院里小学艺体活动经验介绍
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院里小学艺体活动经验介绍
日庄镇院里小学位于莱西市最西部，紧邻平度，地理位置偏僻，师资力量匮乏，近六年来仅分配了一名大学生，被全校老师称之为金凤凰。可就在这样普通的一个小学里，各项工作样样走在乡镇小学的前列。在全市中小学艺体展演活动中，我校得到了教育局、镇领导的充分肯定。现将我校在艺体工作中的做法汇报如下：
一、组建艺体兴趣小组，培养学生特长化发展。
我校在“尊重个性，挖掘潜能，发挥特长、适应时代”办学理念指引下，一方面努力向课堂40分钟要质量，提高艺体教学的课堂教学水平，另一方面进一步拓宽了教育教学领域，创新了教育教学方法。
1、开学以来先后组建了竖笛、舞蹈、合唱等音乐兴趣小组；书法、绘画等美术兴趣小组；篮球、足球、乒乓球等体育兴趣小组；科学实验等智力兴趣小组。学生可以根据自己的爱好和特长，自主参加自己喜欢的兴趣小组。艺体教师及有相关专长的教师为辅导员，为学生提供指导。同时要求指导教师必须做到每学期有计划、每次训练有内容，学校领导全程督查，切实保证每一堂课的训练质量。为此，我校统一安排课外活动时间，周二、周四属学校兴趣小组活动，其他时间为班级兴趣小组活动。
2、学校积极搭建学生们展示特长的“舞台”：除了让他们积极参加各级各类艺体大赛外，学校还有常规性艺体演出活动，如“六一文艺汇演”、“元旦联欢文艺汇演”、“七一廉政演出”、“教师节才艺展示”等等。使学生的能力在活动中得到锻炼，素质在参与中得到提高。为此，我校曾获得2010年市学生个人演唱表演一等奖、2010年市举行的艺术节校舞蹈队获得一等奖、2011年书法获得青岛市举行的书法大赛二等奖。
二、兴趣小组活动突出学科特色：
（一）艺术类：
1、音乐：音乐老师利用音乐课堂调动学生，组织准备，在宽松、愉快和谐的教学环境中激发学生对艺术的追求。课堂中主要有四个环节，第一个环节是音乐律动：“跟我一起拍拍手”，伴随轻快活泼的音乐，学生跟随老师的动作一起舞动，课堂呈现动感和谐的气氛；第二个环节是“跟我一起吟诵小诗”，把歌词变成小诗，和学生一起吟咏；第三个环节“跟我一起放声歌唱”，把音乐和小诗合在一起，完成音乐课教学的主要任务；第四个环节“随着音乐跳起来”，以刚学过歌曲作为伴奏，在教室或室外舞动，从头部颈部的活动一直到腿部脚部，使全身各个部分的柔韧性、动作的协调性得到了训练。此外，音乐课堂上不仅是让学生会唱几首歌，更重要的是改变学生的思想，改变他们不善交流，不善表现的现状，让学生不仅会唱歌、爱唱歌，更要勇敢的表现自己，与人交流，舒展自我，大胆表现。采用早晨、中午预备时间唱歌、校园广播站播放等形式，推广校园和红歌歌曲。丰富了音乐教学资源，提高了学生艺术修养，营造了文明和谐的校园文化氛围。
每周二、四课外活动是我们院里小学竖笛兴趣小组的活动时间，学生在掌握了竖笛演奏的基本知识以后，音乐老师教小组成员先用单吐的方法演奏简单曲子，循序渐进逐渐学习连音演奏曲子，在六一儿童节，此兴趣小组成员的合奏获得了全校师生的一致好评。
2、书画：书画能够培养学生良好的素质和能力，我们院里小学的绘画比赛别具一格，绘画与学科教学紧密结合起来。如 “语文大观园、数学乐园、我的英语我最爱”等与学科内容相联系。教师引导学生将自己所想象的用绘画语言表达出来，先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言一一线条、色彩等表达出来，如在国庆节、中秋节等一些节日里，我们通过办主题手抄报来进行比赛。通过训练比赛，真正使学生学有所得，最大限度地调动了学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。
（二）体育类：
我校体育组的老师们组建了篮球、足球、乒乓球等体育兴趣小组，它能促进学生运动技能掌握、终身体育的发展，以“健康第一”为指导思想，坚持素质教育的全面实施，发展学生的个性和特长，我们开展体育兴趣小组，主要通过与课堂教学和大课间活动的有效结合。在体育课上，老师通过各种训练重点提升小组成员的体力，身体对抗性以及手腕力量，教授一些基本技能，在大课间活动，各小组成员之间以赛代练，相互提高彼此的战术水平。
三、不足与困惑：
1、音体美器材缺乏。没有足够多的器材，即使有一部分，也比较陈旧。 2、音体美师资力量不足，需要补充新生力量。
3、教师个人困惑。如：一方面想让学生主动参与活动，快乐的进行音体美教学；另一方面又承担着语数课程，教学上有一定的负荷，这种兴趣和活动之间的矛盾使很多音体美教师为难。
4、教学模式陈旧，渴望教研室组织对音体美老师进行学习培训，学习教学新模式新方法。
