中语文考复习：记叙文阅读之句子赏析教案
一、教学目标
1．知识与能力
（1）了解中考语文句子赏析的类型，明确中考语文句子赏析考点及其相关知识。
（2）培养学生在句子赏析考点方面的答题技能。
（3）掌握中考句子赏析的基本方法，学会准确地表达句子含义，提高学生的语言赏析能力。
教师讲解梳理句子赏析知识要点及考纲要求，以例题训练培养学生规范答题的习
惯和能力，做到讲练结合。
3.情感、态度与价值观
通过学习，让学生充分认识中考语文句子赏析考点的重要，培养学生规范答题的
能力和热爱祖国语言文字的情感，以及认真揣摩、品味语言态度，激发学生学习语文
的积极性和兴趣.
二、教学重难点
1.重点：了解中考句子赏析的类型，掌握句子赏析的答题技能。
2.难点：学生句子赏析规范答题的能力培养。
三、教学设想
1.教学一课时
2.讲练结合，巩固知识，提升能力。
四、教学过程
1、导入
同学们，大家好！今天我们一起来学习“记叙文阅读之句子赏析”。中考现代文
阅读考查的内容：词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受。“记叙文
阅读之句子赏析”是中考现代文阅读考查内容词句理解的语言分析题，也是中考一个
必考考点，学生必须学习知识，明确题型，掌握答题方法。
2.记叙文阅读之句子赏析的基本知识
我们都知道任何一个句子的表达，都是有其目的的，或叙述事物、反应现象，或
阐述观点、抒发情感，但无论什么目的，都要讲究一定的表现技巧，所以，记叙文的
阅读之句子赏析必须重点联系语境，抓住切入点，把握语言的表现技巧。那么，语言
的表现技巧又是什么东西呢？就是写作手法。写作手法主要分为表达方式和表现方式（或表现手法）等。
（1）表达方式有：记叙（写人叙事）、议论（表观点阐道理）、说明（说明事物特征）、描写（让对象形象生动具体）、抒情（表情感）。
（2）表现方式（或表现手法）有：对比、衬托（烘托）、抑扬；前后照应、铺垫；正面侧面描写、虚实结合；托物言志、直抒胸臆；借景抒情、融情于景；修辞等。
（3）作用与效果：
内容上：交代什么、渲染什么
句式上：生动形象，增强气势，铿锵有力
结构上：结构严谨、引出下文、承上启下（过度）、深化中心
情感上：表现了什么品质，表达什么情感，抒发了什么情感等
3.句子赏析所涉及的题型
（1）作用题
例如①第几段画””线的句子在文中有什么作用？
②第几段画””线的句子运用了什么修辞，在文中有什么作用
③结合文章内容，分析文中XX景物描写有什么作用？
（2）赏析题
例如①从文中画波浪线的两个比喻句中任选一句，分析其表达效果。
②文章结尾一句表达很巧妙，请你选择一个角度进行赏析。
例题一
祖母伺候土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。
讲析：像……一样，比喻的修辞手法；对象：祖母；做什么：伺候土地；表现了祖母热爱劳动，热爱生活的品质，也表达了“我”对祖母的赞美之情。
答案要点：
①运用比喻，
②生动形象的写出了祖母精心伺候土地的情景；
③表现了祖母热爱劳动，热爱生活，
④表达了“我”对祖母的赞美之情。
例题二
他们让战友落泪，他们让敌人尊重，那亿万棵宁死不屈、双拳紧握的胡杨，似一尊尊巍然耸立的雕像。
讲析：胡杨宁死不屈、双手紧握，拟人手法；似……雕像，比喻手法；生动形象地写出了胡杨死后依然挺立的悲壮姿态；表现了胡杨宁死不屈的精神和大义凛然、慷慨赴死的气节；表达了作者对胡杨的崇敬和赞美之情。
答案要点：①运用拟人和比喻，
②生活形象的写出了胡杨死后依然挺立的悲壮姿态；
③表现了胡杨宁死不屈的精神和大义凛然、慷慨赴死的气节；
④表达了作者对胡杨的崇敬和赞美之情。
例题三
朱自清的散文《背影》中有这样一句话：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”试分析这句话在文中表达的作用。
讲析：这句话我们知道在文中是父亲对儿子说的，有无修辞？没有；写作上有无
特点？没有。那就是句情题。写了对象（父亲）怎么样（对儿子的劝解和安慰）；表
现了父亲的坚强，以及父亲对儿子的爱。
答案要点：
句子写了父亲对儿子的劝解和安慰，表现了父亲的坚强，以及对儿子的爱。
4.句子赏析的答题技巧（归纳小结）
句子赏析的基本步骤是：首先应该明确句子的写作对象，接着结合语境，找准赏
析切入点（句子特点）；再就按照不同特点的句子作答。如：
修辞特点：（比喻的修辞手法。生动形象的写出了+对象+怎么样或做什么，表现了什么品质，表达了+情感）。
写作技巧：（XX描写，生动形象地写出了+对象+怎么样或做什么，表现了什么品质，表达了+情感或表达作用或效果）。
句情特点：句子写了+对象+怎么样或做什么，表达了+什么情感。
所以，句子赏析答题格式为：在明确了句子的写作对象以后，确定句式特点，XX （怎么样）写出了+对象+做什么或怎么样，表达了+什么情感或表达作用或效果。
5.作业布置
赏析下面这句话的表达效果。
一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画
中的凌空翔舞的‘飞天’。选自《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》教学反思：本课时对中考现代文记叙文阅读之词句赏析有关知识及试题类型和答
题基本技能进行了梳理，学生明确了句子赏析规范答题的基本方法和技能，提高了现
代文阅读的兴趣，但是学生要很熟练的掌握该考点的解题方法，还需要在今后的复习
过程中加强引导和练习。
设计思路：记叙文阅读之句子赏析是中考现代文阅读考查内容词句理解的语言分
析题，也是中考现代文阅读的必考考点，加强该考点知识、题型及解题方法的思考和
研究，有助于提高学生的学习成绩，让学生在现代文阅读试题中获取成就感，从而激
发学生学习语文的积极性和兴趣，所以在设计此教程学内容时，本着此考点的根源（表现技巧）出发，分析其所涉及的有关语文知识，探索出最基本的答题技巧和规律，形成较为规范的答题语言，帮助学生解决心中的疑惑，找到答题的方法，提高学生的
学习成绩和教师的教育教学质量。
