高一物理11月18日第十讲相互作用
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1 A B C D F 第十讲 相互作用力
1、分析物体在水平面上时物体A的受力：
2、分析物体A在斜面上的受力情况：
3、分析竖直面上A的受力：
4、分析竖直面上A的受力
5.分析下列物体A的受力：（均静止）
6.图中下列各物体的受力分析是否正确：
7．如图所示，水平面上，四个木块A、B、C、D叠放在一起，处于静止状态。现用一竖直向下的力F
作用在木块A上，则木块D所受力的个数为( )
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
A α
（A静止） A α F v
（A向下运动，
斜面不光滑）
α
（光滑小球）
α
（光滑小球）
（A静止） F
（
A匀速下滑） F F
（A静止） F1
A B
（
A静止） α
A B
C （A、B一起匀速向右运动）
α B A B A
（光滑小球）
A B
α
G F
f FN
物体随皮带向上匀速运动
G Ff
F
G Ff FN v
物体沿斜面上滑 A A A
2 8．关于摩擦力的方向，下列叙述中不正确的是( )
A.静摩擦力的方向，可能与物体运动的方向相同
B.静摩擦力的方向总是跟物体相对运动趋势的方向相反
C.滑动摩擦力的方向，可能与物体的运动方向相同
D.滑动摩擦力的方向，总是与物体的相对运动方向相同
9．如图1－4－6所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用
在物块B上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动，由
此可知，A、B间的动摩擦因数μ1和B、C间的动摩擦因数μ2有可能是( )
A. μ1=0,μ2=0 B. μ1=0,μ2=0 Cμ1=0,μ2=0 . D μ1=0,μ2=0
10．为了测定木块和竖直墙壁之间的滑动摩擦因数，某同学设计了一个实验：用一
根弹簧将木块压在墙上，同时在木块下方有一个拉力F2作用，使木块恰好匀速向下
运动，如图所示.现分别测出了弹簧的弹力F1、拉力F2和木块的重力G，则滑动摩
擦因数μ应等于( )
A.12FGF B. 12FF C.1FG D.21FGF
11．如图所示，A、B叠放在水平地面上，则地面受到的压力是 ( )
A.A和B对地面的压力之和 B.B对地面的压力
C.B的重力 D.A和B的重力
12、学校每周一都会举行升旗仪式，小明是学校的升旗手，已知国歌从响起到结束的时间是48s，旗杆高
度是19m，红旗从离地面1.4m处开始升起．小明从国歌响起时开始升旗，若设小明升旗时先拉动绳子使
红旗向上匀加速直线运动，时间持续4s，然后使红旗做匀速直线运动，最后使红旗做匀减速直线运动，
加速度大小与开始升起时的加速度大小相同，国歌结束时红旗刚好到达旗杆的顶端且速度为零．
试求：（1）计算小明升旗时红旗的位移S和匀速直线运动的时间t。
（2）红旗匀速直线运动的速度大小v。
（3）使红旗向上做匀加速直线运动时加速度的大小a。
13、
公交车已作为现代城市交通很重要的工具,它具有方便、节约、缓解城市交通压力等许多作用。某日,某
中学黄老师在家访途中向一公交车站走去,发现一辆公交车正从身旁平直的公路驶过,此时,他的速度是
1m/s,公交车的速度是15m/s,他们距车站的距离为50m.假设公交车在行驶到距车站25m处开始刹车,刚好到
车站停下,停车时间8s.而黄老师因年龄、体重、体力等关系最大速度只能达到6m/s,最大起跑加速度只能
达到2.5m/s2.
(1)若公交车刹车过程视为匀减速运动，其加速度大小是多少?
(2)试计算分析，黄老师是应该上这班车，还是等下一班车。
图1—
4
