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桂科版七年级上册信息技术 4.1计算机工作的奥秘 教案

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第1课 计算机工作的奥秘教学设计

一、教学内容分析

【课标要求】 理解计算机的工作原理，掌握二进制数与十进制数之间的转换，初步了解计算机编码。

【教材分析】

本课的内容主要包括三个部分：计算机的工作原理、二进制数、计算机编码。

学生要理解计算机的工作原理是什么；体验二进制与十进制相互转换；认识计算机编码的作用。激发学生正确、有效的使用计算机。

二、学情分析

. 七年级学生好奇心强，在思维方面还比较活跃，发散性强，已具有独立的观点，且善于表达个人观点，有较强的学习和探究能力，但认知还处于感性阶段，没有上升到理性阶段，对于任务的评价难免带有很强的主观性，所以要引导学生观看、分析资料自主获取信息，引导学生阅读课文，进行分组讨论，合作学习。

三、教学目标

知识与能力：了解计算机工作过程，理解计算机工作的基本原理。了解信息及计算机编码的基本原理，掌握二进制与十进制之间转换的基本思想与方法。

情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生感悟到科学来自于生活实践，同时又由实践升华为理论基础。

过程与方法：开展搜索“冯。诺依曼”生平这一课堂活动，引导学生积极地参与到课堂活动中来，主动获取知识，迁移知识，形成自己的情感体验和价值判断，并对冯。诺依曼原理构建的计算机基本结构形成初步的了解。通过观看数制转换的微课，学会将二进制数转换成十进制数的基本方法。引导学生用比较的方法，根据原理拓展到任意进制之间的转换方法。

四、教学重点与难点

教学重点：理解计算机的工作原理，掌握二进制与十进制之间的关系和相互转换方法。

教学难点：计算机编码的原理，计算机的硬件结构与其工作原理相一致的原则。

五、教学方法

问题解决、自学互论、小组合作学习法

六、教学过程

教学流程 教师活动 学生活动 设计意图

导

入

新

课 通过教学平台发送一个操作：

人肉搜索“冯。诺依曼”，了解其各项信息。

教学平台和多媒体同时展示的简短生平。

问题：冯。诺依曼对现代计算机的发展有何突出的贡献？

1、使用设备进行相关操作

2、思考、回答问题

3、明确到本节的学习任务：计算机的工作原理

采用活动引入法导入新课，激发学生学习及探究问题的兴趣。

1．冯·诺伊曼计算机设计思想

（1）以二进制为运算基础。

（2）采用存储程序方式工作。将计算机分为5个部分：运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。

学生从教学平台上获取本课学习内容，观察并思考教师提出的问题。

引出本课教学内容，明确本课主题，使学生有目的的学习。

学

习

新

课

2.计算机工作过程

培养学生自学能力及概括能力

让学生回忆搜索“冯。诺依曼”相关信息的过程，了解我们自身在处理问题时是如何工作的。

通过平台发送图片：

根据按照冯。诺依曼原理构建的计算机基本结构图，了解计算机是如何工作的。

通过平台发送图片：

对照计算机的工作过程，结合自身，完成连线。

学生认真观察图片，并通过网络搜索与图片相关的有用信息，独立完成老师所布置的任务。

3.二进制数

日常生活中的数值计算大多采用十进制，其实除了十进制之外我们生活中还有许多其他的进制数。

（1）十进制的特征 由0，1，2，3，4，5，6，7，8，9共10个数码组成

运算时逢十进一

（2）二进制数的特征 由0，1共两个数码组成，如：10110101 运算时逢二进一

（3）计算机中采用二进制的原

学生通过反复观看微课，比较归纳，讨论、探究。完成相关练习

充分发挥学生的主动性和积极性，提高综合分析问题的能力

因 计算机内的信息传输和转换都是靠电信号实现的，而组成计算机的电子零部件的物理状态往往只有两种，如开关的开与合，电流的断和通，电位的高与低等。这两种状态正好可以用“0”和“1”来表示，如“0”表示电流的断，“1”表示电流的通。

（4）二进制数与十进制数的相互转换

通过教学平台，观看微课《二进制与十进制相互转换》并完成作业：将十进制数(18)10转换成二进制

将二进制数 (110010)2转换成十进制

指引学生充分利用资源，培养分析材料解决问题的能力

学

习

新

课

4.计算机编码

（1）国际编码ASCII（美国信息交换标准码） ASCII码定义了常见的字母和符号，如英文字母、希腊字母、标点符号等等。

（2）汉字编码GB2312-80（信息交换用汉字编码字符集） 这是我国于1980年颁布的第一个汉字编码的国家标准。

提问：同学们平时都使用哪些输入法？

学生回忆自己使用的输入法，了解常用的计算机编码

培养学生迁移知识，调动各方面的综合素质与能力

教学流程 教师活动 学生活动 设计意图

（七）教学资源

1、多媒体网络机房、投影仪。

2、微课：《二进制与十进制相互转换》

3、QQ及时聊天工具、百度搜索等软件

（八）教学反思

1、采用信息搜索引入法导入新课，用富有激情的语言，激发学生学习及探究问题的兴趣，使学生迅速进入学习状态，自然导入新课，为学生主动、积极参与教学活动创造了有利的心理情境。

2、音像资料、图片和文字材料相互配合，使教学的内容得到了一定程度的拓展，活动形式多样，构建了开放的课堂。

3、教学过程中，对学生富有个性的、独特的见解应加以鼓励、赞许，拉近师生之间的距离，作为教师应具有发展性的问题结论意识。

对比教学，知识迁移

对于计算机编码问题，可以用生活中的多种编码对比计算机的编码：超市物品上贴的条形码、图书馆内藏书名按类型进行编码，电报码等。

让学生搜索一下日常生活中的一些简单编码。

编码的目的是方便使用，同样计算机要处理大量的不同类型的信息，这些信息也需要转换成二进制形式的编码

让学生通过网络搜索各行业都有哪些不同的编码。

学生比较分析、归纳，并回答问题 培养学生阅读资料能力及比较分析能力

鼓励学生的发散思维。

小

结 多媒体展示本课的知识体系，利用体系引导学生回顾本课的重要知识点。

计算机工作原理→计算机工作过程→计算机编码

教师：

回顾本课的重要知识

通过总结巩固所学知识

合集下载

七年级信息技术教案上册

七年级信息技术教案上册

七年级信息技术教案上册

一、第一章：计算机基础

1.1 教学目标

了解计算机的发展历程

认识计算机的基本组成部件

掌握计算机的开关机操作

1.2 教学内容

计算机的发展历程

计算机的组成部件：CPU、内存、硬盘、显示器等

计算机的开关机操作

1.3 教学活动

讲解计算机的发展历程，通过图片和视频展示计算机的发展变化

实物展示计算机的各个组成部件，让学生更直观地了解

演示计算机的开关机操作，并让学生动手实践

二、第二章：操作系统使用

2.1 教学目标

学会使用操作系统的基本功能

熟悉桌面环境，学会使用桌面应用程序

掌握文件的基本操作

2.2 教学内容

操作系统的概念和功能

桌面环境的使用：桌面应用程序的启动、切换、关闭 文件的基本操作：创建、复制、移动、删除

2.3 教学活动

讲解操作系统的概念和功能，通过图片和视频进行展示

指导学生如何使用桌面应用程序，让学生动手实践

演示文件的基本操作，并让学生跟随操作

三、第三章：文字处理

3.1 教学目标

学会使用文字处理软件进行基本的文字编辑

掌握文字的输入、编辑、格式设置等功能

学会使用文字处理软件进行排版和打印

3.2 教学内容

文字处理软件的概念和功能

文字的输入和编辑：输入法选择、字体设置、段落设置等

文字的格式设置：字体、颜色、大小、对齐等

排版和打印：页边距设置、插入分页符、打印设置等

3.3 教学活动

讲解文字处理软件的概念和功能，通过图片和视频进行展示

指导学生进行文字的输入和编辑，让学生动手实践

演示文字的格式设置和排版打印，并让学生跟随操作

四、第四章：电子表格

4.1 教学目标

学会使用电子表格软件进行数据处理 掌握单元格的编辑、格式设置、数据排序等功能

学会使用公式和函数进行数据计算

4.2 教学内容

电子表格软件的概念和功能

单元格的编辑：字体设置、颜色设置、数据输入等

单元格的格式设置：字体、颜色、对齐、边框等

数据排序：升序、降序排序

桂科版七年级上册信息技术4.3计算机的保养和维护教案

桂科版七年级上册信息技术4.3计算机的保养和维护教案

桂科版七年级上册信息技术 4.3计算机的保养和维护

教案

授课内容 授课时数

授课班级 授课人数

授课地点 授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是桂科版七年级上册信息技术4.3节“计算机的保养和维护”。这一节内容主要包括计算机硬件的清洁保养、计算机软件的维护和优化、计算机病毒的防治等内容。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经在之前的学习中对计算机的基本硬件和软件有了初步的了解，本节课将在此基础上，进一步教授学生如何正确地保养和维护计算机，以保证其正常运行。同时，本节课还将介绍计算机病毒的防治知识，提高学生对计算机安全的认识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生的信息素养、技术素养和创新素养。通过学习计算机的保养和维护知识，学生能够掌握基本的计算机硬件和软件维护技能，提高信息素养。同时，学生将学会使用软件工具优化计算机性能，增强技术素养。此外，本节课还将引导学生思考如何预防计算机病毒，激发学生的创新思维，培养创新素养。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和运用信息技术，提高解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的教学重点是使学生掌握计算机硬件和软件的保养维护知识，以及计算机病毒的防治方法。具体重点内容包括：

（1）计算机硬件的清洁保养：包括显示器、键盘、鼠标、主机等部件的清洁方法和注意事项。

（2）计算机软件的维护和优化：包括操作系统、应用程序的常规维护和性能优化方法。

（3）计算机病毒的防治：包括病毒的定义、传播途径、防治方法等。

2.教学难点：

本节课的教学难点是使学生能够理解并运用计算机硬件和软件的维护知识，以及计算机病毒的防治方法。具体难点内容包括：

（1）硬件清洁保养的注意事项：如清洁液的选择、清洁工具的使用、清洁过程中的安全等。

（2）软件维护和优化的操作步骤：如磁盘清理、系统更新、应用程序卸载等。

（3）计算机病毒的识别和防治：如何判断计算机是否感染病毒，以及如何选择和安装杀毒软件、定期更新病毒库等。

七年级现代信息技术与计算机教案

七年级现代信息技术与计算机教案

七年级现代信息技术与计算机教案

一、概述

随着信息技术的飞速发展，计算机已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。在这样一个信息化的时代，学生的信息技术能力已经成为教育的重要组成部分。七年级的现代信息技术与计算机课程的教学变得至关重要。本文将针对七年级学生的特点和课程要求，提出一套完整的教案，希望能够为教师们的教学工作提供一些帮助。

二、教学目标

1. 让学生了解计算机的基本原理和结构，培养他们的计算机思维能力；

2. 培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高他们的信息素养；

3. 培养学生的团队合作意识和交流能力，培养学生的创新精神；

4. 培养学生正确使用计算机和网络的能力，提高学生的网络安全意识。

三、教学内容

1. 计算机基本原理和结构

a. 什么是计算机，计算机的发展历程

b. 计算机的基本结构和工作原理

c. 计算机硬件和软件的基本概念

2. 信息技术基础知识

a. 网络基本概念，互联网的发展和应用

b. 电流新箱、网页浏览器等常用软件的使用方法 c. 数据库应用基础知识

3. 计算机操作技能

a. 计算机的开机和关机操作

b. 常用办公软件的使用方法，如Word、Excel、PowerPoint等

c. 计算机常见故障的处理方法

4. 信息技术的应用

a. 信息技术在生活中的应用

b. 信息技术在各行业中的应用

c. 信息技术的发展对未来社会的影响

四、教学方法

1. 多媒体辅助教学法：通过多媒体教学，让学生可以直观地了解计算机的结构和工作原理，提高他们的学习兴趣；

2. 任务驱动教学法：设计一些实践性的任务，让学生在实践中掌握计算机基本操作技能和信息技术应用能力；

3. 合作学习法：让学生分组合作，完成一些小组项目，培养学生的团队合作意识和交流能力；

4. 探究式学习法：引导学生主动探究计算机和信息技术的发展趋势，培养学生的创新精神。

七年级上册信息技术第4课计算机系统的组成教案

七年级上册信息技术第4课计算机系统的组成教案

七年级上册信息技术第4课

计算机系统的组成教案

一、教学目标：

知识目标：了解计算机系统的组成；

技能目标：了解计算机的主要指标；

情感目标：培养学生对电脑的兴趣；

二、教学重难点：

教学重点：了解计算机常见的智能终端；

教学难点：了解计算机的处理原理；

三、教学准备：

老师准备：多媒体课件；

四、教学过程：

一、激趣导入：

师：同学们你们知道计算机系统吗？它的组成什么？

师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）《计算 机系统的组成》。

一、说一说：

师：课件出示课本第24页的图片，请同学们认真观看 后，结合课文内容想一想，组成计算机系统的硬件和软件都 有哪些？它们的作用是什么？

生：仔细观察后，结合课文积极分组讨论；

师：巡视指导； 生：积极举手回答;

师：及时进行总结;

三、想一想:

师：通过刚才的学习，我们认识了计算机系统的硬件和 软件;

师：现在请同学们想一想，计算机的处理原理是什么?

它都有哪些智能终端?

生：结合课文积极分组讨论;

师：巡视指导;

生：积极举手回答;

师：及时进行总结;