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2019年成人高考教育理论考试真题及答案

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教育学部分 一、选择题： 1～12 个小题，每小题 2 分，共 24 分。在 每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 苏联教育家阿莫纳什维利提出了合作教育学的理论。 合作教育学的核心是 ( )

A. 教师和学生之间的合作 B. 学校和社会之间的合作 C. 学校和家庭之间的合作 D. 学生和学生之间的合作 2. 试图在心理学基础之上建立教育方法论，并提出了著 名的阶段教学的教育家是 ( )

A. 夸美纽斯

B. 斯宾塞 C. 赫尔巴特 D. 杜威

3. 教育科学现已形成了一个庞大的科学体系，这个体系 中的基础学科是 ( )

A. 教育学

B. 教育哲学 C. 教育心理学 D. 教育生理学 4. 在教育的文化功能中，将存储形态文化转变为活跃形

态文化是教育 ( )

A. 传递文化的功能 B. 活化文化的功能 C. 交流文化的功能 D. 更新文化的功能 5. 马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法 是 ( )

A. 教育与社会实践相结合 B. 知识分子与工人、农民相结合 C. 德育与智育、体育相结合 D. 教育与生产劳动相结合 6. 在我国现代学制沿革中，第一次规定男女同校、废止 读经，并将学堂改为学校的学制是 ( )

A. 壬寅学制 B. 癸卯学制 C. 壬子癸丑学制 D. 壬戌学制

7.1993 年颁布的 《中国教育改革和发展纲要》 中曾提出 “两基”的教育发展总目标。其中“两基”是指 ( ) A. 传授与掌握科学文化基础知识和基本技能 B. 基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲 C. 基本完成教育体制改革，基本完善教育结构 D. 基本完成课程改革任务，基本实施素质教育 8. 学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师 的劳动具有 ( )

A. 复杂性 B. 创造性 C. 主体性 D. 示范性 9. 以围绕儿童的发展需要和兴趣为中心，以“做中学” 为基本教学方法的课程形式是 ( )

A. 学科课程 B. 活动课程 C. 技能课程 D. 核心课程 10. 认为教学的主要任务是传授对实际生活有用的知 识，至于学生的认识能力则无需特别训练的观点属于教育史 上哪种理论流派 ?( )

A. 实质教育派 B. 形式教育派 C. 传统教育派 D. 现代教育派 11. 针对当前出现的人口、能源、环境等危机，对学生 进行的旨在树立一种积极的、和谐的人与自然关系道德观念 的教育被称为 ( )

A. 生命教育 B. 自然教育 C. 环境教育 D. 生态教育

12. 我国倡导的“三结合”教育是指 ( ) A. 课内、课外和实践教育三结合 B. 教师、学生和家长教育三结合 C. 学校、家庭和社会教育三结合 D. 国家、地方和学校教育三结合 二、辨析题： 13～ 14 小题，每小题 6 分，共 12 分。首 先判断正确或错误 , 然后说明理由。 13. “给我一打健全的儿童，我可以用任意方法使他们 改变，或者使他们成为律师、法官，或者使他们成为乞丐、 盗贼。” 14. 在我国当前基础教育课程设置中，高中阶段应以设 置分科与综合相结合的课程为主。 三、简答题： 15～17小题，每小题 8 分，共 24分。 15. 篱述教育目的个人本位论的基本观点。 16. 良好师生关系的作用表现在哪些方面 ? 17. 德育过程有哪些基本规律可循 ? 四、论述题： 18 小题， 15 分。 18. 结合教学实例论述一堂好课的基本标准

心理学部分 五、选择题： 19～ 30 小题。每小题 2 分，共 24 分。在 每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 19. 神经系统基本的活动方式是 ( ) A. 反射

B. 反馈 C. 反映 D. 反应

20. 看到一个苹果，它的形状、大小等属性都会在人脑 中同时得到反映。这种心理活动是 ( )

A. 感觉

B. 知觉 C. 直觉 D. 联觉 21. 学生上完第一节课后，不受这节课饶有兴趣的内容 的影响，自觉地做好上第二节课的准备。这是 ( )

A. 注意的分散

B. 注意的起伏 C. 注意的分配

D. 注意的转移 22. 阅读鲁迅先生的《孔乙己》时，脑中出现穿长衫、 站着喝酒的孔乙己的形象。这种心理过程是 ( )

A. 记忆表象

B. 无意想象

C. 再造想象 D. 创造想象 23. “鱼与熊掌不可兼得”引起的动机冲突是 ( ) A. 双趋冲突 B. 双避冲突

C. 趋避冲突 D. 多重趋避冲突 24. 个体活动积极性的内在源泉是 ( ) A. 需要 B. 理想

C. 兴趣 D. 信念 25. 智力技能的特点有动作对象的观念性、动作进行的 内隐性和动作结构的 ( )

A. 展开性 B. 简缩性

C. 稳定性 D. 整体性 26. 高级神经活动强、平衡、不灵活，与之对应的气质 类型是 ( )

A. 胆汁质 B. 多血质 C. 黏液质 D. 抑郁质 27. 卡特尔将人格特质分为 ( ) A. 晶体特质和液体特质 B. 共同特质和个人特质 C. 首要特质和次要特质 D. 表面特质和根源特质 28. 下列选项中，属于行为主义学派常用的心理咨询方 法是 ( )

A. 支持疗法 B. 系统脱敏法 C. 宣泄疗法 D. 领悟疗法 29. “将心比心”、“以己度人”体现的印象形成效应 是 ( )

A. 首因效应 B. 刻板印象 C. 晕轮效应 D. 投射倾向 30. 教师根据成绩对学生进行表扬或者批评。这种强化 方式体现了班都拉提出的 ( )A. 间断强化 B. 替代强化 C. 直接强化 D. 自我强化 六、辨析题： 31～ 32 小题，每小题 6 分，共 12 分。首 先判断正确或错误，然后说明理由。 31. 知觉选择性受人的需要和兴趣的影响。 32. 校内学习竞赛对不同成绩学生学习动机的影响是相 同的。 七、简答题： 33～ 35 小题，每小题 8 分。共 24 分。 33. 简述如何根据记忆规律促进知识的巩固。 34. 简述情绪的定义及其功能。 35. 简述智力的定义及影响智力发展的因素。 八、论述题： 36 小题， 15 分。 36. 联系教学实际论述如何培养学生良好的思维品质。 参考答案 一、 1.A2.C3.A4.B5.D6.C7.B8.D9.B10.A11.D12.C

二、答案要点： 13. 错误。此说过分夸大了环境和教育的作用，易导致 “环境决定论”和“教育万能论”的错误。环境和教育在人 的发展中虽然起着非常重要的作用，但它们并不是无条件 的，还要考虑遗传、人的身心发展的特点等影响。教育并不 能任意决定人的一切发展方向。 14. 错误。高中阶段应以分科课程为主。为使学生在普 遍达到基本要求的前提下，实现有个性的发展。课程标准应 有不同水平的要求，同时要设置丰富的选修课供不同的学生 选修。初中阶段设置的课程才是分科与综合相结合的课程。 三、答案要点： 15. (1) 教育目的是根据个人的发展需要而制定的。

(2) 个人价值高于社会价值，社会价值只是表现在它有 助于个人发展。 (3) 人生来就具有健全的本能，教育目的就在于促使本 能的发展不受影响。 16. (1) 是教育教学活动顺利进行，提高教育教学质量的 必要前提。 (2) 可以加快学生社会化进程。 (3) 有利于学生健全人格的形成。 (4) 有利于学生智力的发展。

17. (1) 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过 程。 (2) 德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过 程。

(3) 德育过程是组织学生的活动和交往、统一多方面教 育影响的过程。 (4) 德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。 四、答案要点： 18. (1) 教师教的标准： ① 教学目的明确 ; ②内容正确 ; ③结构合理 ; ④方法恰当 ⑤语言艺术 ; ⑥板书有序 ; ⑦教态从容自如。 (2) 学生学的标准：

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2019年成人高考《教育理论》模拟试题及答案(1)

2019年成人高考《教育理论》模拟试题及答案(1)

2019年成人高考《教育理论》模拟试题及答案(1)一、选择题：1～12小题，每小题2分，共24分。

在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.当前我国教育在很多方面不同于新中国成立初期的教育，这反映了教育具有()A.相对独立性B.历史性C.阶级性D.永恒性2.教育的本质属性是()A.培养人的社会活动B.相对独立性C.永恒性D.历史性3.马克思认为，准确的教育起源论是()A.心理起源论B.生物起源论C.劳动起源论D.神话起源论4.学校体育的基本组织形式是()A.课外体育锻炼B.运动竞赛C.运动队训练D.体育课5.古希腊雅典教育比较重视对年轻一代实行()A.军事体育教育B.天文地理教育C.政治哲学教育D.多方面发展教育6.在人的发展的关键期，施以相对应的教育，能够加快人的发展。

反映了教育要遵循人的发展的()A.稳定性B.不平衡性C.顺序性D.个别差异性7.实施全面发展教育的基本途径是()A.社会实践B.课外校外教育活动C.教学D.教育与生产劳动相结合8.决定教育发展的规模和速度的根本因素是()A.社会生产力B.政治经济制度C.科学技术D.文化传统9.教育者创设交往情境，提供社会互动机会，组织多方面交往活动以教育学生的德育方法是()A.疏导法B.交流法C.对话法D.心理咨询法10.19世纪法国哲学家、社会学家利托尔诺所倡导的教育起源论被称为()A.生物起源论B.劳动起源论C.心理起源论D.实践起源论11.人类最早的教学手段是()A.直观教具B.口耳相传C.文字材料D.黑板加粉笔12.在建立良好的师生关系的过程中起决定性作用的是()A.家长。

2019年成人高考教育理论心理学第四章章节试题及答案

2019年成人高考教育理论心理学第四章章节试题及答案

2019年成人高考教育理论心理学第四章章节试题及答案一、选择题1．记忆过程包括()A．识记、保持和遗忘B．识记、再认和回忆C．识记、保持和联想D．识记、保持、再认或回忆2．有预定目的、任务又自觉使用一定的记忆方法的识记，称之为（）A．有意识记B．无意识记C．机械识记D．意义识记3．艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为（）A．先慢后快B．先快后慢C．时快时慢D．均匀递减4．由短时记忆转入长时记忆的条件是（）A．思维B．想象C．注意D．复述5．游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象是（）A．后象B．表象C．想象D．联想6．无意义音节的首创者和遗忘曲线的最先提出者是（）A．巴甫洛夫B．艾宾浩斯C．詹金斯D．达论巴赫7．很多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的是哪种抑制的干扰（）A．双重抑制B．前摄抑制C．单一抑制D．倒摄抑制二、辨析题1．从信息加工的角度来看，记忆过程就是对输入信息的编码、储存和提取的过程。

2．记忆过程包括：识记、保持、再现(又称之为回忆)等三个环节。

3．当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来，这种记忆叫短时记忆，它是记忆系统的开始阶段。

4．遗忘是识记过的内容不能再认与回忆。

信息加工观点认为，遗忘是信息提取不出来。

三、简答题1．记忆有哪几种不同类型?2．简述遗忘的基本规律?四、论述题1．如何指导学生巩固知识，组织复习，提升学习记忆效果。

2．怎样组织复习才能克服遗忘，提升记忆效果?。

2019年成人高考《教育理论》考试仿真题及答案

2019年成人高考《教育理论》考试仿真题及答案

教育学部分一、选择题：1～12个小题，每小题2分，共24分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.苏联教育家阿莫纳什维利提出了合作教育学的理论。

合作教育学的核心是( )A.教师和学生之间的合作B.学校和社会之间的合作C.学校和家庭之间的合作D.学生和学生之间的合作2.试图在心理学基础之上建立教育方法论，并提出了著名的阶段教学的教育家是( )A.夸美纽斯B.斯宾塞C.赫尔巴特D.杜威3.教育科学现已形成了一个庞大的科学体系，这个体系中的基础学科是( )A.教育学B.教育哲学C.教育心理学D.教育生理学4.在教育的文化功能中，将存储形态文化转变为活跃形态文化是教育( )A.传递文化的功能B.活化文化的功能C.交流文化的功能D.更新文化的功能5.马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是( )A.教育与社会实践相结合B.知识分子与工人、农民相结合C.德育与智育、体育相结合D.教育与生产劳动相结合6.在我国现代学制沿革中，第一次规定男女同校、废止读经，并将学堂改为学校的学制是( )A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制7.1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》中曾提出“两基”的教育发展总目标。

其中“两基”是指( )A.传授与掌握科学文化基础知识和基本技能B.基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲C.基本完成教育体制改革，基本完善教育结构D.基本完成课程改革任务，基本实施素质教育8.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有( )A.复杂性B.创造性C.主体性D.示范性9.以围绕儿童的发展需要和兴趣为中心，以“做中学”为基本教学方法的课程形式是( )A.学科课程B.活动课程C.技能课程D.核心课程10.认为教学的主要任务是传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无需特别训练的观点属于教育史上哪种理论流派?( )A.实质教育派B.形式教育派C.传统教育派D.现代教育派11.针对当前出现的人口、能源、环境等危机，对学生进行的旨在树立一种积极的、和谐的人与自然关系道德观念的教育被称为( )A.生命教育B.自然教育C.环境教育D.生态教育12.我国倡导的“三结合”教育是指( )A.课内、课外和实践教育三结合B.教师、学生和家长教育三结合C.学校、家庭和社会教育三结合D.国家、地方和学校教育三结合二、辨析题：13～14小题，每小题6分，共12分。

2019年成人高考《教育理论》模拟试题及答案(6)

2019年成人高考《教育理论》模拟试题及答案(6)

2019年成人高考《教育理论》模拟试题及答案(6)教育学部分一、选择题：l～12小题，每小题2分。

共24分。

在每个小题给出的四个选项中。

只有一项是符合题目要求的。

1.教学过程的中心环节是()A.巩固知识B.理解知识C.感知知识D.使用知识2.学校体育的根本意义是()A.促动学生身体健康发展，增强学生的体质B.使学生掌握健身的知识与技能C.关系到整个国家民族的兴衰D.促动学生全面发展3.教师不但要教书而且要育人，不但要传授文化而且要发展学生智力，还要培养学生的品德，促动学生身心健康发展，这反映了教师劳动具有()A.主体性B.复杂性C.示范性D.创造性4.在近代教育，认为教学的主要任务在于训练学生的智力或思维而传授知识无关紧要的理论被称为()A.现代教育理论B.实质教育理论C.形式教育理论D.传统教育理论5.第一次明确规定男女同校，废止读经，充实自然科学内容的学制是()A.癸卯学制B.壬寅学制C.王子癸丑学制D.壬戌学制6.学校利用周末带学生到郊区某一桃园协助农民采摘桃子，其采用的课外校外教育活动组织形式是()A.群众性活动B.个人活动C.小组活动D.社会性活动7.下列不属于课程的具体表现形式是()A.课程标准B.课程目标C.教材D.课程计划8.综合课程实际上是对——的一种改进。

()A.学科课程B.活动课程C.选修课程D.必修课程9.三结合教育中占主导地位的是()A.终身教育B.社会教育C.家庭教育D.学校教育10.标志我国实行现代学制的开端的是()A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戍学制D.壬子癸丑学制11.《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于()A.1984年B.1983年C.1982年D.1985年。