供给侧改革背景下高校大学生就业能力提升研究

供给侧改革背景下高校大学生就业能力提升研究景言（齐齐哈尔大学黑龙江齐齐哈尔161006）【摘要】推进供给侧改革是适应经济发展新常态的重大之举，高等教育作为人才的重要输送体，在深化供给侧改革的背景下提升高校大学生就业能力成为新的关注热点。

在大学生就业压力不断增加的当今社会，提升大学生就业能力是提高其就业竞争力的有利保障。

本文基于供给侧改革背景下，在结合高校大学生的就业现状、分析大学生就业问题，探究了从政府、高校、学生等方面对大学生就业能力提升的基本路径，从多角度、多层面对高校大学生就业能力的提升进行研究。

【关键词】供给侧改革；就业能力；提升路径【中图分类号】G647【文献标识码】A【文章编号】1003-6652（2019）02-0214-02一、高等教育供给侧改革的内涵习近平主席在2015年召开的中央财经领导小组会议上提出：在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革。

供给侧结构性改革，就是从提高供给质量出发，用改革的办法推进结构调整，矫正要素配置扭曲，扩大有效供给，提高供给结构对需求变化的适应性和灵活性，提高全要素生产率，更好满足广大人民群众的需要，促进经济社会持续健康发展。

中国高等教育已经成为世界最大规模的教育体系，为中国经济社会发展做出了巨大的贡献。

在经济社会迅猛发展的模式下高等教育的供给侧改革势在必行。

因此，高等教育的供给侧改革，旨在教育领域综合改革不断深化，我国教育服务体系日趋完善的基础上，满足教育的民众化需求，以满足经济社会的多样化、个性化需求[1]。

二、供给侧改革背景下提升大学生就业能力的重要意义高等教育作为经济的重要供给侧主体之一，承担着为市场经济提供高端公共产品的使命。

高等学校的地位显然不可或缺，同时国家供给侧改革概念的提出，也正为高等教育的改革提供了良机。

在当今经济转型、产业升级、经济社会全球化发展的模式下，社会对高端人才的需求日益旺盛。

随着消费者生活水平的提升，高等学校可以输出高质量的人才、高水平的科研成果和一流的技术的经济地位日益提升，要求高等学校在劳动和技术方面均需有所作为。

高等教育作为经济供给侧改革的重要支持领域，必将迎来新的挑战和机遇[2]。

1.提升就业能力，有助于大学生开拓更大的就业市场，实现更好的就业随着供给侧改革工作的不断深入，高等教育作为高端人才的重要供给侧，其就业改革成为国家关注的重要内容。

高校在供给侧改革下加强大学生就业教育，有利于提升应届毕业生社会竞争力。

供给侧改革模式下，增强大学生就业教育，一方面有利于学生成为自主创业和就业的主体，使其在人才竞争的市场上发挥优势，展现自身的主观意识，能够更好更快的满足社会发展形势下的就业需求，提高岗位适应性。

其次，有效的进行大学生就业教育，有助于增强大学生的心理素质，在人才要求不断深化的市场需求下，帮助大学生及时提高自身能力，以满足社会和市场需求。

此外，高等学校对大学生进行就业教育的过程中，可以增加大学生的职业技能的培养，供给侧结构的调整，使高校转变人才培养模式，从重视理论型知识的培养转向对学生就业实际能力的培养，向应用型人才转变，满足就业市场需求[3]。

2.提升就业能力，有助于满足供给侧改革背景下的社会需求，实现高质量就业供给侧改革是基于时代发展要求下提出的适应时代和社会发展现状的改革措施。

我国的消费需求已经升级，而供给侧却无视需求变化而盲目的生产，经济模式如此发展，教育模式亦是如此。

当前传统的教育模式的产生有其特定的历史条件，对我国教育事业的发展有着重要的贡献。

然而，传统的教育模式已不能满足当前社会发展的现实需要，将供给侧改革理念应用于高校大学生人才培养机制和就业教育是时代发展的必然趋势[4]。

供给侧改革的本质就是实现供给侧与需求侧的优质平衡，传统的高等教育不是面对需求层面的疲软，而是缺乏有效、优质的供给。

这就要求高等学校以及在校大学生必须及时了解就业市场所需求的人才能力，精准的培养和提升自身素质，多层面、多角度的为自身能力素质的提升储备充电，这不仅是市场需求，也是大学生高素质建设水平的内在要求，基于这种模式下，才可以实现高校大学生的高质量就业。

三、供给侧改革背景下大学生就业现状分析1.高校就业服务体系不完善高校就业服务供给体系是大学生就业的主要依赖资源，供给侧改革的主要方向就是实现对资源的优化配置，但当前的大部分高校服务体系单一化、机械化。

高校培养机制不符合时代和社会发展需要。

当前高校的就业服务基本模式是依靠企业招聘，尤其是大型校园招聘会，但由于在校大学生在校期间能力培养层面的匮乏，导致应届毕业生签约率低、用人单位满意度差，出现供给和需求方面的脱节。

高校的就业服务体系并不能有效结合社会需要，提供与社会需求相匹配人才资源，因此，在这种对市场形势了解不全面的情况下，出现了很多应届大学生以考公务员、考研等形式回避当前的就业压力的现象，导致一些高校的招聘会没有发挥实际作用，致使高校就业服务信息的渠道落后，服务体系僵化，供给和需求不平衡[5]。

2.高校创业服务供给体系存在缺陷，创业带动就业优教育研究214势发挥不强供给侧结构性改革的模式下，高等学校以创业带动就业是提高大学生就业水平的有效途径。

但当前高等学校模式培养出来的大学生，创业意识不强，创业知识匮乏，高校创业服务体系不完善，创业场所不足。

高校提高就业服务质量，不仅要提高大学生就业服务水平，同时也需要进一步加强创业的培养和教育，以创业带动就业。

当前很多高等学校没有把大学生创业作为一个重要的问题来考虑。

在不完善的就业教育体制下，大学生的创业教育工作无法有效地开展，缺少为大学生提供的专门性创业支持和场所，长此以往便导致创新型人才匮乏，致使企业发展与经济发展滞后，创业市场发展萎靡[5]。

3.高校就业教育学科不健全，缺乏专业教育者当前的大学生就业教育体系总体呈现出实效性低、理论落后、服务不完善的状态，究其原因在于大学生就业教育从根本上无法与学生的就业实际要求进行有效地衔接。

当前，很多高校的就业教育缺乏系统性和创新性，就业教育制度尚不健全，大学生就业教育在整个高校教育中并不具备应有的地位，而且属于高校教育中的边缘学科，缺乏专业教师承担此项教育工作。

很多高校就业和创业教育由专职辅导员来担任，这就导致了辅导员在完成行政事务的同时，无法投入更多的精力在教学和理论研究中，致使缺少优秀的就业教育成果，讲授的知识陈旧落后，专业性指导不强，不能为大学生提供优质的就业教育资源。

四、供给侧改革背景下高校大学生就业能力提升的路径1.增加政府宏观调控的力度，实现高校就业与地方经济发展相结合高等学校应发挥区域高等教育先导性的发展关系，对区域经济社会的发展起着先导性的引领作用，高校教育带动着区域经济社会的发展。

这种发展模式下，要求高校就业服务充分与地方经济发展相结合、与区域社会发展相互适应，达到相互促进的共同发展关系。

这就要求高校就业教育，必须充分了解区域性的企业和经济发展结构，有针对性的对学生进行就业教育，满足地方性的产业结构发展和人才需求。

有效发挥政府宏观调控力度，对教育资源实现优化配置，通过教育部门的宏观调控，根据企业和市场需求的变化，深入开展高校与企业、与行业、与产业集群、与地方政府的全面合作，行业资源、社会资源、高校资源进行有效整合及深度融合，实现人才的精准培养，引导高校大学生分析自己的实际情况有针对性的选择不同的岗位，努力提高人才培养的适应性，提升高校服务社会的能力。

2.优化高校人才培养模式，加强大学生的就业创业能力培养高校就业教育模式有待优化。

提高大学生的就业创业能力，首先要求高等学校调整人才培养模式，切合实际的定位应用型人才培养模式，高等学校应从原有的学术型人才的培养侧重向应用型或复合型人才培养转型，调整大学生课程结构的设置，突出就业和创业专业课教学，完善教学理念，引进专业师资，提高学生的实践能力和适应岗位需求的综合素质，避免僵化性理论学习与现实需要脱节。

此外，高校需要建立毕业生就业大数据平台，形成学校、学生与企业精准对接，实现精准就业。

高校可以通过构建就业数据库，实现学生的就业地域、岗位类别、单位类型以及用人单位对学生的学习能力、学历层次和职业素质等方面的需求进行精准匹配。

当前国内有些高校，如电子科技大学建立学生职场发展的数据模型，通过对优秀毕业生的学业成绩、社会实践经历、学习和生活规律等进行共性化的抽取，给更多的学生提供成长路径，进行一对一、个性化的就业辅导和咨询，进而使学生更有针对性的满足于社会就业岗位的需求，实现就业服务的个性化定制。

3.加强校企沟通与合作，建立实训基地，为学生提供更多的就业岗位校企合作是推进高等教育供给侧结构性改革的重要抓手，是实现协同培养、协同创新、协同创业、协同就业人才培养模式的重要载体。

高等学校必须有效提高信息获取率，通过与企业合作，准确了解当前的就业形势，进行数据分析，研判就业趋势、及时调整高校就业教育模式。

通过校企合作、校企联盟等形式，为企业输送符合其企业发展的高素质人才，同时可以实现大学生就业和创业能力的最优化配置，以满足就业创业市场的能力需求，就业能力的增强，能够使大学生在工作岗位不断开拓其创新思路，更好的实现自身价值。

4.优化大学生自身素质，增强就业创业意识在供给侧改革的背景下，在校大学生不仅需要把握在校学习的资源，同时需要注重自身就业意识和创业思维的养成。

提高就业质量，不仅要从入学开始使学生了解本专业发展方向和就业市场，同时需要不断加强大学生的创新创业教育，提高学生的综合素质。

学生在这一过程中需要注重信息积累和思维养成，有助于他们提高自身的创新创业能力。

创新是供给侧改革大背景下的内在要求，能够更好的推动社会发展。

同时，以创业带动就业是当前经济社会发展的必然趋势，国家大力支持大学生创业，旨在通过青年人，尤其是高素质大学生的创新思维，为社会创造更多的财富和成果。

这就要求高校大学生形成强烈的创新学习意识，敢于尝试与创新，发展创新模块、实现创业梦想。

在不断创新中寻找自身价值和潜在优势，为经济社会的发展开创新高尖结构格局。

参考文献[1]李秋芸.高等教育供给侧改革研究[J].西部素质教育，2016，2(15)：5-17.[2]李玉华.我国高等教育供给侧改革研究[J].教育探索，2016，(05)：71-76.[3]王姗姗.供给侧改革下推进大学生就业创业教育的路径[J].科技展望，2017，27(06)：319-320.[4]廖利明.供给侧改革要求下高校大学生就业新思路[J].继续教育研究，2017，(08)：97-99.[5]谢景文.供给侧改革背景下大学生就业能力提升路径[J].才智，2017，(08):134.基金项目：2018年齐齐哈尔市哲学社会科学规划项目研究成果：供给侧改革背景下高校大学生就业能力提升研究（项目编号：QSX2018—14XG）。