学习培训总结报告
- 格式:wps
- 大小:648.00 KB
- 文档页数:8
2016年度学习培训总结报告
时光荏苒,眨眼间2016年度已接近尾声,回首即将过去的这一
年,我们在摸索和尝试中完成了年度学习培训工作,按照2015年度
培训工作开展思路,以营造学习氛围,提升学习意识为重点,开展了
自行筹备、组织和开展的内部学习培训,目前已形成平均每月四次,
每周二例行组织的常态化学习和交流。现就结合培训情况和问卷调查
结果汇报如下:
一、培训工作总结和分析
1、从培训的组织情况来看:
截止到12月10日,本年度累计组织了35次培训,其中自主培
训33次,聘请外部专家授课2次(安全生产技术专题),涉及安全、
技术、财务、行政、职业素养与提升五大方面的内容,共计971人
次参加,188人次发言。
上表显示,自4月份开班以来,参加人次和发言人数几乎是同比
例下降,因发言人数受参与人次、培训内容以及预设的流程等多种因
素的影响,所以此处暂不做分析。但是通过参与人次的明显逐渐走低,
我们也深刻地认识到了我们在学习培训的组织上是存在较大问题的,
需要深入剖析内容、频次、形式等多方面存在的不足。
2、从培训内容来看:
本年度学习培训分为以“在不被关注的角落起飞”为代表的励志
激励类、以“通才和专才谁更吃香”为代表的思维拓展类、以“七嘴八舌
话重组”为代表的时事热点类和以“营改增政策解读”为代表的专业技
能四大类别的学习内容(全年学习培训情况详见附表一:2016年度
学习培训汇总表),各类别组织场次、参与和发言人次以及发言良好
的人次比例如下表所示:
图二显示,全年培训以思维拓展和专业技能为主,从左往右组织
的场次依次为5、8 、11 、11次。通过图三参与和发言人数均值,
我们也可以看出对于时事热点这一类的大讨论,参加和发言人次均值
理应高于其他类别的学习培训,但图三显示,时事热点平均每场30
人参加,7人发言,发言情况良好的2人,情况并没有达到我们的预
期,相反,均值却低于思维拓展类,虽然有个别热点的参与对象有所
局限,作为意见收集和沟通交流的重点类别,不可否认我们在提高参
与人员的参与感和互动率这方面确实还需要加大力度改进。即便是这
样,但我们也很欣慰的发现了不少人已经开始把最初的发言不习惯变
成了不发言不习惯了。
3、从培训开展的效果来看:
总体来说,本年度的培训算是摸着石头过河,留下了一串脚印,
从调查问卷情况来看,本年度的学习培训在一定程度上提高了危机意
识,带动了学习氛围。本次问卷调查发放了28份,收到的有效问卷
25份,有效率达到89%,反馈了不少实用性建议和信息。具体情况
如下所示:
(1)被调查人员年度参与情况:
50%以上的人员基本上每月都参加了,其中也有个别人员已经成
为了我们忠实的受众,但通过上表也让我们意识到学习培训任重而道
远,仍有近一半的流动人员,若放大到樟村坪片区的几家企业参加过
XXX课堂的人员进行年度参加场次的调查,情况可能会更差,流动
人员的比例很可能会增加,这也充分说明我们学习培训的吸引力远远
不够。
(2)您参加XXX课堂后有何变化?
通过全年XXX课堂学习培训的开展,被调查的25人中,有22
人表示有了危机意识,另外有9人表示能够主动学习,虽然结果并不
尽如人意,但是哪怕是有一人受到了积极影响,也足以作为我们坚持
下去的动力。
同时,通过对XXX课堂知识获取的渠道和平台的推广调查来看,
大多数人已经对我们分享的学习平台有一定程度的了解,并且已有
50%的人能够主动使用这些平台获取知识,这充分说明,大家对培训
学习的需求是有的,但后期不仅要继续推广学习平台和渠道,还应把
如何让学习成为一种习惯作为研究的重点。具体情况如下图所示:
二、收获和不足
2016年度的学习培训仅仅是一种尝试,探索以平台分享和沟通
交流的形式自主进行的学习交流和探讨,并将这类自主学习交流的形
式推广到了成员企业,通过日常沟通、问卷调查和深入剖析,我们欣
慰地发现,不少年轻人已经有了危机意识和学习意识,并主动加入到
了罗辑思维、微信读书等学习平台的队伍,同时,我们很高兴的看到
了不少“老人”的新面孔,听到了不少来自一线最真实的声音和反馈,
从这些不难发现,虽说把自己的思想装进别人的脑袋很难,但只要坚
持,总能完成从无到有,从有到更多的质和量的转变,现阶段的XXX
人并不是麻木了,而是在装睡,只要通过合适的方法和渠道,是能够
被叫醒的。
与此同时,通过XXX课堂的开展,对我们自己也是一种极大的
锻炼,不仅养成了学习和主动获取知识、信息的习惯,更在口头表达
方面得到了很大提高。但这些都只是一些微不足道的收获,需要改进
的地方还有很多,主要有以下几方面:
一是学习内容随意性较大,未形成体系。作为自主学习培训的摸
索阶段,本年度学习培训的开展被时间推着临时抱佛脚的情况时有发
生,以至于在内容的获取和整理上,未形成体系,一方面在于月度学
习培训的频次要求,另外一方面,缺乏专业和专职的培训人员,自身
知识量的不足和培训工作的经验欠缺导致参与者的热情逐月下降。
二是培训形式的单一,本年度的学习培训主要通过观看视频、静
听音频、自由发言等形式开展,并摸索用随机点名的形式提高受众的
参与感,但形式的重复和局限,和固有的会议室授课形式,极大地降
低了受众的兴趣,局限了发言的广度。
三是培训缺乏针对性。一方面是培训的内容缺乏实用性,不能够
具体指导工作,对日常工作的开展缺乏实效;另一方面,培训对象过
于广泛,2016年度的学习培训主要集中在意识形态,所以适用人群
过于广泛,没有充分发挥培训的人才开发作用。
二、2017年度学习培训工作构想
虽然2016年度的XXX课堂旨在形成学习氛围、提高学习意识,
但这些仅仅是为养成学习习惯并最终提高工作效率、提升工作能力服
务的一个基础,所以,展望2017年度的学习培训,我们任重而道远。
1、加强学习培训的计划性。确定年度或者阶段性学习培训的关
键词,以确定的关键词为中心开展相关主题的培训,在收集学习培训
的资料过程中有意识地将相同主题的内容整理归档,同时,在学习培
训的组织上根据同一主题的内容广度和深度的不同有计划性地逐次
开展,一方面,可以有效协调学习培训和其他工作的开展,提高工作
效率,另一方面,也能够引起受众对学习培训的持续关注,让感兴趣
的人员提前安排个人时间提高参训率。
2、明确培训重点人群。目前的学习培训适用于所有XXX人,但
现任的管理人员和有闯劲的年轻人才是我们培训的重点,特别是对重
点人群如何培训、培训什么将是XXX课堂日后需要突破的瓶颈。后
期需要重点研究,一方面更加努力的学习培训技能,另一方面深入了
解目前重点人群的现状和需求,制定针对性较强的培训内容,采用更
灵活的培训方式,更实用的培训内容,更好地改善现有人员的工作状
态,提升工作效率。
3、探索多样化的培训形式。不少参与问卷调查的人员反映,目
前的学习培训形式较为单一,并提供了加大对外交流学习、加入轻度
考试等多项建议,综合各种建议和股份公司实际情况,计划2017年
的学习培训可以以培训学校为载体,尝试开展对外学习培训,可联合
华西公司先试先行,一方面,走出去,加入华西公司组织的学习培训,
深入该公司切实感受学习氛围,同时,开展集团范围内各单位之间的
交叉学习培训,做到资源共享、优势互补;另一方面,引进来,引进
区域内专业技术小有成就的专家做客XXX课堂,除内部相关专业、
岗位的人员参加,也可以邀请华西公司相关人员一同参加,共同探讨。
4、尝试加入考核或奖惩机制。经过一年的摸索,XXX课堂是能
够作为发掘人才和培养人才的基地,为了使培训工作与选拔人才相结
合,与提高岗位操作能力相结合,切实提高岗位操作人员的技能水平,
可在今后的学习培训中逐渐尝试加入轻度考试或考核,更进一步筛选
出可作为发展对象的后备人才。
培训开发作为人力资源管理六大板块的重要内容之一,也是公司
适应现代社会发展的需求之一,更是公司今年乃至今后升级内部管理
的重要举措之一。所以,我们将坚定不移地开展学习培训,循序渐进、
稳步提升,力求一年一个新台阶!