基于企业创新模式的人才培养机制构建

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随着中国经济社会发展全面转入科学发展轨道，钢铁行业也步入适度规模、减量发展、微利经营的新常态，必须依靠不断激发企业内生动力，大幅提升自身竞争实力。“转型升级、改革创新”已成为钢铁行业的时代主旋律。人才作为企业发展最重要的战略资源，是企业改革创新的主导力量，是企业兴盛之基、发展之本。如何构建企业创新模式下的人才培养机制，通过畅通人才成长通道，完善培育、吸引、使用人才的环境和机制，建立起以市场需求、顾客愿景为导向的创新模式，实现企业与员工共赢发展，已成为现代战略人力资源管理的重中之重。

一、企业创新对人才培养的要求企业作为创新主体，必须了解市场需求，迅速将技术优势转化为产品优势，将科技创新成果转化为商品，通过市场得到回报。实现管理、技术、机制的创新，需要创新人才的支撑，即具有领军作用的科技带头人和项目负责人，在重点产业领域和关键性技术方面实现突破的实用型人才，掌握自主知识产权、有望形成新的经济增长点的创新人才，熟悉国际规则、具有企业管理、资本运作、市场营销等方面知识的高层次管理人才。这些高端人才的获取主要通过外部引进和内部培育两个渠道，由于引入成本和市场竞争的限制，内部培育成为高端人才获取

的最有效手段。企业作为创新主体，需要有高素质职工队伍和各类人才得以孕育发展的环境与机制。建立起适于人才成长的培训体系，着力提升职工全员素质，营建“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的环境，才能使企业各项资源合理配置、有效运行，才能使广大职工的才智和活力竞相迸发，从而实现观念、制度、管理、技术的全方位创新。企业作为创新主体，需要培育出着眼行业发展，开发出拥有独立知识产权的战略性产品，形成新的经济增长点的重点科技创新团队。通过有效激励，提升领军人才和创新团队的积极性、主动性和创造性，直接助力企业创新发展。

二、宣钢人才培养机制构建“十二五”以来，宣钢以科学发展观为统领，坚持低成本、精品、人才强企“三大战略”，加快调结构、转方式步伐，实施全员、全方位、全过程精细化管理，持续推进管理、技术、机制创新，走上了科学发展、依法发展、安全发展的轨道。为了适应企业发展新模式，宣钢公司立足企业实际、统筹兼顾、不断强化企业培训体系和内涵建设，增强人才培养的全面性，树立了“赢在学习，胜在改变”的学习风气，营造出“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的

基于企业创新模式的人才培养机制构建庞建忠 （河北钢铁集团 宣钢公司人力资源部 河北 张家口 075100）

摘 要：阐述了企业创新对人才培养的要求，以及宣钢构建企业创新模式下人才培养机制的作法，包括高端引领、资源共享、合作共赢，密切与省内外高等院校和科研院所的交流合作；学以致用、按需施教、注重实效，强化企业培训体系和内涵建设，建设和完善宣钢职业技能鉴定信息管理系统； 创新驱动、以点带面、岗位成长，以各级工程技术专家、操作技能专家为领军人才，通过开展课题攻关、岗位创新、重点品种产销研攻关，培育公司自身科技创新团队。关键词：创新模式；人才培养；构建与实施 101

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良好氛围；以高端人才培养为引领，以创新能力提升、岗位技能提升、职业行为素养提升、文化素质提升为抓手，不断提高职工素质，最大限度地激发职工的创造活力，使学习力较快转化为生产力、创新力，不断提升企业的盈利水平和核心竞争力。（一）高端引领、资源共享、合作共赢，密切与省内外高等院校和科研院所交流合作，以工硕培养、“产学研”项目合作、高技能人才队伍建设为抓手，带动企业科技创新和高层次管技人才和实用性高技能人才培养充分利用职教中心教学资源，采取“校企合办、在职学习”的方式，与北京科技大学联合开展工业工程、冶金材料工程、机械控制工程在职工程硕士培养，在建立企业自身管理、技术人才团队的同时，搭建起校企之间学习交流和资源共享平台。通过与北京科技大学研究生院、冶金与生态工程学院、材料科学与工程学院、机械工程学院、自动化学院的协商沟通，打破了学校原先的专业、学科限制，以企业人才需求、技术需求、工艺需求为导向，实现了跨学科联合培养。“十二五”期间，为优化生产组织，实现炼钢-连铸-轧钢多工序一体化管控，将原炼钢厂、高线厂、型棒厂整合成一、二钢轧厂，并推行了作业长制管理模式，这就要求人才培养必须打破原先冶金工程和材料工程独立培养模式，实行冶金、材料工程跨学科联合培养。经协商，宣钢公司按照企业实际需求与校方确立了冶金材料工程相关课程设置与比重，增强了人才培养的针对性、实用性和全面性。此外，为适应设备能源、检修集中管控，实现了机械、控制工程专业人才的跨学科联合培养。在开设的工业工程专业课程中，除原有物流管理、生产管理课程外，还增设了工商管理、企业管理等MBA课程，加大了高层次管理人才培养幅度。在工硕培养中，要求学员论文开题必须围绕生产经营、工艺、质量、产品开发、动力能源、设备、安全环保等方面存在的对公司效益产生重大影响的关键及瓶颈问题。截止2014年底，宣钢已培养在职工硕228人，其中工业工程专业38人，冶金材料工程93人，机械控制工程97人，已毕业61人，其中30多篇毕业

论文已转化为攻关课题项目。以技术中心和工程技术研究中心为依托，在做好企业自主技术创新工作的同时，加强与北京科技大学、河北工业大学、钢铁研究总院、河北联合大学等单位的技术交流，积极开展“产学研”合作，以“三高一新”产品研发带动宣钢品牌高端化、普通产品精品化，同时培养和锻炼自身的高层次科技人才队伍。宣钢与北京科技大学合作研发的“宣钢周边铁精粉资源研究与原料结构优化”、“中高碳钢质量研究”等项目，为改善入炉原料结构，提高钢材质量发挥了重要作用。与河北工业大学合作进行的“钢的低合金微合金化研究及其在棒线材上的应用”、“新型超级钢焊接材料的研制”两个项目，通过对棒线材中合金元素作用机理的研究，在优化钢材成分，提高钢材性能中发挥了重要作用，两项目均获得河北省科技进步奖。宣钢承担的省钢铁产业升级项目“汽车轮胎用钢帘线用钢的开发”和“高压输电铁塔用高强度耐低温角钢的开发”项目已完成并通过省科技厅组织的验收。“炼焦煤不同煤种最佳粉碎粒度研究”于2013年7月顺利通过河北钢铁集团组织的项目验收。宣钢承建的河北省钢结构用钢工程技术研究中心顺利通过了河北省科技厅评估，并得到30万元的设备经费支持。此外，积极利用财政资金支持，建设省级高技能人才培训基地。建设融烧结、炼铁、炼钢、连铸、精炼为一体的实训模拟系统，有效增强公司高技能人才培养的实用性和针对性，提升操作技能人员对异常炉况的操控能力和标准化作业水平。建设融电子商务、市场营销、物流管理为一体的仿真模拟系统，增强公司对营销人员培养力度，为公司建设以市场需求和盈利能力为“风向标”的产销研一体化营销体系提供智力支撑。建设融PLC、液压系统故障分析、工业自动化综合实验室为一体的电气自动化设备安装与维护实训基地，创新公司对电气设备维检人员培训手段和方式，有效提升公司自动化设备维护和检修能力。改善职教中心实习实训条件，构建实用性强、着眼于宣钢发展的新型课程体系，打造专兼结合、素质优良的“双师型”师资队伍，有效 102

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提升职教中心作为宣钢人才培养基地的软、硬件实力。宣钢公司还通过加入省金蓝领培训计划，每年都在炼铁、炼钢、轧钢、焦化、铁路运输、维检修等主要专业开展高技能人才培训，并实行培训合格证制度。由于业绩突出，宣钢公司先后被省委组织部、省人力资源社会保障厅授予“高技能人才培育突出贡献单位” 荣誉称号，被中华全国总工会命名为“全国教育培训示范点” 。（二）学以致用、按需施教、注重实效，通过开展多形式、多层次职工岗位技能培训、行为规范培训，建设和完善宣钢职业技能鉴定信息管理系统，努力提升职工队伍整体素质强化企业培训体系和内涵建设，发动技术力量，编制每个生产技术、作业岗位的培训大纲、自备题库，制作了图文并茂、理论联系实际的PPT教案。 充分发挥公司、处室、单位、车间、班组等各层级办学优势，根据生产节奏，合理安排时间，采取专家论坛、能工课堂、操作法讲习等多种形式，大力开展多形式、多层次职工岗位培训，切实提高广大职工操作技能和业务水平。职教中心努力改变教学模式，通过“送教入厂”等方式，与各单位职工培训结合，优势互补。2014年全年开办各类培训班345期，培训14 194人次，其中管技人员1 423人次，操作岗位人员12 771人次。大力推动公司“6S管理”，通过开展职工规章制度、行为规范、职业素养培训，培养职工“遵章守纪、拼搏奉献、艰苦创业、诚实守信、团结协作”的工作精神，促进职工队伍全面、均衡发展。配合公司改革创新工作稳步推进，邀请行业管理专家开设作业长制管理运行模式专题培训，使公司各级领导、作业长及相关管理人员明确作业长制的运行模式、主要特点以及与现有管理模式的主要区别。熟悉作业长应具备的能力要求和履行的基本职责。通过标杆企业的管理实例，解读实施作业长制的关键因素，使作业区管理模式在宣钢有效推进。在全员职工中广泛开展TPM培训，深入贯彻全员设备管理理念，不断提高职工对大型设备的掌控能力。通过深化设备点检定修制、专业点检巡检制，

不断提升设备管理水平和设备综合效率（OEE），确保主要生产设备故障停机率不超过1‰。深入开展变电站综合自动化技术、工厂供配电技术以及节水、节电技术培训，有效提升公司供电、供水系统的安全状态监测水平以及岗位职工对系统故障的预防诊断能力。通过自主研发，建立和完善了宣钢职业技能鉴定信息管理系统，营造了“公正、公平、公开”的职业技能考试秩序，搭建了科学化、信息化、智能化、规范化的职业技能鉴定平台。优化了鉴定申报、审核程序，实现了鉴定申报、资质审核的信息化管理及与HR系统的数据共享，减少了大量的文字录入内容，提高了工作效率，节省了人力资源。优化了鉴定考试组织模式，实现了工种混排、准考证程序化打印、照片比对、无纸化考试、智能化评判、现场出分、异常中断续考、考试状态监控和信息归档等鉴定信息化管理功能，使鉴定考试突破了人员、费用、时间的制约，给企业职工提供了更多的鉴定考评机会，节约了大量考评、考务费用。实现了职工利用宣钢内网上机培训的功能，使鉴定与培训衔接。截止2014年底，宣钢已在高炉炼铁工、烧结工、球团焙烧工、转炉炼钢工、轧钢工、煤焦车司机、化学分析工、维修电工、机修钳工、焊工等108个工种组织了14 427人次的职业技能鉴定，10 271人取得相应等级的职业资格证书。其中，在岗在聘7 531人，包括高级技师182人、技师997人、高级工5 876人。此外，还有1名职工获得河北省突贡技师，4名职工获得燕赵金牌技师称号，7 名职工获得河北省技术能手称号。宣钢职业技能鉴定站连年被冶金工业职业技能鉴定指导中心评为冶金行业职业技能鉴定先进单位。实施了《“十二五”宣钢职工文化素质提升方案》 ，通过自主办学、联合培养等方式，为不同职工搭建起了文化素质的提升平台。（三）创新驱动、以点带面、岗位成长，以各级工程技术专家、操作技能专家为领军人才，培育公司自身科技创新团队，助推企业创新发展2014年，宣钢公司制定并实施了《2014年度工程技术专家、操作技能专家聘任与攻关课题挂钩的