机械原理课程设计
说明书
设计题目 ：自动盖章机
学 院 ：汽车学院
专 业 ：车辆工程
班 级 ：
设 计 者 ：
指导教师 ：
2013年7月5日
目录
一、 设计题目与任务 ..................................... 3
1. 设计题目 ......................................... 3
2. 设计要求 ......................................... 3
二、 设计方案分析 ....................................... 3
1. 原动机的选择...................................... 3
2.功能分解 ............................................ 4
3.盖章机构的选型 ...................................... 5
4.方案选择 ............................................ 6
5.传动机构的选择与比较 ................................ 7
三、机构设计 ............................................. 9
1.盖章机构 ............................................... 9
2.纸槽与分纸机构 ...................................... 9
3. 传动比计算 ...................................... 10
四、机构设计简图 ........................................ 11
机械原理课程设计自动盖章机设计
Prepared on 22 November 2020 湖南工业大学
课 程 设 计
资 料 袋
机械工程学院 学院（系、部） 2015~2016 学年第 2 学期
课程名称 机械原理课程设计 指导教师 职称 教授
学生姓名 专业班级 学号
题 目 自动盖章机的设计
成 绩 起止日期 2016年 6 月 20 日～ 2016年 6 月24 日
目 录 清 单
序号 材 料 名 称 资料数量 备
注
1
课程设计任务书
1
2 课程设计说明书 1
3 课程设计图纸 张
4
5
6
机 械 原 理
设计说明书
自动盖章机
起止日期： 2016 年 6 月 20 日至2016年 6月24 日
学生姓名 班级
学号
成绩
指导教师(签字)
机械工程学院（部）
2016年 6 月24 日
目 录
0. 设计任务书·······································1
1. 功能分解·········································2
2. 机构的选用·······································2
3. 机构的组合·······································3
4. 方案详述·········································9 5. 机构的设计······································10
第 1 页 共 16 页
大班教案爱盖章的国王
大班教案爱盖章的国王1
一、设计理念：
复制能给人一种整齐感，使我们的生活十分方便，但世界应该是五彩缤纷的，由各种各样的人和东西组成的世界才最有意思。故事《稀奇古怪的国王》幽默、夸张，该活动的重点就是让幼儿通过夸张的故事情节初步理解这种辩证关系。幼儿通过最后一个环节能直观地感受自己的与众不同，有利于幼儿形成集体归属感。
二、活动目标：
1.感受故事幽默、夸张的特点，知道世界是五彩缤纷的，万事万物都有各自不同的特点。
2.鼓励幼儿讨论，大胆表述自己对故事内容和情节发展的想象与理解。
3.感受自己的与众不同，有利于形成集体归属感。
4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
三、活动重难点：
让幼儿在夸张的故事情节中初步理解这种辩证关系。
第 2 页 共 16 页
四、活动准备：
PPT图片、公主王子头饰，各种花朵和动物贴绒图片五、活动过程：
(一)游戏进场：跟着国王一个样1、宝贝们：今天呀我来当国王，你们当我的王子和公主，和我一起去玩玩吧!
2、理解故事：感受相同与不同之处(情景游戏：跟着国王去参观)
(1)我们来到了哪里?你看到了什么动物?
(2)国王下了一道命令。(动物嘛，就得是一个样子的)
(3)引导幼儿去把动物扮成一个模样!(狮子)
(4)现在我们又来到了哪里?你看到了什么花?
(5)国王下了第二道命令。(花朵嘛，就得是一个样子的)
(6)引导幼儿去把花儿扮成一个模样吧!(菊花)
(7)国王下第三道命令(人嘛，就得是一个样子的)
(8)引导幼儿女孩子戴上公主头饰，男孩子戴上王子的头饰。
(9)国王认不出自己的公主和王子。(全部变回原样)
(二)、讲述、理解故事第1~3自然段
1 训练领域一 点钞技能训练
（实训教案）
一、点钞
（一）点钞概述
1、点钞——票币整点，包括整点纸币和清点硬币。它是经贸类专业学生应掌握、从事财会、金融、商品经营等工作必须具备的基本技能。
2、点钞的基本程序： 拆把 → 点数 → 扎把 → 盖章
拆把：把待点的成把钞票的封条拆掉。
点数：手点钞，脑记数，点准一百张。
扎把：把点准的一百张钞票墩齐，用腰条扎紧。
盖章：在扎好的钞票的腰条上加盖经办人名章，以明确责任。
3、点钞的基本要求:
平铺整齐，边角无折。同券一起，不能混淆。
券面同向，不能颠倒。验查真伪，去伪存真。
剔除残币，完残分放。百张一把，十把一捆。
扎把捆捆，经办盖章。清点结账，复核入库。
为达到上述具体要求，应做到以下几点：
（1）坐姿端正：直腰挺胸，身体自然，肌肉放松，双肘自然放在桌上，持票的左手腕部接触桌面，右手腕部稍抬起，整点货币轻松持久，活动自如。
（2）操作定型，用品定位 ：钞票放在正前方，顺着拿钞的方向把钞票整齐的放在前方，扎钞条顺着拿钞的方向摆放在右边，水盒、笔和名章是常用物品，一般放在右边，便于使用。
（3）点数准确：点钞技术关键是一个“准”字，清点和记数的准确是点钞的基本要求。点数准确一要精神集中，二要定型操作，三要手点、脑记，手、眼、脑紧密配合。
（4）钞票墩齐：钞票点好后必须墩齐后（四条边水平，不露头，卷角拉平）才能扎把。
（5）扎把捆紧：扎小把，以提起把中第一张钞票不被抽出为准。按“#”字形捆扎的大捆，以用力推不变型，抽不出票把为准。
(6) 盖章清晰：腰条上的名章，是分清责任的标志，要清晰可辩。
（7）动作连贯：点钞过程的各个环节（拆把、清点、墩齐、扎把、盖章）必须密切配合，环环相扣，双手动作协调，注意减少不必要的小动作。
（二）点钞方法
点钞方法很多，可以划分为手工点钞和机器点钞两大类。
对于手工点钞，根据持票姿势不同，又可划分为手持式点钞方法和手按式点钞方法。 2 手按式点钞：是将钞票放在桌面上操作的方法。根据指法不同又可分为：单指单张、多指多张等。
