一年级上册美术教案-第16课 我心中的太阳｜岭南版 (22)
- 格式：doc
- 大小：14.00 KB
- 文档页数：3
课题：我心中的太阳
教学目标：
围绕“太阳”的主题，引导学生在表演、绘画、歌唱等艺术活动中，学习运用学习运用线条、基本形、色彩、等基本要素，画出自己喜爱的太阳。
教学重点：学习运用线条、基本形、色彩、等基本要素，画出自己喜爱的太阳。
教学难点：激发孩子们的艺术想象，培养孩子的创造能力。
教学方法：演示法、谈话法、创设情境法等结合运用。
学具准备：油画棒、一张白纸。
教具准备：课件、头饰、范画。
教学过程：
一、扮太阳：（通过扮演太阳、小花、小草、小树、小鸟引导学生了解太阳与人类、自然界的关系）
课前：同学们，这节课姚老师给你准备了一些大苹果，(挂苹果树，上面结满了苹果)专门奖励给表现好的同学，看谁能得到!
导入：(四个小组的学生，一组戴小花头饰，一组戴小草头饰，一组戴小树头饰，一组戴小鸟头饰)孩子们，今天你们真漂亮！姚老师也要像你们一样漂亮，我也来打扮打扮。
(戴上头饰)姚老师啊，现在已经变成谁啦？每天，太阳姐姐早早就起床了，花儿们，你们好!太阳姐姐来了，花开了！(学生做花开的动作)分别和小草、小树、小鸟问好。
有太阳，真美啊，地球上万物生长都离不开太阳。
小朋友们，你们也要晒太阳，晒了太阳才健康。
如果没有太阳，会怎么样？生答：------
二、说太阳：（总结太阳特征）
太阳这么的重要，那谁知道大自然中的太阳是什么样的？(学生说：圆形的，红色，有光芒)(欣赏放射万丈光芒的太阳) 所以它才特别的亮。
三、赏太阳(丰富孩子的视觉材料，拓展他们的创作思维，为下一步设计太阳形象做铺垫，并且启发学生，画太阳是为了表达自己的一种愿意。
)
那么老师这有几个太阳，请你仔细观察它的光芒在哪啊？ (老师分别挂春天、夏天、秋天、冬天的太阳范画)分析每一个太阳的光芒、四季的特点及表达的愿望，启发学生：我们的画笔多神奇啊，它能把我们的愿望给表达出来 !启发学生，如果要你来画秋天的太阳，你会用什么做光芒？冬天呢？
四、想太阳：（引导学生从颜色、表情、光芒等几方面展开丰富的创想，提高学生的创新能力，同时教师的板演也为学生画太阳起到了很好的示范作用。
）同学们，除了黑板上的你还能想出不一样的光芒吗？(生说： ---)(老师把学生的想法画出来，师生互动。
)那么我们看看黑板上的这几天太阳，缺少点什么？(眼睛、鼻子、嘴----)我们把这些叫表情，那现在请你看看这个太阳(播放幻灯片：一张表情是笑的太阳)，这个太阳在干吗？它笑的开心啊，请同学们也像它一样，同桌对着开心的笑一笑，你能把这个表情画出来吗？(引导学生用油画棒到前面把一张没有表情的太阳补充完整)(师生讨论学生的添的表情是否笑起来了，笑时，嘴角要向上翘) 老师板演，画一个笑的表情。
(播放课件：一个哭的太阳)这个太阳怎么了？太阳为什么伤心啊？地球上的烟越来越多，太阳眼睛都薰得睁不开了，它很难过；在流泪呢!你能做个难过的表情，同桌对着做一做。
谁能把难过的表情画出来？难过时，嘴角是向下的!你还能做出什么表情？(惊讶的、生气的------)好，这些表情我们在以后的美术课中继续学习。
我们看了这么多太阳，孩子们闭上你的眼睛，想一想，你要画什么样的太阳？ (睁开眼睛)告诉大家你独特的想法？你要画什么颜色、什么做光芒、什么表情的太阳？(生：---)这节课，就把你心中最美丽的太阳画出来，板书课题：我心中的太阳。
画之前我们先来欣赏欣赏太阳好吗？看看哪一个最像你心中的太阳。
课件展示太阳图片，好!孩子们开始画吧，把你心中最美最有创意的太阳画出来。
请同学们在这张纸上中间的位置画一个太阳，一会谁画的最棒我们把它贴到黑板上给大家欣赏，你要是画小了，同学们看不见的。
五、画太阳（播放歌曲七色光，让学生伴着歌曲出来七彩的太阳）
(生创作，师指导：并及时提醒大家，看谁设计的太阳和老师不一样？太阳的表情，光芒小动物、小花、小草、水果、还有基本形啊等都可以。
)
五、评太阳（通过同学的自评、互评以及教师的适时评价，提高学生的审美能力）
展评学生作品及时表扬学生在绘画中的优点并展示。
请学生把自己的作品讲一讲是什么创意：谁还能来介绍一下你的作品。
(色调好、构思新颖)(给优秀作品奖励大苹果)
六、送太阳（对学生进行思想教育的升华）
小朋友都画的非常漂亮，你想太阳送给谁呢？(生：----)。
老师提议把这轮太阳送给北冰洋去，让那里也能长出嫩绿的小草，开出美丽的花朵，我们还要把太阳种到大自然中去，让我们的生活更美好!
七、唱太阳（紧抓艺术课的特点，把美术和音乐有机的整合起来）
我们一起来播种太阳吧!------师生律动开始----种太阳。
(边唱边跳)
课后延伸：表现太阳还有不一样的方式，下节课我们继续用一些材料来把太阳做成头饰，彩纸贴太阳、橡皮泥捏太阳好吗？。
