江苏省苏州市2017届九年级化学全册第三章物质构成的奥秘3.3物质的组成教案 (3)

物质的组成

【学习目标】 1.根据化合价书写化合物的化学式。2.化合物的命名。

3.通过练习巩固提高学生对化学式的书写及命名的能力。

【学习重点】1.根据化合价书写化合物的化学式。2.化合物的命名。

【学习难点】 根据化合价书写化合物的化学式。

【活动一】书写化合物的化学式

1．标出下列化学式中加点元素的化合价

Na2F．eO4 H2S．iO3 A．l2O3 NaAl(S．iO3)2

2.小组学习交流书83页“方法提示”，试着写出下列元素与氧形成氧化物的化学式（O为－2价）：

Na 为 +1价 S为+6价 Fe 为+3价 P为+5价

总结化学式书写的方法： 。

3. 讨论：为什么由碳氧元素组成的化合物有两种？请写出它们的化学式。

4． 写出下列元素或原子团之间形成的化合物的化学式

名称

化学式 Cl— OH— NO3— CO32— SO42—

H+ 化学式 H2O

命名 水

Na+ 化学式

命名

NH4+ 化学式

命名

Fe2+ 化学式

命名

Fe3+ 化学式

命名

Ca2+ 化学式

命名

【活动二】简单化合物的命名

1.学习讨论书84页“方法提示”，完成框图：

注：化学式的命名与写法相反

2.写出下列物质的化学式：

氧化铜 ；氧化铁 ；氧化铝 ；氯化钾

；

氢氧化亚铁 ；硫酸铵 ；硝酸铜 ；碳酸钠 ；

3. “活动一”第四题，完成命名。

【课堂检测】

1.写出下列元素与氢氧根形成化合物的化学式（OH为－1价）：

1 物质的组成

课题 3-3 物质的组成（2） 地点

教

学

目

标 知识目标 1．认识化合价和离子电荷的关系；

2．知道元素符号不同方位数字的含义。 教

学

方

法 自主探索 能力目标 能根据化合价书写常见物质的化学式

情感目标 通过化学式的书写，培养学生实事求是的科学精神和严肃认真的科学态度。

教材分

析 重点 1．元素符号不同方位数字的含义。

2．根据化合价书写常见物质的化学式

难点 根据化合价书写常见物质的化学式

教

学

过

程

一．预习导学与交流反馈

1．书写化学式时，正价元素通常写在左边，负价元素常写在右边。原子的数目用阿拉伯数字写在元素符号的右下角。

2．在金属化合物中，金属元素一般为正价，非金属元素一般为负价；在非金属氧化物中，非金属元素一般呈正价。

3．在化合物中，各种元素化合价的代数和等于零。

二．问题提出与情境创设

我们已经知道，化合价体现了化合物中不同元素原子数目比值关系，那么怎样根据化合价来书写化学式呢？

三．精讲释疑与新知建构

如何书写化合物的化学式

☆弄清物质组成的元素或原子团

☆确定元素原子或原子团的数目关系

1．化合价：体现化合物中不同元素原子数目比值关系。

2．常见元素和原子团的主要化合价：P83 表3-7

【讨论】如何标注元素（或原子团）的化合价呢？请将你的看法与同学们交流。

元素（或原子团）的化合价应标注在符号的正上方，＋、－在前，数字在后，“1”不可省略。

【讨论】通过学习，你有没有发现元素（或原子团）的化合价与对应的离子所带电荷数目的关系？

元素（或原子团）的化合价与对应的离子所带电荷数目相等。

【讨论】我们在元素符号、离子符号、化学式周围会看到一些数字，你知道这些数字分别有什么含义吗？请将你的看法与同学们交流。

（1）左边：数字+元素符号表示几个原子；数字+化学式表示几个分子； 个人二次

备课：

个人二次

备课：

2 +3 -2

1 物质的组成

课题 3-3 物质的组成（2） 地点

教

学

目

标 知识目标 1．认识化合价和离子电荷的关系；

2．知道元素符号不同方位数字的含义。 教

学

方

法 自主探索 能力目标 能根据化合价书写常见物质的化学式

情感目标 通过化学式的书写，培养学生实事求是的科学精神和严肃认真的科学态度。

教材分

析 重点 1．元素符号不同方位数字的含义。

2．根据化合价书写常见物质的化学式

难点 根据化合价书写常见物质的化学式

教

学

过

程

一．预习导学与交流反馈

1．书写化学式时，正价元素通常写在左边，负价元素常写在右边。原子的数目用阿拉伯数字写在元素符号的右下角。

2．在金属化合物中，金属元素一般为正价，非金属元素一般为负价；在非金属氧化物中，非金属元素一般呈正价。

3．在化合物中，各种元素化合价的代数和等于零。

二．问题提出与情境创设

我们已经知道，化合价体现了化合物中不同元素原子数目比值关系，那么怎样根据化合价来书写化学式呢？

三．精讲释疑与新知建构

如何书写化合物的化学式

☆弄清物质组成的元素或原子团

☆确定元素原子或原子团的数目关系

1．化合价：体现化合物中不同元素原子数目比值关系。

2．常见元素和原子团的主要化合价：P83 表3-7

【讨论】如何标注元素（或原子团）的化合价呢？请将你的看法与同学们交流。

元素（或原子团）的化合价应标注在符号的正上方，＋、－在前，数字在后，“1”不可省略。

【讨论】通过学习，你有没有发现元素（或原子团）的化合价与对应的离子所带电荷数目的关系？

元素（或原子团）的化合价与对应的离子所带电荷数目相等。

【讨论】我们在元素符号、离子符号、化学式周围会看到一些数字，你知道这些数字分别有什么含义吗？请将你的看法与同学们交流。

（1）左边：数字+元素符号表示几个原子；数字+化学式表示几个分子； 个人二次

备课：

个人二次

备课：

2 +3 -2

所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。

同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！ 1 3-3 物质的组成（5）

一、预习导学

1．36g水中含有多少克氢、多少克氧？从分析水的化学式中含氢、氧元素的质量占总质量的比例入手，试着做一做。

2．尿素是一种肥效高、土壤适应性好的常用氮肥，其化学式为CO(NH2)2 。现有一尿素样品，测得其中氮元素的质量分数为43.5% ，试通过计算说明该尿素样品是纯净物还是混合物。

二、课堂检测反馈：

1．有一种氮的氧化物，氮与氧的质量比为7：4，则该氧化物的化学式为( )

A.N2O B.NO2 C.N2O3 D.N2O5

2．已知尿素的化学式为CO(NH2)2 ，请列式计算：

(1) 尿素中各组成元素的原子个数比和质量比。

(2) 尿素中氮元素的质量分数。

(3) 小明的父亲原计划给地里的庄稼施用120 kg尿素以补充氮元素，但因缺货而改施硝酸铵，请问应施用多少硝酸铵才能达到目的？

3．已知NH4NO3和KH2PO4固体混合物中氮元素的质量分数为28%，则混合物中KH2PO4的质量分数为 。

4．某有机物3.0g在氧气中完全燃烧，产生二氧化碳4.4g 、水1.8g 。则3.0g该有机物中含碳元素 g，氢元素 g，氧元素 g，碳、氢、氧三种元素的质量比是 ，原子个数比是 。 所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。

同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！ 2

三、课后作业

1．血红蛋白是一个大分子，它的相对分子质量约为68000，已知其中含铁元素0.33% ，则每个血红蛋白分子中铁原子的个数为（ ）

A．5 B．4 C．3 D．2