2016年秋季学期语文S版一年级语文上册7.14十二月歌课件1

语文S版一年级语文上册教案十二月歌

教学目标：

1. 掌握《十二月歌》的歌词。

2. 认真朗读歌词，发音准确。

3. 听、说、唱结合，培养学生爱好音乐的兴趣。

4. 了解十二月的气候、天文现象等基本知识。

5. 参加合唱训练，培养协作意识。

教学重难点：

1. 歌曲的歌词，在满足语法、准确发音的基础上增加感染力。

2. 克服学生基础薄弱，发音错误及声音单一的问题。

教学准备：

1. PPT课件或黑板。

2. CD、音响器材。

3. 教具、小样（或图片）等。

教学过程：

Step1.新课导入

1. 形象介绍“十二月”，让学生了解十二月的意义和特点。

2. 提问：“在十二月我们最爱干什么？”

3. 激发学生兴趣，讨论十二月的几个令人期待的节日，比如元旦、圣诞节、冬至、除夕等等。

Step2.唱完全谱

1. 分段唱完全谱，让学生跟读，加深对歌词的理解。

2. 教师带领学生唱一次完全谱，让学生注意节奏、韵律等。

Step3.唱部分小节

1. 教师带领学生唱第一小节：

十二月,春节就快到

2. 学生大声跟读歌词，注意发音、节奏和韵律。

Step4.学习歌曲歌词并分段演唱

1. 教师板书第一段歌词，并读给学生听。 2. 指导学生朗读该段歌词，并让学生跟读模仿。

3. 教师与学生一起演唱该段歌词，并加强朗读动作。

Step5.和声演唱

1. 独唱加和声演唱，让学生感受和声带来的美妙。

2. 教师带领部分同学练习和声，并加入合唱中。

Step6.课堂评价

1. 带领学生复习歌曲。

2. 学生轮流上台演唱前段和后段，让全班同学评价。

课后反思

在教学过程中，我发现学生在初次接触这首歌曲时，发音多半不准确，有些单调，没有感染力。在讲解和指导之后，学生的发音更加准确、有力，出发率也提高了，这说明讲解和指导十分必要，能够引导学生更好地理解、记忆和表达歌曲。此外，我认为在教学过程中带入一些题材相关的背景知识能够更好地激发学生兴趣，引导学生全面学习和思考，提高教学效果。

《十二月歌》教学设计

教学目标：

1、认识8个字，会写5个字。认识新笔画撇点。

2、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

3、了解我国民间传统节日、习俗及景物特征，激发学生热爱生活的情感。

教学重点难点：

会认8个字，会写5个字,能正确、流利地朗读课文、背诵课文。

教学淮备：

生字卡片、实物投影仪。

课时按排：

两课时

教学流程

第一课时

教学目标：

1、 认识本课生字，认识“禾”“夕”两个偏旁。

2、能正确朗读儿歌，并了解每个月的特点。

教具准备：

图片，生字卡片

教学过程：

一、以提问的方式导入课题。

同学们，你们知道一年有几个月吗？今天，我们一起来学习第16课《十二月歌》。齐读课题。

二、初读课文，自主识字。

（一）师范读课文。

（二）学生自已拼读课文，要求：画出不认识的生字，可借助拼音认一认，也可以问同桌或请教老师。

（三）再读一遍课文，要特别注意比较生疏的字。

（四）出示生字卡片，检查掌握情况。

三、细读课文，有感情地朗读。

（一）四人小组里每人读三行，读完后互相评议。

（二）请两个小朋友读课文，其它小朋友认真听，他们读得怎么样？

（三）投影显示课文中的四幅图，再结合课文说一说它们各是哪个月的特点？（一月 、二月、 五月、腊月。）

（四）找好朋友读一读课文，要求读得正确、流利，读完后回到座位上。

（五）男、女生比赛读课文。

（六）请个别小朋友朗读课文，对有些在语气和停顿方面掌握不到位的地方要指导，提醒大家注意。

（七）“拍手游戏”：师带领全班小朋友一边读课文一边拍手，提高读书兴趣。

四、发散思维，背诵课文。

（一）老师：请小朋友们在课文中找出四个表示颜色的词，并用自已喜欢的符号标出来。（绿、红、黄、青）

（二）提问：一年中四个季节有什么特点？

（三）试着背一背，老师巡视。

六、小结

小朋友们，学完这篇课文，我们知道了一年中每个月的特点，增长了知识。生活是美好的，愿大家热爱生活，做快乐小天使。

13 十二月歌 教学设计

1教学目标

1.正确、流利地朗读课文,背诵课文;能用自己的话说出每个月的特色。了解我国民间传统节日、风俗、文化以及景物特征

2.学会认读“龙、放、外、清、午、舟、女、秋、香、黄、雪、松”十二个生字。正确书写“九、女、牛、午、四、六”六个字以及词语“正月,认识“撇点”基本笔画

3.激发学生热爱祖国,热爱民族文化,热爱生活的感情。

2学情分析

《十二月歌》是一首儿歌,介绍了一年十二个月中,我国民间传统节日、习俗、文化,以及景物特征,反映了生活的美好。整首儿歌共十二行,每一行介绍一个月中最典型、人们最熟悉的特点。儿歌语言通俗易懂,每行七字,一行三顿,读起来朗朗上口

3重点难点

1.朗读课文,背诵课文。

2.识字写字。

3.正确书写“女”“四”。

4教学过程

活动1【导入】引入新课

1.出示课件,欣赏一些风景和了解一些风土习俗。

2.谈感受:看了录像后,你印象最深的是什么,请你用自己的话简单地说一说。

3.揭示课题。

活动2【活动】自读课文，整体感知

1、自由读课文,借助拼音读准字音,遇到生字多读几遍。

2、同座互读,纠正错误的读音。

3、在文中找出生字、词语,画上记号。

从词语中抽出本课生字,学生识记。用开火车的方法检查生字识记情况。

4、出示词语卡片,指导读准字音。

龙灯风筝清明端午池塘

龙舟织女大雪青松梅花

5.互读课文,把课文读正确,读流利。

6.再读课文,想想:读了课文后,你知道了什么? 活动3【讲授】指导书写

指导学生在田字格里正确书写“九、女、牛、午、四、六”六个生字。

1、教学新笔画“撇点”。

2、教学字的笔顺。

(1)九:第一笔是“撇”,第二笔是“横折弯钩”。

(2)女:第一笔是“撇点”,第二笔是“撇”,第三笔是“横”。

3、强调重点笔画。

女:第一笔是“撇点”。

五、朗读课文，理清课文记叙的顺序 1．分部分，指名学生朗读。

语文S版一年级语文上册教案十二月歌

教学目标

1. 学生能够听懂课文中的歌曲。

2. 学生能够正确地朗读歌曲中的词语。

3. 学生能够理解歌曲歌词中的内容。

教学重点和难点

教学重点

1. 使学生能够听懂课文中的歌曲。

2. 帮助学生正确地朗读歌曲中的词语。

3. 让学生理解歌曲歌词中的内容。

教学难点

难点在于如何让学生听懂歌曲中的内容，并理解其中的意义。

教学内容

本次课将教授学生一首古诗歌曲《咏鹅》，内容包括歌曲的歌词及儿歌的曲谱。

学习歌手《咏鹅》歌词

歌曲《咏鹅》的歌词如下：

白鹅，白鹅，我把你摇在手中

摇着，摇着，你的眼睛眯成了月亮

眨着，眨着，你的眼睛像夜空里的星星

一跳，一跳，你的脚在我的手心里蹬来蹬去

又跳，又跳，我的心也为之跳动

学生跟随老师朗读歌曲，了解歌词中的词语，特别是“白鹅”、“月亮”、“星星”等。

学习儿歌《咏鹅》的曲谱

学生学习儿歌《咏鹅》的曲谱，通过唱儿歌练习发音和语调。

听《咏鹅》歌曲

老师播放《咏鹅》歌曲，让学生听歌并观察歌曲中图像的变化，了解歌曲的情感和意义。 课堂练习

1. 学生朗读歌曲《咏鹅》的歌词。

2. 学生唱儿歌《咏鹅》。

3. 学生观察歌曲中图像的变化。

教学过程

1. 课前导入

介绍本节课程的主要内容，让学生了解本节课的学习目标。

2. 学生学习歌曲《咏鹅》的歌词。

老师在黑板上写出歌曲《咏鹅》的歌词。帮助学生理解歌词中的词语，教给学生正确的发音和语调。

3. 学生学习儿歌《咏鹅》的曲谱。

老师向学生展示儿歌《咏鹅》的曲谱，并带领学生一起唱儿歌。

4. 听《咏鹅》歌曲。

老师播放《咏鹅》歌曲，让学生能够聆听歌曲并观察歌曲中图像的变化，了解歌曲中的情感和意义。

5. 课堂练习。

在教学过程中，老师可以加入一些练习，来巩固学生的学习成果。例如，让学生在听完歌曲后，通过表情和动作来表达他们对歌曲歌词的感受。

6. 课后作业

布置课后阅读，要求学生在家里朗读歌曲《咏鹅》的歌词，并记录自己的感受，以便下节课能够分享。