县、市评比中名列前茅．比谁辅　导的学生在各种竞赛中获奖　“赛”即开　展优质课比赛、课堂教学擂台赛、说课　比赛等教学竞赛活动　“评”即开展学生　评教、教师互评等活动。丰富多彩的教　育科研活动．使教师实施素质教育的能　力得到了显著提高　十、建立教育科研评价和约束机制　教师的教育科研成果包括显性成　果和隐性成果　因此．我们在评价教师　教育科研成果时．既要关注显性成果．　又要关注隐形成果．坚持定性与定量评　价相结合的原则．坚持发展性评价的原　则．坚持以激励性评价为主的原则．实行　规范与灵活兼容、静态与动态结合、过程　与结果并重的评价策略。为此。我们建立　了教师教研档案．将教师学历进修、继续　教育培训、订阅报纸杂志、发表论文论　著、讲授公开课，以及在“考、比、赛、评”　活动中的成绩如实详细记载．将其作为　教师应聘、晋级、评优的重要依据。我们　将专业部和教研组的教育科研工作进行　目标考核．制定了具体的奖励细则．教研　室按目标责任书的要求．指导监督检查　各专业部各教研组开展教育科研活动．　奖勤罚懒．奖优罚劣．促进教育科研活动　健康开展　我们还不断扩展教育科研成　果奖励范围．加大教育科研成果奖励力　度　如我校新出台的奖励费方案中规定．　对于教育科研成果．根据获奖的具体情　况．给予获奖教师数额不等的奖励．奖励　金额最高达３０００元　同时．学校对获奖　论文、编写教材专著、制作课件、优质课　评比等也制定了具体的奖励措施．对专　业：技能竞赛中的获奖者更是重奖　学校对科研工作的加强促使教师　认识到自身的不足．感受到了肩上的责　任和压力　在教学中研究．在研究中学　习．在学习中提高．教职工尝到了教育　科研是学校发展的“第一生产力”的甜　头。近年来．学校教学质量稳步提高．实　现了招生、就业、升学一年一大步、连年　上台阶的奋斗目标。●（责编王鹏飞）　２０１　４．７－８　河南教育－

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