幼儿园小班下学期美术《绘画开花的树》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案

小班美术优质课教案及教学反思《开花的树》一、教学目的1.认识树的特点及生长发育过程；2.提高孩子们观察和模仿的能力；3.发展孩子们的审美能力；4.激发孩子们的创造力和想象力。

二、教学内容1.树的形态特点；2.树的生长发育过程；3.《开花的树》绘本故事。

三、教学准备1.《开花的树》绘本故事；2.树干和树枝的模型；3.各种颜色的画笔、水彩画颜料；4.白纸、红纸、绿纸等材料。

四、教学过程1. 导入（10分钟）向孩子们介绍树的特点和生长发育过程，利用树干和树枝的模型展示出来，引导孩子们感性认识树。

2. 《开花的树》绘本故事（10分钟）通过阅读绘本故事，让孩子们了解树开花的过程，引导孩子们情感体验树的美丽。

3. 绘画实践（30分钟）让孩子们在白纸上用铅笔构思画面，再用水彩画颜料在红纸、绿纸等材料上绘制出树和花朵的形态，绘画时要让孩子们注意颜色的搭配和画笔的运用，特别是画树枝要让它们看起来立体生动。

4. 互动分享（10分钟）让孩子们将自己的作品展示出来，互相观赏和交流彼此的感受和体验。

5. 教师点评（5分钟）根据孩子们的作品进行点评，肯定他们的优点并指出需要改进之处，引导他们发扬优点、弥补不足，激发他们的创造力和想象力。

五、教学反思在本次教学过程中，我尝试了多种教学方法，既激发了孩子们的兴趣和表现欲，又提高了他们的观察能力和模仿能力，更重要的是给孩子们留下了轻松愉快的学习体验。

但是在绘画实践环节中，有些孩子没有完全掌握技巧，需要教师反复示范和指导，也有些孩子的想象力和创造力还需要锻炼。

在以后的教学中，我会更加注重细节的把握，让每个孩子都能够在课堂上得到充分的展示和发挥。

对于不足之处，我会根据实际情况进行调整和改进，不断提高自己的教学能力和水平。

《开花的树》——小班美术教案及教学反思一、教学目标：1. 让幼儿观察和了解树木的生长过程和开花的特点。

2. 培养幼儿对自然环境的观察力和想象力。

3. 培养幼儿的美术创作能力和审美能力。

4. 培养幼儿的手工操作能力和协调能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和动手操作，完成一幅关于开花的树的美术作品。

难点：让幼儿能够准确地描绘出树木和花朵的形状和颜色。

三、教学准备：1. 准备一些关于树木和花朵的图片，用于引导幼儿观察和创作。

2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 准备一些剪纸材料，用于制作花朵和树叶。

四、教学过程：1. 引导幼儿观察树木和花朵的图片，让幼儿描述树木和花朵的形状、颜色和特点。

2. 让幼儿用自己的语言描述自己最喜欢的树木和花朵。

3. 引导幼儿动手操作，用颜料和画笔在画纸上绘制出自己喜欢的树木和花朵。

4. 引导幼儿使用剪纸材料制作花朵和树叶，并将其粘贴在画纸上。

5. 教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。

五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对树木和花朵的观察和描述能力有所提高，能够准确地描绘出树木和花朵的形状和颜色。

2. 大部分幼儿能够独立完成美术作品，表现出较高的美术创作能力和审美能力。

3. 在手工操作环节，幼儿的协调能力和手工能力得到了锻炼，能够熟练地使用剪刀和胶水。

4. 教学中，教师应更加关注每个幼儿的创作过程，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心和创作欲望。

5. 在未来的教学中，可以尝试引入更多的自然元素，让幼儿更加深入了解和感受自然环境。

六、教学延伸：1. 组织幼儿进行作品展示，让幼儿分享自己的创作过程和心得。

2. 邀请家长参观幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在美术课堂上的表现和进步。

3. 组织幼儿进行户外写生活动，让幼儿观察和描绘自然环境中的树木和花朵。

4. 开展“保护树木，爱护环境”主题活动，让幼儿了解树木对环境的重要性，培养幼儿的环保意识。

七、教学评价：1. 评价幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，关注幼儿的观察力、想象力和创作能力。

小班艺术活动课程计划：开花树课程计划（反思教学）小树艺活动开花树教学计划（带教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容.尝试用圆法表达开花树,大胆绘画,体验绘画活动的快乐.适合幼儿园教师参加小班艺术活动课程.来看看开花树课程计划.活动目标：1.尝试通过涂覆圆圈的方法来表达开花的树木.2,可以大胆绘画,体验绘画活动的乐趣.3,可以显示树干和树枝,并用各种颜色来圈,涂上一层大衣,感受画作的颜色.4,可以在屏幕上添加其他场景.5.体验绘画和染色工作的乐趣.活动准备：1.桃花,樱花,梅花,冬茉莉ppt1,白皮纸样品和半成品样品（上面有树干）2,油画棒,艺术书籍,儿童书籍.活动程序：1.欣赏《春天的花》号文件,引起儿童对活动的兴趣.（1）老师：春天来了,春风吹来,桃树,梨树,苹果树,各种树木,都是红色的花朵,黄色的花朵,蓝色的花朵,紫色的花朵.世界鲜花无处不在,鲜花的海洋是美丽的.（2）儿童享受ppt图片.（3）不同大小的孩子互相喜爱的花朵互动？为什么喜欢？老师解释了示威游行.（1）介绍半成品的例子,让孩子谈谈它是什么？什么东西少了？（2）展示如何画花.专注于花瓣组合的绘画方法（老师展示了侧面的歌曲：小蜡笔真的很有能力,圆圈一圈,涂一层,花瓣相遇,美丽的花朵开放.）3.展示强大的团队如何绘制树干和树枝,并专注于树干和树枝的绘画.4,孩子的画,老师指导（1）注重提醒幼儿注意花瓣的组合. （三,四,五.）（2）提醒具有较强引导能力的弟弟妹妹在强者组中画花.（3）引导强势群体中的孩子增添草地等景观.5,展示作品,孩子们互相欣赏,谈论谁喜欢这幅画,为什么.活动反映：大多数孩子可以在老师的指导下按要求完成工作.少数能力较弱的幼儿坚持不懈,无法独立完成工作.它需要在老师的指导下完成.中学的一些孩子的绘画空间不是很好,画的枝条太吝啬,所以花儿太少了.教师应提醒孩子注意图片与空间的关系.在教师的指导和年龄较大的孩子的影响和帮助下,小班教学可以画出各种颜色的花朵.。

一、教学目标：1. 了解春天的特点，知道春天里树会开花。

2. 学习用简单的线条和颜色画出自己喜欢的树花。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 培养幼儿的合作精神和审美能力。

二、教学重点：1. 学习用简单的线条和颜色画出树花。

2. 培养幼儿的观察力和想象力。

三、教学难点：1. 如何画出自己喜欢的树花。

2. 如何培养幼儿的创造力。

四、教学准备：1. 纸张、画笔、水彩颜料等绘画材料。

2. 图片、视频等教学资源。

五、教学过程：1. 引入：展示春天的图片，引导幼儿观察春天的特点，引出课题《开花的树》。

2. 讲解：讲解春天的特点，树木开花的景象，引导幼儿想象自己喜欢的树花。

3. 示范：教师示范如何用简单的线条和颜色画出树花，重点讲解绘画技巧。

4. 绘画：幼儿根据自己的喜好，用画笔和颜料画出自己喜欢的树花。

5. 展示：将幼儿的画作展示出来，引导幼儿相互欣赏、交流，培养审美能力。

7. 作业：让幼儿回家后，向家长展示自己的画作，讲述画中的故事。

8. 反思：教师反思教学过程中的优点和不足，为下次教学做好准备。

注意事项：1. 在绘画过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的树花。

3. 在展示和交流环节，注意培养幼儿的表述能力和合作精神。

4. 课后及时与家长沟通，了解幼儿在家的表现，以便更好地指导教学。

六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与度，评价他们对课题的喜爱程度。

2. 评价幼儿的绘画技巧和创造力，看他们是否能够画出自己喜欢的树花。

3. 观察幼儿在展示和交流环节的表现，评价他们的表述能力和合作精神。

七、教学拓展：1. 让幼儿观察周围的树木，看看它们是否也开了花，了解不同种类的树木花的特点。

2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，一起创作树花的画作，增进亲子关系。

八、教学反思：1. 在本次教学中，我发现幼儿们对绘画有着很高的兴趣，他们在绘画过程中积极参与，充分发挥了自己的想象力。