四川省成都市第七中学高一物理下学期实验期末复习题(无答案)

1 成都七中高2017届期末复习资料

高一下期 实验

1．（1）在做“研究平抛物体的运动”的实验中，下列做法哪些是必要的( ）

A. 斜槽轨道末端切线必须水平 B. 必须选用钢球

C. 每次都要平衡小球所受摩擦力 D. 小球每次都应从斜槽同一高度释放

（2）如图所示，是利用闪光照相研究平抛运动的示意图。小球A由斜槽滚下，从桌边缘水平抛出，当它恰好离开桌边缘时，小球B也同时下落，闪光频率为10Hz(每秒拍照10次)的闪光器拍摄的照片中

B球有四个像1、2、3、4，间距分别为5cm、15cm、25cm。

像间距离已在图中标出，单位为cm，如图所示，

两球恰在位置4相碰。（取g=10m/s2）

①计算A球离开桌面时的速度 m/s

②计算B球到达位置4时的速度 m/s

(3)做杂技表演的汽车从高台水平飞出，在空中运动一段时间后着地．一架相机通过多次曝光，拍摄得到汽车在着地前后一段时间内的运动照片，如图所示(虚线为正方形格子)．已知汽车长度为3.6 m，相邻两次曝光的时间间隔相等，第三个是刚好着地的时刻，由照片可以推算出汽车离开高台时的瞬时速度大小为________m/s，高台离地面的高度为________m(取g＝10 m/s2)。

2.在“研究平抛物体运动”的实验中，可以描绘平抛物体运动轨迹和求物体的平抛初速度。

（1）实验简要步骤如下：

A．安装好器材，注意斜槽末端水平和平板竖直，记下斜槽末端O点和过O点的竖直线，检测斜槽末端水平的方法是:______________________________________________。

B．让小球多次从________（“同一”或者“不同”）位置上滚下，记下小球穿过卡片孔的一系列位置。

C．测出曲线上某点的坐标x、y，（当地重力加速度g已知）用v0＝________________算出该小球的平抛初速度，实验需要对多个点求v0的值，然后求它们的平均值。

D．取下白纸，以O为原点，以竖直线为轴建立坐标系，用平滑曲线画平抛轨迹

（2）研究平抛运动，下面哪些说法是正确的（ ）

A．使用密度大、体积小的小球

B．必须测出平抛小球的质量

C．将木板校准到竖直方向，并使木板平面与小球下落的竖直平面平行

D．尽量减小小球与斜槽之间的摩擦

3．某探究学习小组的同学们欲探究“做功与物体动能变化的关系”，他们在实验室组装了一套如图1所示的装置．

（1）该学习小组的同学想用砂和砂桶的重力作为滑块受到的合外力，探究滑块所受合外力做功与滑块动能变化的关系．为了实现这个想法，该小组成员提出了以下实验措施，你认为有效的有

．

2 A．保持砂和砂桶的质量远大于滑块的质量

B．保持长木板水平

C．把长木板的左端垫起适当的高度以平衡摩擦力

D．调整滑轮的高度使细线与长木板平行

（2）如图2为实验中打出的一条纸带，现选取纸带中的B、K两点来探究滑块所受合外力做功与滑块动能变化的关系．已知打点计时器的打点周期为T，重力加速度为g．在本实验中需要测量的物理量有：砂和砂桶的质量m1、滑块的质量m2，A、C间的距离s1，J、L间的距离s2，B、K间的距离s．本实验探究结果的表达式为 ．（用测量物理量相应的字母表示）

4.在探究恒力做功与动能改变的关系实验中，已知砂和砂桶的质量为m，小车的质量为M，为了实验简便，须使小车受到的合外力可以看作砂和砂桶的总重力，回答下列问题：

（1）若图示照片是某同学在平衡摩擦过程中拍摄的，请指出此操作中存在的严重错误： 。若图示照片是某同学在平衡好摩擦后进行探究过程中拍摄的，请指出此操作中存在的严重错误： 。（都只填最重要的一个）

（2）m与M应满足的条件是 。

5. 在“探究功与速度关系”的实验中，甲、乙两位同学的实验操作均正确。甲同学根据实验数据作出了功和速度的关系图线，即Wv图，如图8甲，并由此图线得出“功与速度的平方一定成正比”的结论。乙同学根据实验数据作出了功与速度平方的关系图线，即2Wv图，如图，并由此也得出“功与速度的平方一定成正比”的结论。关于甲、乙两位同学的分析，你的评价是 。

A.甲的分析不正确，乙的分析正确

B.甲的分析正确，乙的分析不正确

C.甲和乙的分析都正确

D.甲和乙的分析都不正确

6.某同学为探究“合力做功与物体动能改变的关系”，设计了如下实验，他的操作步骤是：

①按图（a）摆好实验装置，其中小车质量M=0．20kg，钩码总质量m=0．05kg．

②释放小车，然后接通打点计时器的电源（电源频率为f=50Hz），打出一条纸带．

（1）他在多次重复实验得到的纸带中取出自认为满意的一条，如图（b）所示．把打下的第一点记作0，然后依次取若干个计数点，相邻计数点间还有4个点未画出，用厘米刻度尺测得各计数点到0点距离分别为mdmdmd167.0055.00041.0321，，，4560.256,0.360,0.480dmdmdm…，他把钩码重力（当地重力加速度g=9．8m／s2）作为小车所受合力算出打下0点到打下第5点合力做功W=

J（结果保留三位有效数字），把打下第5点时小车动能作为小车动能的改变量，算得Ek= ．（结果保留三位有效数字）

（2）此次实验探究的结果，他没能得到“合力对物体做的功，等于物体动能的增量”，且误差很大。通过反思，他认为产生误差的原因如下，其中正确的是 ．

A．钩码质量太大，使得合力对物体做功的测量值比真实值偏大太多

B．没有平衡摩擦力，使得合力对物体做功的测量值比真实值偏大太多

C．释放小车和接通电源的次序有误，使得动能增量的测量值比真实值偏小

D．没有使用最小刻度为毫米的刻度尺测距离也是产生此误差的重要原因 Wv0W2v0甲乙 3 7.用如图1所示的实验装置验证机械能守恒定律．实验所用的电源为学生电源，输出电压为6V的交流电和直流电两种．重锤从高处由静止开始下落，重锤上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点痕进行测量，即验证机械能守恒定律．

（1）下面列举了该实验的几个操作步骤，其中没有必要进行的或者操作不当的步骤是 ．

A．按照图示的装置安装器件；

B．将打点计时器接到电源的“直流输出”上；

C．用天平测出重锤的质量；

D．释放悬挂纸带的夹子，同时接通电源开关打出一条纸带；

E．测量纸带上某些点间的距离；

F．根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能．

（2）图2是实验中打出的一条纸带，打点计时器打下记数点B时，物体的速度VB= （保留两位有效数字）；

（3）从点O到打下记数点B的过程中，设重物的质量为m，则物体重力势能的减小量△EP= ，动能的增加量△EK= （g=9.8m/s2，结果保留两位有效数字）； 因此可以得出结论： ．

（4）比较△EP、△EK的大小△EP △EK，原因是 .

8.用落体法验证机械能守恒定律的实验中，

①运用公式212mvmgh对实验条件的要求是 ，为此，所选择的纸带第1、2点间的距离应接近 。

②若实验中所用重锤的质量m=1kg，打点纸带如图所示（OA间有点未标出，O为起点），打点时间间隔为0.02s，则记录B点时，重锤的的速度vB= ，重锤的动能Ek= ，从开始下落起至B点重锤的重力势能的减小量是

，（g取10m/s2），由此可得出结论。(保留小数点后两位)

单位：mm

③根据纸带算出相关各点的速度v，量出下落的距离h，则以h为横轴画出的图像应是下图中的哪个（ ）

A B C D

9.在“机械能守恒定律”实验中:

（1）实验室提供了以下实验器材：铁架台，打点计时器，复写纸，纸带，低压交流电源，导线，开关，天平，重锤.其中不必要的器材有：________；缺少的器材是__________.（2）实验室中有两种同材料的重锤，重锤A质量为50g，重锤B质量为200g，应选用 ；(选填字母代号) 4 O A B C D

23.4E 19.415.712.49.5（3）实验中获得如下图所示纸带，其中各数据为相邻点之间的间距，经计算得出B，E两点速度为、，若重锤的质量是m，从B到E的距离设为，在该过程中，重锤动能变化量

；重力对重锤所做的功 ．与的大小关系是

。 (选填“>”、“=”或“<”)；

（4）实验中产生误差的主要原因是

。

（5）在验证机械能守恒定律时，如果以v2/2为纵轴，以h为横轴，根据实验数据绘出的图线应是

，才能验证机械能守恒定律，其斜率等于_______的数值

10.如图为验证机械能守恒定律的实验装置示意图.

（1）实验时，需要测量物体由静止开始自由下落到某点时的瞬时速度v和下落高度h.某班同学利用实验得到的纸带，设计了以下四种测量方案.

A．用刻度尺测出物体下落的高度h，并测出下落时间t，通过v=gt计算出瞬时速度；

B．用刻度尺测出物体下落的高度h，并通过v=2gh计算出瞬时速度；

C．根据做匀变速直线运动时纸带上某点的瞬时速度，等于这点前后相邻两点间的平均速度，测算出瞬时速度v，并通过h=v22g计算出高度h；

D．用刻度尺测出物体下落的高度h，根据做匀变速直线运动时纸带上某点的瞬时速度，等于这点前后相邻两点间的平均速度，测算出瞬时速度v.

以上方案中只有一种正确，正确的是 .（填入相应的字母）

（2）某同学按照正确操作选的纸带如图所示，其中O是起始点，A、B、C、D、E是打点计时器连续打下的5个点，打点频率为50Hz，该同学用毫米刻度尺测量O到A、B、C、D、E各点的距离，并记录在图中（单位：cm），重锤的质量为m=0.1kg，重力加速度g=9.80m/s2.根据以上数据当打点计时器打到D点时，重物重力势能的减少量为 J，动能的增加量为 J.（要求计算数值保留三位有效数字）

（3）实验中误差产生的原因

(写出两个原因)

（4）通过作图象的方法可以剔除偶然误差较大的数据，提高实验的准确程度.从纸带上选取多个点，测量从第一点到其余各点的下落高度h，并计算各点速度的平方v2，然后以