道德与法制2020版四年级上册第一单元《与班级共成长》单元测试题(II)卷(模拟)

部编版四年级道德与法治上册第一单元《与班级共成长》单元检测一、单项选择题（将正确答案的选项填入括号，每小题3分，共30分）1．班规是由全体同学制定。

它的作用不包括（）。

A．安全的学习B．愉快的活动C．生活健康D．由学生制定2．下列（）不适合作为班规。

A．要早睡早起，按时上学B．上课时要认真听讲，积极发言C．违反一次班规，就向老师交10元钱D．主动帮助遇到困难的同学3．李明针对自己的班级说出了以下几点，其中属于不足之处的是（）。

①我们班的卫生一直保持的不错①我们班的班委各司其职，尽职尽责①遇到困难没有同学无私相助①同学们参加集体活动的积极性不高①同学们都爱学习①有个别同学经常迟到A．①①①B．①①①C．①①①4．某班的班规规定，如果谁违反了班规，就要写检查以示惩罚。

有个同学违反班规后，想用打扫一周卫生代替写检查。

如果你是班长，你会（）。

A．答应同学的要求B．班规重执行，坚持让他写检查5．关于班规，下列说法正确的是（）。

A．班规限制我们的自由，应该废除B．班规对班级所有成员都有约束力C．班规只针对学习差的学生D．班规制定好后是不可以修改的6．班级间的竞争必须使用正当方式，如（）。

A．每天放学后加强练习B．用家长的作品参赛C．给别的班级喝倒彩D．评比时给别的班级打低分7．（）是一个班级的标志，是班集体的象征。

A．班牌B．班徽C．班规D．班长8．我们学校四年级有五个班级，有的班级课余活动开展得好，有的班级环境布置得特别棒……这五个班级（）。

A．成绩最好的班级才值得我们学习B．比我们班强的才值得我们学习C．每个班级都值得我们学习D．有特长的班级才值得我们学习9．下列关于班规的说法错误的是（）。

A．班规可以让班级生活健康有序B．班规的制订，是班主任和班干部的事C．班规的内容不能面面俱到D．班规修订前，即便有不合理的内容，也要遵守10．设计一个班徽，需要设计的（）。

A．主题鲜明B．简洁美观C．以上都是二、填空题（每空1分，共21分）11．班级之间有竞争是( )的，但是，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生( )。

部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共成长》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列对班规修订提出的意见中较合理的是（）。

A.修改班规要遵循一定的程序B.班级任何一个人都可以随时修改班规C.班规修订的内容要照顾到学习好的同学2.下面哪位同学做得好? （）A.梓萌跳舞特别棒,为欢庆六一,她热情帮助邻班编排舞蹈。

B.为在手工大赛上能得奖,红红让妈妈帮忙做手工。

C.在四年级举办的辩论赛上,四(1)班输给了四(2)班,比赛结束后四(1)班的参赛选手拒绝和四(2)班的选手握手。

3.班规是由（）制定的。

A.老师一个人B.班委会C.老师和同学们一起D.校长4.下列关于班规的说法，不正确的是（）。

A.班规重在执行B.班规重在修改C.班规有不完善的地方可以改进D.国有国法，校有校纪，班有班规5.四年级将举行“校园话剧”比赛，为了干扰其他班同学的比赛心情，有同学提议制作一条贬低其他班级的横幅，你认为这样做（）。

A.不正当、不友善B.有利于本班比赛C.属于正当竞争6.班级与班级之间既有合作，也有（）。

A.竞争B.矛盾C.分歧二.填空题(共6题，共28分)1.班级间的竞争必须使用（）。

2.班规可以让班级生活（），大家一起制订的班规是对班集体（）的要求，每个人都应该（）。

3.班级与班级之间既有（），也有（）。

（）给我们带来成长和收获。

4.同学们一起制订班规，每个人都应该自觉遵守，同学们既是班规的（），也是班规的（）。

5.能够为他班喝彩，就是对他们的（）和（）。

6.每个班都有自己的优点，那么我们班的优点有（）、（）、（）等。

三.判断题(共6题，共12分)1.班级之间应该团结合作，共同促进学校的发展。

（）2.在学校卫生大检查时，小丽给其他班级打分比给自己班级的分数低。

（）3.在学校里，每个班都有自己的特点，要互相学习，共同进步。

（）4.班规就是给学生规定的，教师不必遵守班规。

（）5.我们班赢得了奖杯，是全体同学共同努力的结果。

部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共成长》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面不是课外活动的是（）。

A.语文课B.课外劳动C.运动会D.植树活动2.你赞成下面的哪种做法（）。

A.摄影比赛，为了让班级获得好成绩，小华把爸爸的作品拿来参赛B.上周卫生评比，2班的检查员偷偷捡起了自己班地上的纸屑C.十、一大合唱，我们班和5班联合表演《我和我的祖国》，获得了一等奖3.下面关于班规的说法不正确的是（）。

A.班规制定以后就必须固定下来，不得改变B.我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的C.根据班级的实际情况可以修订班规D.大家应该严格执行班规4.（）是一个班级的标志,是班集体的象征。

A.班牌B.班徽C.班规D.班长5.应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（）。

A.我们班的班规是由老师一个人制订的B.我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的C.班规的制订是一件很简单的事情，我们不必讲究制订的程序和方法6.应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（）。

A.我们班的班规是由老师一个人制订的B.我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的C.班规的制订是一件很简单的事情，我们不必讲究制订的程序和方法二.填空题(共6题，共20分)1.制订班规不是一件简简单单的事情，我们必须掌握一定的（）和（）。

2.班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握班规制订的程序和（）。

3.班级之间有（）是正常的，但是，如果使用（）的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生（）后果。

4.班级之间有竞争是正常的,但是,如果使用（）的方式获胜,那是（）。

5.每条班规都应由（）通过。

6.班规是班级共同生活的（）。

三.判断题(共6题，共12分)1.我只在乎输赢，不会为输家喝彩。

（）2.班规的制定是一件很简单的事情。

（）3.我们要团结同学，做个团结友爱的好孩子。

（）4.进出校门，遇到老师，同学要主动问好。

（）5.班规制定时应该符合实际情况。

2020-2021学年部编版道德与法治四年级上册《第一单元与班级共成长》单元测试卷一．填空题（共8小题，满分20分）1．我们班有男生人，女生人，三年的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。

2．设计班徽的第三步是、第四步是。

3．国有国法，班有班规。

等同学是我们班的“遵守班规之星”。

4．我们是班规的制订者，也是班规的。

大家一起讨论，制订的班规可能会有不完善的地方，随着情况的，也会有班规与实际情况不符合的地方。

5．班徽是一个班级的，是班集体的，代表一个班的。

6．每个班都是学校大家庭的一员，大家一起，共同和分享美好的校园生活。

7．班级与班级之间既有，也有，给我们带来成长和收获。

8．没有规矩，不成，班规可以让我们。

二．判断题（共10小题，满分20分，每小题2分）9．班规既然制定了，就应该严格执行，不能随意更改。

（判断对错）10．班规是班级共同生活的规则，违反几次也没事。

（判断对错）11．开学第一天班主任说班规已修改好，请大家遵守。

（判断对错）12．班规一旦制定就不要改了。

（判断对错）13．班级间可以有班级竞争，但要使用正当方式。

（判断对错）14．在学校活动中，各班尽力做出自己的特色即可，不需要班级合作。

（判断对错）15．每个班都有值得尊重和欣赏的地方。

（）16．有些同学看到其他班级在比赛中失误后就拍手起哄。

（判断对错）17．班规约束了我们的自由，不利于学习。

（判断对错）18．学校运动会上，我只给自己班加油。

（）三．选择题（共4小题，满分20分，每小题5分）19．以下对班徽作用的说法正确的是（）①班徽是一个班级的标志②是班集体的象征③代表了一个班的奋斗目标④班徽可有可无A．①②③④B．①②③C．①②20．应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（）A．我们班的班规是由老师一个人制订的B．我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的C．班规的制订是一件很简单的事情，我们不必讲究制订的程序和方法21．以下做法违反班规的有（）①今天是新老师上课，小东和李明在下面交头接耳②赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个小纸团③小明做错了事，班长要求他向全班同学认错④小刚请同桌写作业A．①②④B．①②③④C．①③④22．东东针对自己的班级说出了以下几点，其中不是优点的是（）①在我们班，人人都有自己的岗位②班里建立了“干部轮流”制，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任③地上脏了没有人自觉清扫，遇到困难没有同学无私相助④同学们参加集体活动的积极性不高⑤同学们都爱学习A．①②③④⑤B．①②⑤C．③④四．解答题（共4小题，满分32分，每小题8分）23．先找找自己班的问题与不足，然后想出解决问题的“金点子”。